tgoop.com/schoolintell/2131
Last Update:
Первая причина.
Проблемы в организации.
Ребенок не понимает, с чего начинать, как записывать, сколько клеток отступать и пр.
Это происходит, потому что он всегда ведомый, ему указывают - "Отступи 4 клетки, запиши слово задача, начерти отрезок. Не здесь, а вот здесь начинай, пиши." и пр.
Мама сидит рядом и полностью руководит всем процессом и организацией. Кто себя узнал? 😁
Ребёнку так проще - не надо думать, брать на себя ответственность. К тому же такой ребёнок не уверен в себе, его сила заключается в маме, сидящей рядом.
Что делать?
Поговорить с ребёнком, что теперь ты будешь сам выполнять дз, а если что-то непонятно, спроси у меня. Ребенок непременно тут же начнёт спрашивать. А Вы спросите: " А ты сам как думаешь? Как бы ты сейчас сделал? "
Вторая причина.
Ребёнок не понимает формулировки учебных заданий.
Ребёнок читает задание и не понимает , что нужно делать. Потому что в школе задания разжёвывает учитель , а дома мама.
Что делать?
Читать задание по частям и просить объяснить ребёнка, как он это понимает.
Третья причина.
Пробелы в знаниях и умениях.
Здесь нужно диагностировать, в каких темах у ребёнка пробелы и закрывать их чем быстрее, тем лучше, чтобы они не росли, как снежный ком и чтобы ребёнок не утверждался в позиции неумейки.
Родители изо всех сил стараются помочь ребёнку в учёбе, это очень хорошо 👍 Но помогать надо правильно.
Если ребёнок после Вашей помощи становится самостоятельным и уверенным в знаниях, то Вы правильно всё делаете 👍