tgoop.com/rgazenko/91
Last Update:
Преподаватель ИнРПК, режиссёр, журналист и политтехнолог Роман Владимирович Газенко отвечает на вопросы студентов ИнРПК 14 июня 2024 года
Образование в России — мы должны восстановить уникальную советскую методику и адаптировать её к современности!
• Основу советской системы образования составляли уникальнейшая методика и педагогика, выполнявшие взаимосвязанные воспитательные функции. Любой советский учебник методически и содержательно был одновременно учебником нравственности и этики.
• Существуют особенности возрастного развития и восприятия. Весь образовательный обучающий процесс должен быть жестко синхронизирован с этими особенностями. Нельзя перегружать ребёнка знаниями, которые он не способен воспринять и усвоить.
• Нашей целью должно стать восстановление уникальной советской методики и её адаптация к современности. Советские учебники изобилуют устаревшими терминами и реалиями, но их вполне могут объяснить учителя и родители.
• Ребёнку обязательно нужно писать, поскольку существует психомоторная связь между кистью руки и второй сигнальной системой. Использование таких активных видов деятельности, как говорение и письмо, развивает мозг. В современном мире, заполненным гаджетами, фактически полностью уничтожается говорение как активный речевой вид деятельности.
• Для подготовки в короткий срок нового класса учителей можно воспользоваться современными технологиями, которые позволят организовать этот процесс удалённо. Достаточно записать цикл лекций с предметниками, на их основе издать соответствующие бумажные учебники и далее ретранслировать в школы. Это позволит в течение одного сезона поменять всю систему образования.
• Учитель должен стать привилегированным классом во всех отношениях. Он должен достойно зарабатывать. Учителя нужно наделить педагогическим правом наказания ученика и освободить от бумажной отчётности и излишних проверок. Учитель и врач новой формации смогут стать ядром новой российской элиты.
• Учебники должны составляться с учётом методических требований, ведь знать русский язык и уметь его преподавать – это разные вещи.
• Категорически запрещено в одном упражнении практической части тренировать две новые сложности. Иначе это будет превосходить возможности восприятия и противоречить всем методическим алгоритмам. Излагать теоретический материал необходимо таким образом, чтобы его было легко усвоить. Для этого требуется очень серьёзная методическая работа.
• Недостатком советской исторической системы школьного преподавания был упор на линейность истории, даты, персоналии с идеологическим ракурсом. Проще для усвоения рассматривать сразу целые явления с помощью интегрального – нелинейного – метода во всей хронологической развёртке. Использование интегрального междисциплинарного подхода должно коснуться изменения всей нынешней системы образования.
• Детям необходимо передать гордость за Россию. Можно начать с истории русских изобретений, ведь их довольно много. У ребёнка должны сформироваться предметы законной гордости. Такие вещи понятны и интересны.
• Дополнительное образование и советское воспитание были построены на создании уникального спектра возможностей, которые позволяли профессионально ориентироваться ребёнку уже с малых лет. Это система бесплатных кружков, спортивных секций, кружков самодеятельности. Человек должен проявлять свою индивидуальность за рамками учебного процесса с возможностью развивать весь спектр своих будущих интересов.
• В стремлении передать всё лучшее детям нам всегда нужно начинать с себя. Мы должны своим примером показывать интерес к книгам, увлечениям и занятиям. Показывать пример взрослой жизни, взрослого отношения к знаниям.
• Гаджеты могут использоваться во благо, но нужно поменять отношение к ним. Благодаря возможностям гаджетов ребёнок может получать ответы на интересные вопросы и использовать его как универсальный поисковый инструмент.
__