Forwarded from عباس وریج کاظمی
پادکستهایی در حوزه‌ی علوم اجتماعی
عباس کاظمی
https://www.tgoop.com/Varijkazemi
برای حمایت از نسل جدید علوم‌اجتماعی که ایده‌های خود را به شکل پادکست عرضه می‌کنند و می‌کوشند علوم اجتماعی را بیرون از کلاس درس ببرند لینک پادکستها را در اینجا به اشتراک می‌گذارم. اگر شما پادکست‌های دیگری را می‌شناسید که توسط اصحاب علوم اجتماعی ارائه شده‌است به من معرفی کنید تا در این لیست بگنجانم.
۱. پادکست جور دیگر به روایت محمد فاضلی
https://www.tgoop.com/joure_digar
۲. پادکست مکث در زندگی‌روزمره به روایت فردین‌علیخواه
https://castbox.fm/channel/id5420074?country=us
۳. پادکست رادیو مردم نگار به روایت شیوا علینقیان
https://castbox.fm/channel/%D8%B1%D8%A7%D8%AF%DB%8C%D9%88-%D9%85%D8%B1%D8%AF%D9%85-%D9%86%DA%AF%D8%A7%D8%B1-id4492183
۴. پادکست رادیو مرز به روایت مرضیه رسولی
https://castbox.fm/channel/Radio-Marz-%7C-%D9%BE%D8%A7%D8%AF%DA%A9%D8%B3%D8%AA-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D8%B1%D8%A7%D8%AF%DB%8C%D9%88-%D9%85%D8%B1%D8%B2-id1475573
۵. رادیو سوسایتی به روایت مهدی خویی
https://castbox.fm/channel/%D8%B1%D8%A7%D8%AF%DB%8C%D9%88-%D8%B3%D9%88%D8%B3%D8%A7%DB%8C%D8%AA%DB%8C-id5763886
۶. پادکست دغدغه ایران به روایت محمد فاضلی
https://castbox.fm/channel/%D9%BE%D8%A7%D8%AF%DA%A9%D8%B3%D8%AA-%D8%AF%D8%BA%D8%AF%D8%BA%D9%87-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86-id3687714
۷. پادکست رای بن به روایت آزادی مقدم
https://castbox.fm/va/5028543
۸. رادیو مسیر به روایت علی بیغش
https://castbox.fm/va/5550542
یا
https://www.tgoop.com/RadioMassir1402
۹. پادکست خوش و بش
https://www.tgoop.com/Khoshobeshpodcast
☑️ یک پادکست خارج از ایران
۱۰. پادکست ایران آکادمیا
https://iranacademia.com/agora/multimedia/podcast/
عباس کاظمی
https://www.tgoop.com/Varijkazemi
برای حمایت از نسل جدید علوم‌اجتماعی که ایده‌های خود را به شکل پادکست عرضه می‌کنند و می‌کوشند علوم اجتماعی را بیرون از کلاس درس ببرند لینک پادکستها را در اینجا به اشتراک می‌گذارم. اگر شما پادکست‌های دیگری را می‌شناسید که توسط اصحاب علوم اجتماعی ارائه شده‌است به من معرفی کنید تا در این لیست بگنجانم.
۱. پادکست جور دیگر به روایت محمد فاضلی
https://www.tgoop.com/joure_digar
۲. پادکست مکث در زندگی‌روزمره به روایت فردین‌علیخواه
https://castbox.fm/channel/id5420074?country=us
۳. پادکست رادیو مردم نگار به روایت شیوا علینقیان
https://castbox.fm/channel/%D8%B1%D8%A7%D8%AF%DB%8C%D9%88-%D9%85%D8%B1%D8%AF%D9%85-%D9%86%DA%AF%D8%A7%D8%B1-id4492183
۴. پادکست رادیو مرز به روایت مرضیه رسولی
https://castbox.fm/channel/Radio-Marz-%7C-%D9%BE%D8%A7%D8%AF%DA%A9%D8%B3%D8%AA-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D8%B1%D8%A7%D8%AF%DB%8C%D9%88-%D9%85%D8%B1%D8%B2-id1475573
۵. رادیو سوسایتی به روایت مهدی خویی
https://castbox.fm/channel/%D8%B1%D8%A7%D8%AF%DB%8C%D9%88-%D8%B3%D9%88%D8%B3%D8%A7%DB%8C%D8%AA%DB%8C-id5763886
۶. پادکست دغدغه ایران به روایت محمد فاضلی
https://castbox.fm/channel/%D9%BE%D8%A7%D8%AF%DA%A9%D8%B3%D8%AA-%D8%AF%D8%BA%D8%AF%D8%BA%D9%87-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86-id3687714
۷. پادکست رای بن به روایت آزادی مقدم
https://castbox.fm/va/5028543
۸. رادیو مسیر به روایت علی بیغش
https://castbox.fm/va/5550542
یا
https://www.tgoop.com/RadioMassir1402
۹. پادکست خوش و بش
https://www.tgoop.com/Khoshobeshpodcast
☑️ یک پادکست خارج از ایران
۱۰. پادکست ایران آکادمیا
https://iranacademia.com/agora/multimedia/podcast/
Telegram
عباس وریج کاظمی
عباس کاظمی هستم پژوهشگر حوزهٔ مطالعات فرهنگی. می‌توانید با لینک زیر با من در تماس باشید
@Abbasvarijkazemi
@Abbasvarijkazemi
👍7
فیلم های آموزشیِ نظریه های ارتباطات [در سایت آپارات مشاهده و دانلود کنید] ؛ منبع مُکمل کتاب «نگاه اول به نظریه‌های ارتباطات» (تالیف پروفسور ام گریفین و همکاران، برگردان و تدریس: دکتر غلامرضا آذری، تهران، انتشارات سمت، ۱۴۰۱ ) 👇👇👇
▪️▪️▪️▪️▪️
https://www.aparat.com/v/6Tbil
درآمد: گفت و شنود های اِم گریفین با نظریه پردازان ارتباطات
https://www.aparat.com/v/HLv0o
مصاحبه با پروفسور ام گریفین
https://www.aparat.com/v/o6fwE
آغاز سخن: چیستی و ماهیت نظریه در علوم اجتماعی، انسانی، ارتباطات و رسانه ها: بخش یکم
https://www.aparat.com/v/1CueY
آغاز سخن: چیستی و ماهیت نظریه در علوم اجتماعی، انسانی، ارتباطات و رسانه ها: بخش دوّم
https://www.aparat.com/v/6GgVv
۱- نظریه ی مدیریت هماهنگ شده ی معنا
https://www.aparat.com/v/2qpiQ
۲- نظریه ی تخطی های مورد انتظار
https://www.aparat.com/v/a3Yvm
۳-نظریه ی کاهش عدم قطعیت
https://www.aparat.com/v/1OU6P
۴- نظریه ی پردازش اطلاعات اجتماعی
https://www.aparat.com/v/B7XTI
۵- نظریه ی جدل های رابطه ای
بخش یکم:
https://www.aparat.com/v/cp7AV
بخش دوّم:
https://www.aparat.com/v/DpPsK
۶- نظریه ی مدیریت حریم ارتباطی
https://www.aparat.com/v/8YmM2
۷- نظریه ی چشم انداز کارکردی درباره ی تصمیم سازی گروهی
https://www.aparat.com/v/Wm37Y
۸- نظریه ی سازه گرایی
https://www.aparat.com/v/UKfSs
۹- نظریه ی ساخت یابی انطباقی
https://www.aparat.com/v/PG9Z2
۱۰- نظریه ی انتقادی ارتباطات در سازمان ها
https://www.aparat.com/v/J1jnl
11- نظریه ی برنامه چینی [برجسته سازی]
https://www.aparat.com/v/D4KXe
۱۲- نظریه ی فریبکاری میان فردی
https://www.aparat.com/v/SqYIC
۱۳- نظریه ی توازن رسانه ها
https://www.aparat.com/v/vnZP1
۱۴- نظریه ی تطابق ارتباطی
https://www.aparat.com/v/nGXeg
۱۵- نظریه ی چهره - مذاکره
https://www.aparat.com/v/LErwn
۱۶- نظریه ی رمزگان گفتاری
https://www.aparat.com/v/zoxXB
۱۷- نظریه ی گروه ساکت شده [خاموش]
https://www.aparat.com/v/sNoCU
۱۸- نظریه ی پرورش [کاشت]
https://www.aparat.com/v/5fkx7
۱۹- نظریه ی سبک های گویش جنسیتی
https://www.aparat.com/v/Dp2Am
۲۰- نظریه ی هم فرهنگی از مارک اوربی
https://www.aparat.com/v/NwIVQ
🔰لینک ارتباط با دکتر غلامرضا آذری
✍🏻@Azarigh2012
▪️▪️▪️▪️▪️
https://www.aparat.com/v/6Tbil
درآمد: گفت و شنود های اِم گریفین با نظریه پردازان ارتباطات
https://www.aparat.com/v/HLv0o
مصاحبه با پروفسور ام گریفین
https://www.aparat.com/v/o6fwE
آغاز سخن: چیستی و ماهیت نظریه در علوم اجتماعی، انسانی، ارتباطات و رسانه ها: بخش یکم
https://www.aparat.com/v/1CueY
آغاز سخن: چیستی و ماهیت نظریه در علوم اجتماعی، انسانی، ارتباطات و رسانه ها: بخش دوّم
https://www.aparat.com/v/6GgVv
۱- نظریه ی مدیریت هماهنگ شده ی معنا
https://www.aparat.com/v/2qpiQ
۲- نظریه ی تخطی های مورد انتظار
https://www.aparat.com/v/a3Yvm
۳-نظریه ی کاهش عدم قطعیت
https://www.aparat.com/v/1OU6P
۴- نظریه ی پردازش اطلاعات اجتماعی
https://www.aparat.com/v/B7XTI
۵- نظریه ی جدل های رابطه ای
بخش یکم:
https://www.aparat.com/v/cp7AV
بخش دوّم:
https://www.aparat.com/v/DpPsK
۶- نظریه ی مدیریت حریم ارتباطی
https://www.aparat.com/v/8YmM2
۷- نظریه ی چشم انداز کارکردی درباره ی تصمیم سازی گروهی
https://www.aparat.com/v/Wm37Y
۸- نظریه ی سازه گرایی
https://www.aparat.com/v/UKfSs
۹- نظریه ی ساخت یابی انطباقی
https://www.aparat.com/v/PG9Z2
۱۰- نظریه ی انتقادی ارتباطات در سازمان ها
https://www.aparat.com/v/J1jnl
11- نظریه ی برنامه چینی [برجسته سازی]
https://www.aparat.com/v/D4KXe
۱۲- نظریه ی فریبکاری میان فردی
https://www.aparat.com/v/SqYIC
۱۳- نظریه ی توازن رسانه ها
https://www.aparat.com/v/vnZP1
۱۴- نظریه ی تطابق ارتباطی
https://www.aparat.com/v/nGXeg
۱۵- نظریه ی چهره - مذاکره
https://www.aparat.com/v/LErwn
۱۶- نظریه ی رمزگان گفتاری
https://www.aparat.com/v/zoxXB
۱۷- نظریه ی گروه ساکت شده [خاموش]
https://www.aparat.com/v/sNoCU
۱۸- نظریه ی پرورش [کاشت]
https://www.aparat.com/v/5fkx7
۱۹- نظریه ی سبک های گویش جنسیتی
https://www.aparat.com/v/Dp2Am
۲۰- نظریه ی هم فرهنگی از مارک اوربی
https://www.aparat.com/v/NwIVQ
🔰لینک ارتباط با دکتر غلامرضا آذری
✍🏻@Azarigh2012
آپارات - سرویس اشتراک ویدیو
گفت و شنود های پروفسور اِم گریفین با «نظریه پردازان ارتباطات»
مجموعه 21 گانه ی فیلم های آموزشی نظریه های ارتباطات به اضافۀ فیلم هایی که هم اکنون و بعد از این مشاهده خواهید کرد حاصل ترجمه و تدریس اینجانب غلامرضا آذری در دوره های کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکتری و سایر دوره های آموزشی - علمی حوزه علوم ارتباطات و مطالعات…
👍7
Forwarded from ته‌رنگ
ته‌رنگ
Photo
📌#دوره_های_پاییز_ته_رنگ
#مطالعات_شهری_و_علوم_اجتماعی_در_ته_رنگ
«ساختار نهادی توسعه‌ی دموکراتیک در دوران نوین»
با کمال اطهاری
__
📌 توسعه‌ی دموکراتیک یک برنامه‌ی حداقلی در دوران نوين است. جهت‌گیری این برنامه‌ی حداقلی، ورود به دوران اقتصاد و جامعه‌ی دانش است، که فراروی دیالکتیکی از دوران صنعتی شدن و دولت رفاه را معنا می‌دهد. ساختار نهادی برنامه‌ی حداقلی در دوران نوين بدون شک دیکتاتوری پرولتاریا و برنامه‌ریزی متمرکز نمی‌تواند باشد. همانند پیشرفت علوم طبیعی که به رهایی بیشتر بشر از بند قوانین کور طبیعی منجر خواهد شد، در فرایند توسعه‌ی دموکراتیک در سطوح ملی و جهانی، علوم رهایی‌بخش نظری و کاربردی اجتماعی هم توسط نسل‌های آینده کشف می‌شوند و توسعه پیدا می‌کنند تا بشر از بند قوانین کور اجتماعی رها شود. برای پیمودن این مسیر باید آداب نهادسازی را به‌طور عام، و بدین‌معنا تاریخ‌سازی را در دوران نوين به‌طور خاص بیاموزیم. بعد از آموختن این آداب در این دوره، در دوره‌ی بعدی به نهادسازی توسعه‌ی دموکراتیک «در ایران» در دوران نوين می‌پردازیم.
📌درصورت تمایل، به هنرجویان ازطرف موسسه گواهی پایان دوره داده میشود.
__
◼️ روزهای برگزاری:
این دوره دوشنبه‌ها به‌صورت حضوری برگزار میشود.
__
⏱ زمان برگزاری:
ساعت ۱۸ تا ۲۰
___
📍مکان برگزاری:
مؤسسه‌ی فرهنگی‌هنری ته‌رنگ
واقع در خیابان ویلا.
___
☎️برای اطلاعات بیشتر با شماره‌‌ی ۰۹۹۱۲۸۲۰۷۹۷
در تماس باشید.
📲 همچنین می‌توانید برای برقراری ارتباط با مؤسسه‌ی فرهنگی‌هنری ته‌رنگ روی تلگرام یا در دایرکت پیام بگذارید.
https://www.tgoop.com/TahrangInst
📌#دوره_های_پاییز_ته_رنگ
#مطالعات_شهری_و_علوم_اجتماعی_در_ته_رنگ
«ساختار نهادی توسعه‌ی دموکراتیک در دوران نوین»
با کمال اطهاری
__
📌 توسعه‌ی دموکراتیک یک برنامه‌ی حداقلی در دوران نوين است. جهت‌گیری این برنامه‌ی حداقلی، ورود به دوران اقتصاد و جامعه‌ی دانش است، که فراروی دیالکتیکی از دوران صنعتی شدن و دولت رفاه را معنا می‌دهد. ساختار نهادی برنامه‌ی حداقلی در دوران نوين بدون شک دیکتاتوری پرولتاریا و برنامه‌ریزی متمرکز نمی‌تواند باشد. همانند پیشرفت علوم طبیعی که به رهایی بیشتر بشر از بند قوانین کور طبیعی منجر خواهد شد، در فرایند توسعه‌ی دموکراتیک در سطوح ملی و جهانی، علوم رهایی‌بخش نظری و کاربردی اجتماعی هم توسط نسل‌های آینده کشف می‌شوند و توسعه پیدا می‌کنند تا بشر از بند قوانین کور اجتماعی رها شود. برای پیمودن این مسیر باید آداب نهادسازی را به‌طور عام، و بدین‌معنا تاریخ‌سازی را در دوران نوين به‌طور خاص بیاموزیم. بعد از آموختن این آداب در این دوره، در دوره‌ی بعدی به نهادسازی توسعه‌ی دموکراتیک «در ایران» در دوران نوين می‌پردازیم.
📌درصورت تمایل، به هنرجویان ازطرف موسسه گواهی پایان دوره داده میشود.
__
◼️ روزهای برگزاری:
این دوره دوشنبه‌ها به‌صورت حضوری برگزار میشود.
__
⏱ زمان برگزاری:
ساعت ۱۸ تا ۲۰
___
📍مکان برگزاری:
مؤسسه‌ی فرهنگی‌هنری ته‌رنگ
واقع در خیابان ویلا.
___
☎️برای اطلاعات بیشتر با شماره‌‌ی ۰۹۹۱۲۸۲۰۷۹۷
در تماس باشید.
📲 همچنین می‌توانید برای برقراری ارتباط با مؤسسه‌ی فرهنگی‌هنری ته‌رنگ روی تلگرام یا در دایرکت پیام بگذارید.
https://www.tgoop.com/TahrangInst
Telegram
ته‌رنگ
مؤسسه‌ی فرهنگی‌هنری ته‌رنگ اندیشه و خیال
@InstTahrang
@InstTahrang
👍1
یادداشتی بر مجموعه پنج معصوم، نوشته هوشنگ گلشیری، بخش سوم
❇️آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
نیلوفر باغبان، دکتری جامعه‌شناسی
معصوم سوم- داستان استاد گچکار
🔳استاد گچکار، تراشِ «مجلس بزم خسرو» را روی دیوار اتاق مهمان‌خانه نیمه‌کاره رها می‌کند؛ تیشه و ابزار کارش را برمیدارد؛ در قرص کامل ماه به «صفه» می‌رود و جسد پاره پاره‌اش از کوه بازمی‌گردد. «با همان لباس‌های خون‌آلود کفن‌پیچش می‌کنند». می‌گفته: «اگر همت کند، می‌تواند طلسم را بشکند». «انگار که یک ضربه دیگر لازم بوده تا تمام کوه از میان برداشته شود». می‌گفته: «هر صد سال اینطور است. یکی باید برود». اما استاد گچکار کیست، در طلب کدام قرص ماه می‌سوزد و تلاشش برای شکستن کدام صخره است که هر بار پریشان به کوه می‌زند و تبدار بازمی‌گردد؟ داستان، پاسخ ساده و غیرمنتظره‌ای می‌دهد: «نمی‌فهمید. مجبور شدم برایش توضیح بدهم که جباران در دوره نظامی هم بوده‌اند و نظامی خودش فرهاد بوده که به جای تیشه با دو انگشت کوه‌کنی می‌کرده است». اینطور به نظر می‌رسد که استاد، در نقش مصلح اجتماعی، روشنفکر یا مبارزی سیاسی بناست که خود را چون فرهاد، چون نظامی و چون مسیح، فدا کند. درست در همین نقطه است که تناقضی در قلب داستان بسته میشود و روایت گلشیری را به مسئله تبدیل می‌کند.
🔳دسیسه‌های خسروانی، بناست که کوه‌کنی فرهاد را بی‌ثمر کند. او هرگز به شیرین نرسیده و نخواهد رسید؛ جهد فرهاد، تقلایی اساسا بی‌ربط و بیهوده به نظر می‌رسد؛ اما او چون استاد گچکار، عاشق است و مخلص و همچون عاشقان و مخلصان عمل می‌کند. روایت، به طور اجتناب‌ناپذیری تعهد و اخلاص را در برابر هم قرار می‌دهد. اما آنچه مسئله را دشوار‌تر می‌کند، موقعیت خود گلشیری است و نقطه‌ای که او در آن ایستاده و با ما سخن می‌گوید. گلشیری به نمایندگی از روشنفکران مبارز با «جباران دوره خود» به تقدیس چنین ارواحی می‌پردازد که از قضا از عینیت زمانه خود بیگانه‌اند. استاد گچکار از اصالتی می‌آید که دیگر اثری از آن بر جای نمانده و «حالا دیگر پیدا نمی‌شود. این چیزها مثل نقش قالی است» و در تضاد با حقارت، ابتذال و ملال جهان آدم‌های واقعی موجودیت پیدا می‌کند. جهانی که در آن مردمان، دروغگو و از عاشق شدن عاجزند. تمام فضایل انسانی تنها در حریم استاد است که حضور دارد و از او شمایل یک اسطوره را می‌سازد. در مقایسه با خضوع راستین استاد گچکار که تشنه آموختن است و برای هر انسان و شیء و مکانی حرمتی نگاه می‌دارد؛ روایت گلشیری به نظر چندان صادقانه نمی‌رسد. نتیجه آنکه اسطوره دو بار قربانی میشود؛ یک بار در راه چیزی که به آن عشق می‌ورزد و بار دوم در بدل شدن به تمثالی برای تطهیر آنانی که بناست قدیس زمانه خود باشند.
#آکادمی_سپنتا #معرفی_کتاب #هوشنگ_گلشیری #نیلوفر_باغبان
❇️آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
نیلوفر باغبان، دکتری جامعه‌شناسی
معصوم سوم- داستان استاد گچکار
🔳استاد گچکار، تراشِ «مجلس بزم خسرو» را روی دیوار اتاق مهمان‌خانه نیمه‌کاره رها می‌کند؛ تیشه و ابزار کارش را برمیدارد؛ در قرص کامل ماه به «صفه» می‌رود و جسد پاره پاره‌اش از کوه بازمی‌گردد. «با همان لباس‌های خون‌آلود کفن‌پیچش می‌کنند». می‌گفته: «اگر همت کند، می‌تواند طلسم را بشکند». «انگار که یک ضربه دیگر لازم بوده تا تمام کوه از میان برداشته شود». می‌گفته: «هر صد سال اینطور است. یکی باید برود». اما استاد گچکار کیست، در طلب کدام قرص ماه می‌سوزد و تلاشش برای شکستن کدام صخره است که هر بار پریشان به کوه می‌زند و تبدار بازمی‌گردد؟ داستان، پاسخ ساده و غیرمنتظره‌ای می‌دهد: «نمی‌فهمید. مجبور شدم برایش توضیح بدهم که جباران در دوره نظامی هم بوده‌اند و نظامی خودش فرهاد بوده که به جای تیشه با دو انگشت کوه‌کنی می‌کرده است». اینطور به نظر می‌رسد که استاد، در نقش مصلح اجتماعی، روشنفکر یا مبارزی سیاسی بناست که خود را چون فرهاد، چون نظامی و چون مسیح، فدا کند. درست در همین نقطه است که تناقضی در قلب داستان بسته میشود و روایت گلشیری را به مسئله تبدیل می‌کند.
🔳دسیسه‌های خسروانی، بناست که کوه‌کنی فرهاد را بی‌ثمر کند. او هرگز به شیرین نرسیده و نخواهد رسید؛ جهد فرهاد، تقلایی اساسا بی‌ربط و بیهوده به نظر می‌رسد؛ اما او چون استاد گچکار، عاشق است و مخلص و همچون عاشقان و مخلصان عمل می‌کند. روایت، به طور اجتناب‌ناپذیری تعهد و اخلاص را در برابر هم قرار می‌دهد. اما آنچه مسئله را دشوار‌تر می‌کند، موقعیت خود گلشیری است و نقطه‌ای که او در آن ایستاده و با ما سخن می‌گوید. گلشیری به نمایندگی از روشنفکران مبارز با «جباران دوره خود» به تقدیس چنین ارواحی می‌پردازد که از قضا از عینیت زمانه خود بیگانه‌اند. استاد گچکار از اصالتی می‌آید که دیگر اثری از آن بر جای نمانده و «حالا دیگر پیدا نمی‌شود. این چیزها مثل نقش قالی است» و در تضاد با حقارت، ابتذال و ملال جهان آدم‌های واقعی موجودیت پیدا می‌کند. جهانی که در آن مردمان، دروغگو و از عاشق شدن عاجزند. تمام فضایل انسانی تنها در حریم استاد است که حضور دارد و از او شمایل یک اسطوره را می‌سازد. در مقایسه با خضوع راستین استاد گچکار که تشنه آموختن است و برای هر انسان و شیء و مکانی حرمتی نگاه می‌دارد؛ روایت گلشیری به نظر چندان صادقانه نمی‌رسد. نتیجه آنکه اسطوره دو بار قربانی میشود؛ یک بار در راه چیزی که به آن عشق می‌ورزد و بار دوم در بدل شدن به تمثالی برای تطهیر آنانی که بناست قدیس زمانه خود باشند.
#آکادمی_سپنتا #معرفی_کتاب #هوشنگ_گلشیری #نیلوفر_باغبان
Telegram
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
این کانال جهت توسعه علوم اجتماعی در ایران در قالب کلاس،کارگاه،حلقه‌های کتابخوانی و تورهای علمی فعالیت می‌کند.
اینستاگرام سپنتا
https://www.instagram.com/sepantaacademy?igsh=dzN4ZGV5YTc0N2I1
اینستاگرام سپنتا
https://www.instagram.com/sepantaacademy?igsh=dzN4ZGV5YTc0N2I1
👍10
www.irna.ir/xjRvHb
با سلام و احترام
همزمان با بیست و پنجمین جایزه ترویج علم اولین دوره جایزه قانعی راد نیز برگزار میشود این جایزه با توجه به فعالیت‌ها و آثار دکتر قانعی‌راد در حوزه جامعه شناسی علم، اجتماعات علمی، جامعه شناسی مردم مدار، ارتباط علم و جامعه، جامعه‌شناسی حوزه عمومی، تلاش برای ترویج علم جامعه شناسی، کنشگر فعال اجتماعی (کنشگر در عرصه علم و جامعه) تعریف شده است. این جایزه می تواند به کنشگر اجتماعی فعال، استاد پیشکسوت، انجمن علمی (نهاد مدنی)، رساله دکتری یا پژوهش اجتماعی بزرگ در سطح کلان تعلق گیرد .
با سلام و احترام
همزمان با بیست و پنجمین جایزه ترویج علم اولین دوره جایزه قانعی راد نیز برگزار میشود این جایزه با توجه به فعالیت‌ها و آثار دکتر قانعی‌راد در حوزه جامعه شناسی علم، اجتماعات علمی، جامعه شناسی مردم مدار، ارتباط علم و جامعه، جامعه‌شناسی حوزه عمومی، تلاش برای ترویج علم جامعه شناسی، کنشگر فعال اجتماعی (کنشگر در عرصه علم و جامعه) تعریف شده است. این جایزه می تواند به کنشگر اجتماعی فعال، استاد پیشکسوت، انجمن علمی (نهاد مدنی)، رساله دکتری یا پژوهش اجتماعی بزرگ در سطح کلان تعلق گیرد .
ایرنا
تمدید مهلت شرکت در جایزه ترویج علم تا ۱۵ مهر/ برگزاری با رویکردی جدید
تهران- ایرنا- مهلت شرکت در بیست‌وپنجمین جایزه انجمن ترویج علم تا ۱۵ مهر تمدید شد و این جایزه با رویکردی جدید برگزار میشود که طی آن علاقه‌مندان به حضور در این رقابت باید با هدف فراهم آوردن زمینه شفاف‌تر برای ارزیابی پرسشنامه‌ای را تکمیل کنند.
Forwarded from آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
☑️ عنوان کلاس : شعر و جامعه
✅ دکتر شهرام پرستش
⏱چهار جلسه، یکشنبه‌ها، ساعت 19 تا 21، آغاز از 15 مهرماه
🔻این دوره صرفا آنلاین است
✒️سرفصل جلسات:
▫️جلسه اول: مباحث نظری
▫️جلسه دوم: جامعه منظوم و جامعه منثور
▫️جلسه سوم: «افسانه» نیما یوشیج و «بوف کور» صادق هدایت
▫️جلسه چهارم: ساختار فرهنگی باد در شعر ایران
⏹ هزینه ثبت نام برای این دوره: ۶۰۰ هزار تومان
برای ثبت نام لطفا به این آی دی پیام بدهید👇
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
❌درس‌گفتارها در سپنتا تکرار نخواهند شد
👍2
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
معرفی پادکست در حوزه جامعه‌شناسی (قسمت سوم) 📝 سمانه کوهستانی- دکتری جامعه‌شناسی ❇️ آکادمی سپنتا https://www.tgoop.com/sepantasocialscience 🔷 در قسمت سوم از پادکستِ «با تشکر از تایپ کردن» با عنوان «زنان در آرشیو: مشارکت‌های پژوهشی زنان در آثار همسرانشان»،…
🎙 ادامه معرفی پادکست «با تشکر از تایپ کردن» (قسمت چهارم-فصل اول)
❇️آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
📝 سمانه کوهستانی- دکتری جامعه‌شناسی
✔ عنوان این قسمت: «سهم همسران (زنان) در پژوهش: مسئله طبقاتی»
⏹قسمت چهارم از پادکست با تشکر از تایپ کردن درباره مشارکت همسران در پژوهش و بررسی جایگاه طبقاتی آنها در این زمینه است. در این قسمت، پژوهشگران درباره یکی از مهم‌ترین مباحث مطالعات جنسیتی و طبقاتی؛ یعنی نقش زنان در جامعه و تأثیرات طبقه اجتماعی بر این نقش بحث می‌کنند.
⏹ این قسمت از پادکست با نگاهی ژرف و تحلیلی به بررسی سهم زنان در حوزه‌های مختلف زندگی اجتماعی، اقتصادی و سیاسی می‌پردازد و به این پرسش مهم پاسخ می‌دهد که چگونه طبقه اجتماعی بر فرصت‌ها، چالش‌ها و محدودیت‌های زنان تأثیر می‌گذارد.
موضوعات محوری این قسمت:
🔹️کار خانگی زنان،
🔹️چگونگی دسترسی زنان به آموزش،
🔹️اشتغال و درآمد زنان،
🔹️تبعیض جنسیتی و طبقاتی علیه زنان و
🔹️فعالیت‌های فمینیستی.
⏹این قسمت از پادکست با تحلیل و بررسی نقش تاریخی زنان در طبقات مختلف، از گذشته تا زمانه حاضر، به ما کمک می‌کند تا خاستگاه‌های نابرابری جنسیتی را بهتر درک کنیم. به بیانی روشن تر، پژوهشگران در این قسمت به بررسی این موضوع می‌پردازند که چگونه طبقه اجتماعی بر دسترسی زنان به آموزش، شغل، مراقبت‌های بهداشتی و سایر فرصت‌های زندگی تأثیر می‌گذارد. موضوع حائز اهمیت دیگر، بررسی تلاقی تبعیض جنسیتی-طبقاتی و چگونگی تأثیر آن بر زندگی زنان است.
⏹در ادامه، پژوهشگران درباره نقش جنبش‌های فمینیستی و اجتماعی در بهبود وضعیت زنان و مبارزه با نابرابری بحث می‌کنند و در انتها، به بررسی چالش‌های جدید که زنان در قرن بیست و یکم با آن مواجه هستند، همچون تعادل بین کار و زندگی شخصی، مراقبت از فرزندان و سالمندان و خشونت علیه زنان می‌پردازند. این قسمت از پادکست با ارائه تحلیلی جامع و مبتنی بر شواهد تجربی به ما کمک می‌کند تا به این پرسش مهم پاسخ دهیم که طبقه اجتماعی در ایجاد فرصت‌ها و چالش‌ها برای زنان چه نقشی دارد. شنیدن این قسمت از پادکست به همه کسانی که به دنبال فهم بهتر وضعیت زنان در جامعه هستند، توصیه میشود.
🔼تاریخچه اجرا: 30 آوریل 2024
🔼گویندگان:
🔸️رز ادواردز، استاد جامعه‌شناسی و عضو مدعو مرکز ملی روش‌های تحقیق در دانشگاه ساوتهمپتون است. او همچنین عضو آکادمی علوم اجتماعی است. تحقیقات ادواردز بر زندگی و سیاست‌های خانوادگی و روش‌های تحقیق کیفی و رویکردهای تحقیق استعمارزدایی متمرکز است.
🔸️وَل گیلیز، استاد سیاست اجتماعی در دانشگاه وست مینستر است. او در زمینه خانواده، طبقه اجتماعی، کودکان و نوجوانان به حاشیه رانده‌شده و تحلیل تطبیقی تاریخی است و آثار پژوهشی متعددی را در این زمینه منتشر کرده است.
🔸️سلینا تاد، استاد تاریخ مدرن در کالج سنت هیلدا، دانشگاه آکسفورد است. او کارشناس تاریخ بریتانیای مدرن، به‌ویژه در طول قرن‌های بیستم و بیست و یکم است. تحقیقات او بر تاریخ زندگی طبقه کارگر و زندگی زنان متمرکز است و به بررسی روابط طبقاتی و جنسیتی، تحرک اجتماعی، کار و تحصیل می‌پردازد- اغلب با استفاده از تاریخ شفاهی و زندگی نامه‌های منتشرنشده. سلینا به تجربه و خاطره مردم عادی از گذشته علاقه‌مند است. او همچنین نویسنده کتاب پرفروش ساندی تایمز مردم: ظهور و سقوط طبقه کارگر 1910-2010 است و در حال حاضر تاریخچه تحرک اجتماعی را در بریتانیای مدرن بررسی می‌کند.
🔼منبع: می‌توانید این قسمت از پادکست را در لینک زیر بشنوید.
https://thesociologicalreview.org/podcasts/thanks-for-typing/the-contributions-of-wives-questions-of-class/
⏪معرفی قسمت‌های بعدی پادکست:
قسمت پنجم-فصل اول: پاورقی‌ها و حاشیه نوشت ها: به رسمیت شناختن همسران (زنان) در جامعه‌شناسی
در قسمت پنجم، ول و رز در خصوص سهم و نقش همسران در جامعه‌شناسی در گذشته و چگونگی مشارکت زنان در آثار پژوهشی و شکل‌گیری جامعه‌شناسی کنونی بحث می‌کنند. لباگونگ ماکونا، مدرس دپارتمان مطالعات تاریخی در دانشگاه کیپ تاون و جان گودوین، استاد جامعه‌شناسی در دانشگاه لستر نیز به آنها ملحق شده‌اند.
⏪قسمت ششم- فصل اول: همسر دانشگاهی: امروزه همسر دانشگاهی چه کسی است؟
در قسمت ششم، پژوهشگران درباره نقش و جایگاه همسران دانشگاهی (زنان) بحث می‌کنند و به این مسئله می‌پردازند که در حال حاضر به چه کسی همسر دانشگاهی گفته میشود؟ مهمانان این قسمت کاترین تواملی و شارلوت فرکلات از جامعه‌شناسان دانشگاه کالج لندن هستند.
#آکادمی_سپنتا #پادکست #زنان #سمانه_کوهستانی
❇️آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
📝 سمانه کوهستانی- دکتری جامعه‌شناسی
✔ عنوان این قسمت: «سهم همسران (زنان) در پژوهش: مسئله طبقاتی»
⏹قسمت چهارم از پادکست با تشکر از تایپ کردن درباره مشارکت همسران در پژوهش و بررسی جایگاه طبقاتی آنها در این زمینه است. در این قسمت، پژوهشگران درباره یکی از مهم‌ترین مباحث مطالعات جنسیتی و طبقاتی؛ یعنی نقش زنان در جامعه و تأثیرات طبقه اجتماعی بر این نقش بحث می‌کنند.
⏹ این قسمت از پادکست با نگاهی ژرف و تحلیلی به بررسی سهم زنان در حوزه‌های مختلف زندگی اجتماعی، اقتصادی و سیاسی می‌پردازد و به این پرسش مهم پاسخ می‌دهد که چگونه طبقه اجتماعی بر فرصت‌ها، چالش‌ها و محدودیت‌های زنان تأثیر می‌گذارد.
موضوعات محوری این قسمت:
🔹️کار خانگی زنان،
🔹️چگونگی دسترسی زنان به آموزش،
🔹️اشتغال و درآمد زنان،
🔹️تبعیض جنسیتی و طبقاتی علیه زنان و
🔹️فعالیت‌های فمینیستی.
⏹این قسمت از پادکست با تحلیل و بررسی نقش تاریخی زنان در طبقات مختلف، از گذشته تا زمانه حاضر، به ما کمک می‌کند تا خاستگاه‌های نابرابری جنسیتی را بهتر درک کنیم. به بیانی روشن تر، پژوهشگران در این قسمت به بررسی این موضوع می‌پردازند که چگونه طبقه اجتماعی بر دسترسی زنان به آموزش، شغل، مراقبت‌های بهداشتی و سایر فرصت‌های زندگی تأثیر می‌گذارد. موضوع حائز اهمیت دیگر، بررسی تلاقی تبعیض جنسیتی-طبقاتی و چگونگی تأثیر آن بر زندگی زنان است.
⏹در ادامه، پژوهشگران درباره نقش جنبش‌های فمینیستی و اجتماعی در بهبود وضعیت زنان و مبارزه با نابرابری بحث می‌کنند و در انتها، به بررسی چالش‌های جدید که زنان در قرن بیست و یکم با آن مواجه هستند، همچون تعادل بین کار و زندگی شخصی، مراقبت از فرزندان و سالمندان و خشونت علیه زنان می‌پردازند. این قسمت از پادکست با ارائه تحلیلی جامع و مبتنی بر شواهد تجربی به ما کمک می‌کند تا به این پرسش مهم پاسخ دهیم که طبقه اجتماعی در ایجاد فرصت‌ها و چالش‌ها برای زنان چه نقشی دارد. شنیدن این قسمت از پادکست به همه کسانی که به دنبال فهم بهتر وضعیت زنان در جامعه هستند، توصیه میشود.
🔼تاریخچه اجرا: 30 آوریل 2024
🔼گویندگان:
🔸️رز ادواردز، استاد جامعه‌شناسی و عضو مدعو مرکز ملی روش‌های تحقیق در دانشگاه ساوتهمپتون است. او همچنین عضو آکادمی علوم اجتماعی است. تحقیقات ادواردز بر زندگی و سیاست‌های خانوادگی و روش‌های تحقیق کیفی و رویکردهای تحقیق استعمارزدایی متمرکز است.
🔸️وَل گیلیز، استاد سیاست اجتماعی در دانشگاه وست مینستر است. او در زمینه خانواده، طبقه اجتماعی، کودکان و نوجوانان به حاشیه رانده‌شده و تحلیل تطبیقی تاریخی است و آثار پژوهشی متعددی را در این زمینه منتشر کرده است.
🔸️سلینا تاد، استاد تاریخ مدرن در کالج سنت هیلدا، دانشگاه آکسفورد است. او کارشناس تاریخ بریتانیای مدرن، به‌ویژه در طول قرن‌های بیستم و بیست و یکم است. تحقیقات او بر تاریخ زندگی طبقه کارگر و زندگی زنان متمرکز است و به بررسی روابط طبقاتی و جنسیتی، تحرک اجتماعی، کار و تحصیل می‌پردازد- اغلب با استفاده از تاریخ شفاهی و زندگی نامه‌های منتشرنشده. سلینا به تجربه و خاطره مردم عادی از گذشته علاقه‌مند است. او همچنین نویسنده کتاب پرفروش ساندی تایمز مردم: ظهور و سقوط طبقه کارگر 1910-2010 است و در حال حاضر تاریخچه تحرک اجتماعی را در بریتانیای مدرن بررسی می‌کند.
🔼منبع: می‌توانید این قسمت از پادکست را در لینک زیر بشنوید.
https://thesociologicalreview.org/podcasts/thanks-for-typing/the-contributions-of-wives-questions-of-class/
⏪معرفی قسمت‌های بعدی پادکست:
قسمت پنجم-فصل اول: پاورقی‌ها و حاشیه نوشت ها: به رسمیت شناختن همسران (زنان) در جامعه‌شناسی
در قسمت پنجم، ول و رز در خصوص سهم و نقش همسران در جامعه‌شناسی در گذشته و چگونگی مشارکت زنان در آثار پژوهشی و شکل‌گیری جامعه‌شناسی کنونی بحث می‌کنند. لباگونگ ماکونا، مدرس دپارتمان مطالعات تاریخی در دانشگاه کیپ تاون و جان گودوین، استاد جامعه‌شناسی در دانشگاه لستر نیز به آنها ملحق شده‌اند.
⏪قسمت ششم- فصل اول: همسر دانشگاهی: امروزه همسر دانشگاهی چه کسی است؟
در قسمت ششم، پژوهشگران درباره نقش و جایگاه همسران دانشگاهی (زنان) بحث می‌کنند و به این مسئله می‌پردازند که در حال حاضر به چه کسی همسر دانشگاهی گفته میشود؟ مهمانان این قسمت کاترین تواملی و شارلوت فرکلات از جامعه‌شناسان دانشگاه کالج لندن هستند.
#آکادمی_سپنتا #پادکست #زنان #سمانه_کوهستانی
Telegram
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا
این کانال جهت توسعه علوم اجتماعی در ایران در قالب کلاس،کارگاه،حلقه‌های کتابخوانی و تورهای علمی فعالیت می‌کند.
اینستاگرام سپنتا
https://www.instagram.com/sepantaacademy?igsh=dzN4ZGV5YTc0N2I1
اینستاگرام سپنتا
https://www.instagram.com/sepantaacademy?igsh=dzN4ZGV5YTc0N2I1
👍11
🔻جلسه حضوری: استوارت هال؛ جمع‌بندی
▶️مدرس: دکتر بهزاد باغی‌دوست
▫️اینکه انسان چگونه چیزها را می‌بیند؛ در واقع نشان‌دهنده آن است که جامعه چطور عمل می‌کند. چشم و زبان، بیش از آنکه متاثر از حقیقت باشند؛ تحت تاثیر قدرت سیاسی و سلطه هستند.
🔹دکتر بهزاد باغی‌دوست، فارغ‌التحصیل دانشگاه اسکس در رشته جامعه‌شناسی و استاد دانشگاه است. حوزه‌ی تخصصی او را «تئوری‌های جامعه‌شناختی» و «نظریه‌ی دیسکورس» تشکیل می‌دهد.
☑️شرکت در این کلاس برای عموم آزاد و رایگان است
.
برای اطلاعات بیشتر به آیدی زیر پیام دهید:
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا:
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
▶️مدرس: دکتر بهزاد باغی‌دوست
▫️اینکه انسان چگونه چیزها را می‌بیند؛ در واقع نشان‌دهنده آن است که جامعه چطور عمل می‌کند. چشم و زبان، بیش از آنکه متاثر از حقیقت باشند؛ تحت تاثیر قدرت سیاسی و سلطه هستند.
🔹دکتر بهزاد باغی‌دوست، فارغ‌التحصیل دانشگاه اسکس در رشته جامعه‌شناسی و استاد دانشگاه است. حوزه‌ی تخصصی او را «تئوری‌های جامعه‌شناختی» و «نظریه‌ی دیسکورس» تشکیل می‌دهد.
☑️شرکت در این کلاس برای عموم آزاد و رایگان است
.
برای اطلاعات بیشتر به آیدی زیر پیام دهید:
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا:
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍8
Forwarded from پرسه های شهری
🟢هزار سال تداوم ساسانیان و ایران گرایی در شمال ایران
(جامعه شناسی و انسان شناسی در سفر)
به روایت؛ امیر هاشمی مقدم (انسان شناس)
🔸زمان پنجشنبه و جمعه(سفر دو روزه)/۳ و ۴ آبان ۱۴۰۳
🔷بازدید از قلعه و آرامگاه های حکام محلی سلسله پادوسپانان رویان در؛ یوش،بلده، کجور و کمرود
🔹شامل؛
🔸آرامگاه ملک کیومرث
🔸قلعه بلده
🔸آرامگاه های روستای کمرود
🔸خانه نیما و
🔸آرامگاه ملک داود در یوش
🔸برج آرامگاهی میدانک
🔸خدمات برنامه؛
۱ شب اقامت در سوییت بصورت کف خواب در اتاقهای ۴ نفره- وسیله توریستی
و بیمه مسوولیت مدنی
🔸وعده های غذایی شامل؛
۱ وعده ناهار
۲ وعده صبحانه
🔷هزینه برنامه( با یک شب اقامت-۱ وعده ناهار-۲ وعده صبحانه-وسیله توریستی- بیمه): ۲ میلیون و ۹۵۰ هزار تومان
درجه سختی برنامه ۱ از ۵( مناسب برای <۶۰ سال
شماره کارت
6219861060921201
بانک سامان بنام شهره مجمع
ثبت نام؛ ۰۹۱۲۵۴۷۴۸۸۹
@parsehayeshahri
@sepantasocialscience
(جامعه شناسی و انسان شناسی در سفر)
به روایت؛ امیر هاشمی مقدم (انسان شناس)
🔸زمان پنجشنبه و جمعه(سفر دو روزه)/۳ و ۴ آبان ۱۴۰۳
🔷بازدید از قلعه و آرامگاه های حکام محلی سلسله پادوسپانان رویان در؛ یوش،بلده، کجور و کمرود
🔹شامل؛
🔸آرامگاه ملک کیومرث
🔸قلعه بلده
🔸آرامگاه های روستای کمرود
🔸خانه نیما و
🔸آرامگاه ملک داود در یوش
🔸برج آرامگاهی میدانک
🔸خدمات برنامه؛
۱ شب اقامت در سوییت بصورت کف خواب در اتاقهای ۴ نفره- وسیله توریستی
و بیمه مسوولیت مدنی
🔸وعده های غذایی شامل؛
۱ وعده ناهار
۲ وعده صبحانه
🔷هزینه برنامه( با یک شب اقامت-۱ وعده ناهار-۲ وعده صبحانه-وسیله توریستی- بیمه): ۲ میلیون و ۹۵۰ هزار تومان
درجه سختی برنامه ۱ از ۵( مناسب برای <۶۰ سال
شماره کارت
6219861060921201
بانک سامان بنام شهره مجمع
ثبت نام؛ ۰۹۱۲۵۴۷۴۸۸۹
@parsehayeshahri
@sepantasocialscience
👍4
برای حمایت مالی (به فراخور توان‌شما) از ششمین " همایش کنکاش های مفهومی و نظری درباره جامعه ایران" که در دستور کار انجمن قرار دارد و در خرداد ۱۴۰۴ برگزار خواهد شد، لطفا از طریق لینک به سایت حامی‌باش مراجعه کنید و کمکهای خود را انجام دهید. برای دوستان خارج از کشور پرداخت ارزی هم ممکن است.
لطفا این پست را برای دوستان خود ارسال کنید تا بیشتر دیده‌شود.
https://hamibash.com/isaconferences.com
#انجمن_جامعه_شناسی_ایران
لطفا این پست را برای دوستان خود ارسال کنید تا بیشتر دیده‌شود.
https://hamibash.com/isaconferences.com
#انجمن_جامعه_شناسی_ایران
Hamibash
انجمن جامعه‌شناسی ایران
انجمن جامعه شناسی ایران برای برگزاری ششمین همایش کنکاش‌های مفهومی و نظری درباره جامعه ایران به کمک شما علاقه‌مندان فرهیخته نیاز دارد.
👍2
آکادمی علوم اجتماعی سپنتا pinned «برای حمایت مالی (به فراخور توان‌شما) از ششمین " همایش کنکاش های مفهومی و نظری درباره جامعه ایران" که در دستور کار انجمن قرار دارد و در خرداد ۱۴۰۴ برگزار خواهد شد، لطفا از طریق لینک به سایت حامی‌باش مراجعه کنید و کمکهای خود را انجام دهید. برای دوستان خارج…»
Forwarded from درمیانه
📌 دوره مطالعات انیمیشن ۱ با تدریس خانم دکتر فاطمه حسینی شکیب در ده جلسه ۴ ساعته در روزهای چهارشنبه ساعت ۱۹-۱۵ از دوم آبان ۱۴۰۳ برگزار میشود.
✅️ اگر علاقمند به کار عمیق و تفکر تحلیلی و درکی وسیع‌تر از حوزه مورد علاقه یا تحصیل خود و اهل مطالعه و نوشتن یا مشتاق فراگیری آن هستید، این کلاس می‌تواند آغازی بسیار مفید و موثر برای شما باشد. زیرا بهره‌برداری حداکثری ازمحتوای این کلاس به همراهی و تعهد کاری و درسی شما برای مطالعه و تامل و تعمق و علاقمندی به وجه نظری و تئوریک انیمیشن نیاز دارد.
🔴 برای اطلاعات بیشتر و ثبت نام به آیدی تلگرام @drmn_supp به شماره ۰۹۹۱۸۱۳۰۹۸۳ (خط پشتیبانی کلاس‌ها و رویدادهای پلتفرم درمیانه) پیام بدهید. 🔴
__________
طراح پوستر : هانیه علی‌همتی
____
🔸 درمیانه: پلتفرم تولید محتوای انیمیشن
🔸 آموزش، پژوهش، تولید
تلگرام: @darmiyaneh
اینستاگرام: @darmiyaneh
✅️ اگر علاقمند به کار عمیق و تفکر تحلیلی و درکی وسیع‌تر از حوزه مورد علاقه یا تحصیل خود و اهل مطالعه و نوشتن یا مشتاق فراگیری آن هستید، این کلاس می‌تواند آغازی بسیار مفید و موثر برای شما باشد. زیرا بهره‌برداری حداکثری ازمحتوای این کلاس به همراهی و تعهد کاری و درسی شما برای مطالعه و تامل و تعمق و علاقمندی به وجه نظری و تئوریک انیمیشن نیاز دارد.
🔴 برای اطلاعات بیشتر و ثبت نام به آیدی تلگرام @drmn_supp به شماره ۰۹۹۱۸۱۳۰۹۸۳ (خط پشتیبانی کلاس‌ها و رویدادهای پلتفرم درمیانه) پیام بدهید. 🔴
__________
طراح پوستر : هانیه علی‌همتی
____
🔸 درمیانه: پلتفرم تولید محتوای انیمیشن
🔸 آموزش، پژوهش، تولید
تلگرام: @darmiyaneh
اینستاگرام: @darmiyaneh
👍4
Forwarded from پرسه های شهری
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
امیر هاشمی‌مقدم (انسان‌شناس و ایران‌شناس) در این ویدئو در ۱۲۰ ثانیه درباره تور دو روزه «هزار سال تداوم ساسانیان و ایران‌گرایی در شمال ایران» (۳ و ۴ آبان ۱۴۰۳) نکاتی را بیان می‌کند.
——————
عموما تصور میشود با مرگ یزدگرد حکومت ساسانیان از بین رفته و هویت ایرانی دچار گسست شده.
اما واقعیت تاریخی نشان می‌دهد ساسانیان
در سلسله‌های محلی شمال ایران از جمله؛ پادوسبانان و اسپهبدان (که از نوادگان ساسانیان بودند) تداوم پیدا کردند.
حکومت هزار ساله آنها هم طولانی‌ترین حکومت در سراسر تاریخ ایران بوده و هم دومین حکومت طولانی در سراسر جهان بشمار می‌آید.
@parsehayehshahri
@sepantasocialscience
——————
عموما تصور میشود با مرگ یزدگرد حکومت ساسانیان از بین رفته و هویت ایرانی دچار گسست شده.
اما واقعیت تاریخی نشان می‌دهد ساسانیان
در سلسله‌های محلی شمال ایران از جمله؛ پادوسبانان و اسپهبدان (که از نوادگان ساسانیان بودند) تداوم پیدا کردند.
حکومت هزار ساله آنها هم طولانی‌ترین حکومت در سراسر تاریخ ایران بوده و هم دومین حکومت طولانی در سراسر جهان بشمار می‌آید.
@parsehayehshahri
@sepantasocialscience
👍6
«مطالعات فرهنگی-پسااستعماری خاورمیانه»
با همکاری کانال «تاریخ، نقد فرهنگ، الهیات» و تسهیلگری آقای م.محسن غمام
https://www.tgoop.com/cultureforhumiliated
آبان و آذر ۱۴۰۳
"بازتاب اندیشه‌ی شریعتی در خاورمیانه"
دکتر محمد سعید عبداللهی
"ادوارد سعید و فلسطین در کانتکست مطالعات فرهنگی"
دکتر عبدالله کریم‌زاده
"نقد روایت‌های اروپا-محورانه در ایران و خاورمیانه"
دکتر سیدجواد میری
"جریان‌های فکری معاصر در جهان عرب"
دکتر مسعود فکری
هزینه ثبت نام برای هر دوره ۴۰۰ هزار تومان است.
این مجموعه صرفا به صورت آنلاین برگزار میشود.
برای ثبت‌نام به آیدی زیر پیام دهید:
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا:
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
با همکاری کانال «تاریخ، نقد فرهنگ، الهیات» و تسهیلگری آقای م.محسن غمام
https://www.tgoop.com/cultureforhumiliated
آبان و آذر ۱۴۰۳
"بازتاب اندیشه‌ی شریعتی در خاورمیانه"
دکتر محمد سعید عبداللهی
"ادوارد سعید و فلسطین در کانتکست مطالعات فرهنگی"
دکتر عبدالله کریم‌زاده
"نقد روایت‌های اروپا-محورانه در ایران و خاورمیانه"
دکتر سیدجواد میری
"جریان‌های فکری معاصر در جهان عرب"
دکتر مسعود فکری
هزینه ثبت نام برای هر دوره ۴۰۰ هزار تومان است.
این مجموعه صرفا به صورت آنلاین برگزار میشود.
برای ثبت‌نام به آیدی زیر پیام دهید:
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا:
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍4
Audio
🔻فایل صوتی جلسه‌اول قسمت اول
✅عنوان کلاس: تحلیل بزنگاه:همایندی تاریخ نظریه و سیاست در مطالعات فرهنگی
☑️دکتر محمد رضایی
🔻مهر ۱۴۰۳
✒️سرفصل جلسات:
▫️جلسه نخست: الف: چرایی تحلیل بزنگاه در مطالعات فرهنگی ب: ساختار احساس، عرف عامه، و هژمونی
▫️جلسه دوم: تناقضات ساختاری، تعین چندجانبه، مفصل¬بندی
▫️جلسه سوم: چارچوب کلی تحلیل بزنگاه
▫️جلسه چهارم: ابزار روشی تحلیل بزنگاه، تحلیل سامانه
⏹ برای خرید درسگفتار کامل با ادمین در تلگرام مرتبط باشید
👇
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
✅عنوان کلاس: تحلیل بزنگاه:همایندی تاریخ نظریه و سیاست در مطالعات فرهنگی
☑️دکتر محمد رضایی
🔻مهر ۱۴۰۳
✒️سرفصل جلسات:
▫️جلسه نخست: الف: چرایی تحلیل بزنگاه در مطالعات فرهنگی ب: ساختار احساس، عرف عامه، و هژمونی
▫️جلسه دوم: تناقضات ساختاری، تعین چندجانبه، مفصل¬بندی
▫️جلسه سوم: چارچوب کلی تحلیل بزنگاه
▫️جلسه چهارم: ابزار روشی تحلیل بزنگاه، تحلیل سامانه
⏹ برای خرید درسگفتار کامل با ادمین در تلگرام مرتبط باشید
👇
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍3
Audio
🔻فایل صوتی جلسه‌اول قسمت دوم
✅عنوان کلاس: تحلیل بزنگاه:همایندی تاریخ نظریه و سیاست در مطالعات فرهنگی
☑️دکتر محمد رضایی
🔻مهر ۱۴۰۳
✒️سرفصل جلسات:
▫️جلسه نخست: الف: چرایی تحلیل بزنگاه در مطالعات فرهنگی ب: ساختار احساس، عرف عامه، و هژمونی
▫️جلسه دوم: تناقضات ساختاری، تعین چندجانبه، مفصل¬بندی
▫️جلسه سوم: چارچوب کلی تحلیل بزنگاه
▫️جلسه چهارم: ابزار روشی تحلیل بزنگاه، تحلیل سامانه
⏹ برای خرید درسگفتار کامل با ادمین در تلگرام مرتبط باشید
👇
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
✅عنوان کلاس: تحلیل بزنگاه:همایندی تاریخ نظریه و سیاست در مطالعات فرهنگی
☑️دکتر محمد رضایی
🔻مهر ۱۴۰۳
✒️سرفصل جلسات:
▫️جلسه نخست: الف: چرایی تحلیل بزنگاه در مطالعات فرهنگی ب: ساختار احساس، عرف عامه، و هژمونی
▫️جلسه دوم: تناقضات ساختاری، تعین چندجانبه، مفصل¬بندی
▫️جلسه سوم: چارچوب کلی تحلیل بزنگاه
▫️جلسه چهارم: ابزار روشی تحلیل بزنگاه، تحلیل سامانه
⏹ برای خرید درسگفتار کامل با ادمین در تلگرام مرتبط باشید
👇
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍4
«مطالعات فرهنگی-پسااستعماری خاورمیانه»
با همکاری کانال «تاریخ، نقد فرهنگ، الهیات» و تسهیلگری آقای م.محسن غمام
https://www.tgoop.com/cultureforhumiliated
✅دوره نخست:
"ادوارد سعید و فلسطین در کانتکست مطالعات فرهنگی"
دکتر عبدالله کریم‌زاده
خاورمیانه با وجود تمام تنوع و پیچیدگی‌های فرهنگی، زبانی، قومیتی و نژادی‌اش، در طرحواره‌های ذهنی انسان غربی به صورت خطی، تقلیل‌گرایانه، ساده‌انگارانه و پارانویایی فهمیده شده و وجهی انسانیت‌زدایانه و دیوسازانه پیدا کرده است. گویی با زبان منطق نمی‌توان با خاورمیانه‌ای حرف زد، چرا که او جز زبان زور نمی‌فهمد. تحلیل اینکه چنین گزاره‌ای با کدام سازوکارهای فرهنگی و معرفتی تولید شده است، ادوارد سعید را به قهرمان نظریه پسااستعماری و شرق‌شناسی تبدیل کرده است. در این درسگفتار قصد داریم به بازخوانی و بازکاوی صورت‌بندی او از مسئله بپردازیم.
✅هزینه ثبت نام: ۴۰۰ هزار تومان
✅این دوره صرفا به صورت آنلاین برگزار میشود.
برای ثبت‌نام به آیدی زیر پیام دهید:
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا:
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
با همکاری کانال «تاریخ، نقد فرهنگ، الهیات» و تسهیلگری آقای م.محسن غمام
https://www.tgoop.com/cultureforhumiliated
✅دوره نخست:
"ادوارد سعید و فلسطین در کانتکست مطالعات فرهنگی"
دکتر عبدالله کریم‌زاده
خاورمیانه با وجود تمام تنوع و پیچیدگی‌های فرهنگی، زبانی، قومیتی و نژادی‌اش، در طرحواره‌های ذهنی انسان غربی به صورت خطی، تقلیل‌گرایانه، ساده‌انگارانه و پارانویایی فهمیده شده و وجهی انسانیت‌زدایانه و دیوسازانه پیدا کرده است. گویی با زبان منطق نمی‌توان با خاورمیانه‌ای حرف زد، چرا که او جز زبان زور نمی‌فهمد. تحلیل اینکه چنین گزاره‌ای با کدام سازوکارهای فرهنگی و معرفتی تولید شده است، ادوارد سعید را به قهرمان نظریه پسااستعماری و شرق‌شناسی تبدیل کرده است. در این درسگفتار قصد داریم به بازخوانی و بازکاوی صورت‌بندی او از مسئله بپردازیم.
✅هزینه ثبت نام: ۴۰۰ هزار تومان
✅این دوره صرفا به صورت آنلاین برگزار میشود.
برای ثبت‌نام به آیدی زیر پیام دهید:
@Sepanta_academy
کانال آکادمی سپنتا:
https://www.tgoop.com/sepantasocialscience
👍8👎1