خصم كبير (اليوم وغدًا)، على جميع كتب د. سعيد فودة، بمناسبة اختتام فعاليات معرض الكتاب.
للطلب والشحن:
http://wa.me/962790924582
للطلب والشحن:
http://wa.me/962790924582
❤13
1. مكانة متن "السّلّم المنورق":
متن "السّلم" يُعدّ من أبرز المتون في علم المنطق، حيث تميز بالإيجاز والعمق العلمي، مما جعله ملائمًا للطلاب المبتدئين. وقد حظي باهتمام واسع من العلماء عبر العصور، فتم شرحه والتعليق عليه وتدريسه بشكل واسع في الحواضر والمراكز العلمية الكبرى لأهل السنة والجماعة.
2. الناظم:
الناظم هو العلامة الجليل، الفقيه الصالح، الشيخ عبد الرحمن بن محمد الصغير الأخضري، أحد كبار علماء الجزائر في القرن العاشر الهجري. تميز بغزارة علمه وتنوع معارفه، ونبغ منذ صغره، حيث نظم "السلم المنورق" في علم المنطق وهو في الحادية والعشرين.
3. أهمية علم المنطق:
الكتاب يتناول علم المنطق، الذي يُعد مقدمة للعلوم، ويساعد الطلاب على تدريب عقولهم، وطرق الاستدلال الصحيح وتمييز الوهم عن النظر.
4. شرح الشيخ سعيد فودة:
الشرح يمثل حلقة وصل بين كتب المبتدئين والكتب المتوسطة، بأسلوب سهل مع التعمق في مواضع معينة، مما يجعله أداة قوية للمبتدئين.
5. حاشية الأستاذ بلال النجار:
الحاشية تقدم تعليقات توجيهية مخصصة للطلاب الأذكياء، وتُثري المتن وتكمل الشرح بتوجيهات دقيقة.
6. فائدة الكتاب:
لا يقتصر الكتاب على تقديم المعلومات، بل يشحذ ذهن الطالب ويحفزه على التفكير في القضايا المنطقية، مما يعزز مهاراتهم العقلية والتحليلية.
7. التحسينات في الطبعة الجديدة:
تم تعديل الحاشية وتصحيح النقاط التي كانت بحاجة إلى تحسين، مما جعل الكتاب أكثر دقة وسلاسة في طبعته الجديدة.
8. الكتاب كحلقة وصل:
الشرح والحاشية يجعلان الكتاب أساسًا قويًا بين كتب المبتدئين والمستويات الأعلى، مما يوفر قاعدة صلبة للطلاب للتوسع في فهم مسائل المنطق.
9. اعتماد الكتاب:
الكتاب اعتمد في التدريس لدى أهل العلم، وقام الشيخ سعيد فودة بتدريسه لعدد كبير من الطلاب في الحلقات العلمية، واستُخدم كمقرر في جامعة روتردام الإسلامية، مما يبرز ثقله الأكاديمي.
لطلب الكتاب:
http://wa.me/962790924582
متن "السّلم" يُعدّ من أبرز المتون في علم المنطق، حيث تميز بالإيجاز والعمق العلمي، مما جعله ملائمًا للطلاب المبتدئين. وقد حظي باهتمام واسع من العلماء عبر العصور، فتم شرحه والتعليق عليه وتدريسه بشكل واسع في الحواضر والمراكز العلمية الكبرى لأهل السنة والجماعة.
2. الناظم:
الناظم هو العلامة الجليل، الفقيه الصالح، الشيخ عبد الرحمن بن محمد الصغير الأخضري، أحد كبار علماء الجزائر في القرن العاشر الهجري. تميز بغزارة علمه وتنوع معارفه، ونبغ منذ صغره، حيث نظم "السلم المنورق" في علم المنطق وهو في الحادية والعشرين.
3. أهمية علم المنطق:
الكتاب يتناول علم المنطق، الذي يُعد مقدمة للعلوم، ويساعد الطلاب على تدريب عقولهم، وطرق الاستدلال الصحيح وتمييز الوهم عن النظر.
4. شرح الشيخ سعيد فودة:
الشرح يمثل حلقة وصل بين كتب المبتدئين والكتب المتوسطة، بأسلوب سهل مع التعمق في مواضع معينة، مما يجعله أداة قوية للمبتدئين.
5. حاشية الأستاذ بلال النجار:
الحاشية تقدم تعليقات توجيهية مخصصة للطلاب الأذكياء، وتُثري المتن وتكمل الشرح بتوجيهات دقيقة.
6. فائدة الكتاب:
لا يقتصر الكتاب على تقديم المعلومات، بل يشحذ ذهن الطالب ويحفزه على التفكير في القضايا المنطقية، مما يعزز مهاراتهم العقلية والتحليلية.
7. التحسينات في الطبعة الجديدة:
تم تعديل الحاشية وتصحيح النقاط التي كانت بحاجة إلى تحسين، مما جعل الكتاب أكثر دقة وسلاسة في طبعته الجديدة.
8. الكتاب كحلقة وصل:
الشرح والحاشية يجعلان الكتاب أساسًا قويًا بين كتب المبتدئين والمستويات الأعلى، مما يوفر قاعدة صلبة للطلاب للتوسع في فهم مسائل المنطق.
9. اعتماد الكتاب:
الكتاب اعتمد في التدريس لدى أهل العلم، وقام الشيخ سعيد فودة بتدريسه لعدد كبير من الطلاب في الحلقات العلمية، واستُخدم كمقرر في جامعة روتردام الإسلامية، مما يبرز ثقله الأكاديمي.
لطلب الكتاب:
http://wa.me/962790924582
❤16👍3
📢 عاجل
تجمع أبناء حي الطفايلة يعلن عبر أثير إذاعة حسنى عن نجاح حملة جمع مبلغ 125 ألف دينار لدعم أهلنا في غزة، بالتعاون مع شركائهم من أبناء الوطن. تهدف الحملة إلى شراء 500 خيمة مقاومة للحريق والمطر لإرسالها إلى غزة، في خطوة تعكس تلاحم الأردنيين ووقوفهم مع الأشقاء. كما تتوفر مشاريع أخرى لدعم الأهالي، مثل تكايا الطعام، وسقيا الماء، والسلال الغذائية، وتوفير مستلزمات الأطفال والنساء.
شكرًا لكل من ساهم في دعم هذه الحملة
#تجمع_أبناء_حي_الطفايلة
https://wa.me/962790924582
إدارة القناة
تجمع أبناء حي الطفايلة يعلن عبر أثير إذاعة حسنى عن نجاح حملة جمع مبلغ 125 ألف دينار لدعم أهلنا في غزة، بالتعاون مع شركائهم من أبناء الوطن. تهدف الحملة إلى شراء 500 خيمة مقاومة للحريق والمطر لإرسالها إلى غزة، في خطوة تعكس تلاحم الأردنيين ووقوفهم مع الأشقاء. كما تتوفر مشاريع أخرى لدعم الأهالي، مثل تكايا الطعام، وسقيا الماء، والسلال الغذائية، وتوفير مستلزمات الأطفال والنساء.
شكرًا لكل من ساهم في دعم هذه الحملة
#تجمع_أبناء_حي_الطفايلة
https://wa.me/962790924582
إدارة القناة
❤28
📘 أربع حقائق يبيّنها هذا الكتاب:
1️⃣ مدخل لكل العلوم:
الإمام حجة الإسلام الغزالي يعتبرُ المنطق مدخلاً لكافة العلوم، لا لعلم الأصول فقط، وهذا صحيح مطلقاً، أي إنه يعتبره آلة للفكر في أي علم من العلوم، ولا بد لمن يخوض في المعارف من أن يعرف جملاً كافية من علم المنطق، وسبب هذا أن المنطق عبارة عن آلة تمكن من استعملها من أن يعرف الخطأ في كلامه وتفكيره، وتمكّنه كذلك من أن يميّز ما بين الصحيح والغلط من كلام غيره. ومن هنا فهو مفيد لكافة العلوم.
2️⃣ ميزان التفكير الصحيح:
إنَّ من لا يعرف القواعد العامة التي يشتمل عليها علم المنطق فإنه ربما لا يتمكن من أن يزن كلامه ولا كلام غيره بميزان صحيح مطلقاً، فإن كثيراً من الناس يبنون معارفهم على مجرد أمور متوهمة ومن دون قيام البرهان الكافي عليها، ثم إن هؤلاء بعد ذلك يطلبون من غيرهم أن يتابعوهم في هذه الأمور، فكيف يمكن لهؤلاء أن يقيموا البرهان على لزوم تسليم الغير لهم بما يقولون إن لم يتمكنوا من إقامة الدليل الملزم للغير على صحة ما يدعون؟! وكيف يمكنهم ذلك من دون اتباع قواعد مشتركة يسلمها لهم غيرهم، فيتوسلون هم بهذا التسليم إلى إلزامهم بصحة مدعاهم، فأنت تعرف أيها القارئ أنه لا يمكنك أن تقيم الحجة على غيرك إلا إذا كان يوجد بينك وبينه قدر مشترك من المعارف والعلوم فهذه المعارف والعلوم هي الجسر الذي يوصلك إليه ويوصله إليك.
3️⃣ أثر المعرفة المنطقية في التأليف:
نعتقد أن ضعف المعرفة المنطقية لدى كتّاب أهل هذا الزمان هو سبب مباشر لانحرافهم عن طريق البراهين والترتيب العقلي الملتزم وميلهم إلى مجرد التهويلات العاطفية المبنية على مجرد وصف لما يشعرون به في مخيلاتهم فيشرعون في إفراغ ما في خيالهم على صفحات الكتب ويزداد الغلو عند أكثرهم في جانب الإثبات والنفي، ولذلك تقل الفائدة الإيجابية بما يكتبون، ويبقى مستوى الانتفاع محصوراً غالباً في درجات التهيج النفسي الحاصل عند القارئ والمستمع وهو ما يستلزم التشنج الفكري، وميل النظرات المطروحة إلى مجرد مواقف وجدانية خيالية، لا أفكار عقلية موضوعية، ولهذا فإن من يتأثر بالكاتب هو من يشاركه في العواطف الوجدانية مسبقاً، ويندر أن يجتذب كاتب غيره كان يخالفه في أصل الأفكار لخلو كتاباتهم من العلل الكافية لمثل هذا الأثر، أقصد البناء المنطقي المعتمد على مقدمات مقبولة أو مسلمة عند من يخاطبونهم.
4️⃣ قوة علم المنطق وأهميته لطالب العلم:
من يمتلك الثقافة المنطقية، لا شك أنه يصبح أقوى لأننا لا نشك لحظة أن القواعد المنطقية تمد صاحبها بذخيرة علمية آلية تمكنه من نقد الأفكار واقتناص الصحيح منها على حسب وسعه. ولذلك فإننا نرى ضرورة أخذُ المتدين وطالب العلم الشرعي بعلم المنطق، واعتباره أساساً إلى جانب غيره من العلوم الآلية كأصول الفقه والنحو، لإقامة الفكر الديني في صدور الناس على قواعد حقيقية وقوية.
📚 لطلب الكتاب:
http://wa.me/962790924582
1️⃣ مدخل لكل العلوم:
الإمام حجة الإسلام الغزالي يعتبرُ المنطق مدخلاً لكافة العلوم، لا لعلم الأصول فقط، وهذا صحيح مطلقاً، أي إنه يعتبره آلة للفكر في أي علم من العلوم، ولا بد لمن يخوض في المعارف من أن يعرف جملاً كافية من علم المنطق، وسبب هذا أن المنطق عبارة عن آلة تمكن من استعملها من أن يعرف الخطأ في كلامه وتفكيره، وتمكّنه كذلك من أن يميّز ما بين الصحيح والغلط من كلام غيره. ومن هنا فهو مفيد لكافة العلوم.
2️⃣ ميزان التفكير الصحيح:
إنَّ من لا يعرف القواعد العامة التي يشتمل عليها علم المنطق فإنه ربما لا يتمكن من أن يزن كلامه ولا كلام غيره بميزان صحيح مطلقاً، فإن كثيراً من الناس يبنون معارفهم على مجرد أمور متوهمة ومن دون قيام البرهان الكافي عليها، ثم إن هؤلاء بعد ذلك يطلبون من غيرهم أن يتابعوهم في هذه الأمور، فكيف يمكن لهؤلاء أن يقيموا البرهان على لزوم تسليم الغير لهم بما يقولون إن لم يتمكنوا من إقامة الدليل الملزم للغير على صحة ما يدعون؟! وكيف يمكنهم ذلك من دون اتباع قواعد مشتركة يسلمها لهم غيرهم، فيتوسلون هم بهذا التسليم إلى إلزامهم بصحة مدعاهم، فأنت تعرف أيها القارئ أنه لا يمكنك أن تقيم الحجة على غيرك إلا إذا كان يوجد بينك وبينه قدر مشترك من المعارف والعلوم فهذه المعارف والعلوم هي الجسر الذي يوصلك إليه ويوصله إليك.
3️⃣ أثر المعرفة المنطقية في التأليف:
نعتقد أن ضعف المعرفة المنطقية لدى كتّاب أهل هذا الزمان هو سبب مباشر لانحرافهم عن طريق البراهين والترتيب العقلي الملتزم وميلهم إلى مجرد التهويلات العاطفية المبنية على مجرد وصف لما يشعرون به في مخيلاتهم فيشرعون في إفراغ ما في خيالهم على صفحات الكتب ويزداد الغلو عند أكثرهم في جانب الإثبات والنفي، ولذلك تقل الفائدة الإيجابية بما يكتبون، ويبقى مستوى الانتفاع محصوراً غالباً في درجات التهيج النفسي الحاصل عند القارئ والمستمع وهو ما يستلزم التشنج الفكري، وميل النظرات المطروحة إلى مجرد مواقف وجدانية خيالية، لا أفكار عقلية موضوعية، ولهذا فإن من يتأثر بالكاتب هو من يشاركه في العواطف الوجدانية مسبقاً، ويندر أن يجتذب كاتب غيره كان يخالفه في أصل الأفكار لخلو كتاباتهم من العلل الكافية لمثل هذا الأثر، أقصد البناء المنطقي المعتمد على مقدمات مقبولة أو مسلمة عند من يخاطبونهم.
4️⃣ قوة علم المنطق وأهميته لطالب العلم:
من يمتلك الثقافة المنطقية، لا شك أنه يصبح أقوى لأننا لا نشك لحظة أن القواعد المنطقية تمد صاحبها بذخيرة علمية آلية تمكنه من نقد الأفكار واقتناص الصحيح منها على حسب وسعه. ولذلك فإننا نرى ضرورة أخذُ المتدين وطالب العلم الشرعي بعلم المنطق، واعتباره أساساً إلى جانب غيره من العلوم الآلية كأصول الفقه والنحو، لإقامة الفكر الديني في صدور الناس على قواعد حقيقية وقوية.
📚 لطلب الكتاب:
http://wa.me/962790924582
❤17👍1
خطّة دراسيّة لعلم أصول الدين عبر خمسة مستويات، تتضمن نصائح هامة وخطة منهجية منظمة. من إعداد: فضيلة الشيخ د. سعيد فودة
1. يقترح الشيخ سعيد فودة في هذا المنهج أن يتم اعتماد عدة مراحل ومستويات لتعليم العقيدة، ليتم التدرج في الانتقال بطالب العلم من تصور المسائل الأساسية، والأدلة الإجمالية، شيئا فشيئاً ليقدر بعد ترقيه في المراحل المقترحة من التعمق أكثر في الأدلة، ويتعرف على مواضع النزاع، وبعض أهم النقاشات الحاصلة في ذلك، ليتمكن بعد ذلك من النظر الذاتي المتقن، ليختار لنفسه ما يراه حقاً ويرشد الناس إليه.
2. وهذا كله يساعد في التكوين العلمي الصحيح لطالب العلم. ونظراً لما لعلم التوحيد من أهمية في نفسه، ولما له من تأثير عظيم واحتياج ملاحظ في هذا العصر، فإننا نؤكد على ضرورة زيادة الاهتمام بمناهج هذا العلم الشريف.
3. ولسنا مع من يرى الاقتصار فيه على كتاب واحد أو متن، حتى لو كان متناً مشهوراً لعالم مجتهد من المتقدمين أو المتأخرين؛ فإن هذا القدر ليس مناسباً لحاجات العصر، ولا هو بكافٍ لطالب العلم.
4. هذه هي الخطة الدراسية التي يراها للشيخ سعيد فودة نافعة في هذا العصر للتمكن في علم التوحيد وتفهم ما قرره العلماء والتنظير له.
5. أما مجابهة الآراء الشائعة في عصرنا، فإن ما مضى يساعد فيه جداً، ولكن يحتاج طالب العلم للتمكن في معرفة الإشكالات الجديدة، وأغلبها متضمنة في مباحث علم الكلام، ولكن تحت عناوين غير متعارف عليها في عصرنا. فتجد مثلاً مشكلة الشر تحت عناوين مختلفة منها الصلاح والأصلح، والتحسين والتقبيح، والتكليف، ومفهوم العالم الذي نعيش فيه، وما يجب على الله تعالى وما لا يجب، فهذه العناصر كلها تتألف منها حلول واضحة لمشكلة الشر المتداولة بين كثير من الناس.
6. ويحتاج طالب العلم أن يعرف كثيراً من البحوث المتعلقة بمناهج التفسير الجديدة، ليعرف الرد على شبهاتهم، وتحليلها، وعلى كثير من الشبهات التي يعتمد عليها الملاحدة ومن تبعهم وتأثر بهم، ليقدر على بيان الحق لمن طلبه.
7. ولا بد على طالب العلم أن يطلع اطلاعاً كافياً على مباحث الفلسفة الحديثة وإشكالاتها، فمنها تنبعث كثير من التساؤلات المترامية حولنا.
وليس لنا إلى غير الله حاجة ولا مذهب.
د. سعيد فودة
١٤٣٨هـ / ٢٠١٧م
1. يقترح الشيخ سعيد فودة في هذا المنهج أن يتم اعتماد عدة مراحل ومستويات لتعليم العقيدة، ليتم التدرج في الانتقال بطالب العلم من تصور المسائل الأساسية، والأدلة الإجمالية، شيئا فشيئاً ليقدر بعد ترقيه في المراحل المقترحة من التعمق أكثر في الأدلة، ويتعرف على مواضع النزاع، وبعض أهم النقاشات الحاصلة في ذلك، ليتمكن بعد ذلك من النظر الذاتي المتقن، ليختار لنفسه ما يراه حقاً ويرشد الناس إليه.
2. وهذا كله يساعد في التكوين العلمي الصحيح لطالب العلم. ونظراً لما لعلم التوحيد من أهمية في نفسه، ولما له من تأثير عظيم واحتياج ملاحظ في هذا العصر، فإننا نؤكد على ضرورة زيادة الاهتمام بمناهج هذا العلم الشريف.
3. ولسنا مع من يرى الاقتصار فيه على كتاب واحد أو متن، حتى لو كان متناً مشهوراً لعالم مجتهد من المتقدمين أو المتأخرين؛ فإن هذا القدر ليس مناسباً لحاجات العصر، ولا هو بكافٍ لطالب العلم.
4. هذه هي الخطة الدراسية التي يراها للشيخ سعيد فودة نافعة في هذا العصر للتمكن في علم التوحيد وتفهم ما قرره العلماء والتنظير له.
5. أما مجابهة الآراء الشائعة في عصرنا، فإن ما مضى يساعد فيه جداً، ولكن يحتاج طالب العلم للتمكن في معرفة الإشكالات الجديدة، وأغلبها متضمنة في مباحث علم الكلام، ولكن تحت عناوين غير متعارف عليها في عصرنا. فتجد مثلاً مشكلة الشر تحت عناوين مختلفة منها الصلاح والأصلح، والتحسين والتقبيح، والتكليف، ومفهوم العالم الذي نعيش فيه، وما يجب على الله تعالى وما لا يجب، فهذه العناصر كلها تتألف منها حلول واضحة لمشكلة الشر المتداولة بين كثير من الناس.
6. ويحتاج طالب العلم أن يعرف كثيراً من البحوث المتعلقة بمناهج التفسير الجديدة، ليعرف الرد على شبهاتهم، وتحليلها، وعلى كثير من الشبهات التي يعتمد عليها الملاحدة ومن تبعهم وتأثر بهم، ليقدر على بيان الحق لمن طلبه.
7. ولا بد على طالب العلم أن يطلع اطلاعاً كافياً على مباحث الفلسفة الحديثة وإشكالاتها، فمنها تنبعث كثير من التساؤلات المترامية حولنا.
وليس لنا إلى غير الله حاجة ولا مذهب.
د. سعيد فودة
١٤٣٨هـ / ٢٠١٧م
❤37👍22
هذا جانب من مشاركة العلّامة الدكتور سعيد فودة، المشرف العام لمؤسسة الأصلين وزميل فخري بجامعة العلوم الإسلامية الماليزية (USIM)، في تقديم المحاضرة الختامية للندوة الدولية "أثر علم الكلام في العلوم الإسلامية" التي نظمتها مؤسسة دار الحديث الحسنية بجامعة القرويين. جاءت المحاضرة بعنوان "المآخذ الكلامية في بناء الفكر وتحصين الإنسان في ظل التحديات الفكرية المعاصرة"، حيث ألقى الدكتور فودة الضوء على دور علم الكلام في مواجهة التحديات الفكرية الحالية. وعُقدت الندوة في ٣٠ أكتوبر ٢٠٢٤ م.
❤25