«تکذیب می‌کنیم؛ امتحان مجدد ریاضی عمومی ۲، خواسته و پیشنهاد شورای صنفی نبوده است»
✈️به دنبال انتشار اخباری مبنی بر نقش شورای صنفی در برگزاری امتحان مجدد برای دانشجویانی که در درس ریاضی عمومی ۲ مردود شده‌اند، لازم می‌دانیم این مسئله را به‌طور شفاف تکذیب کنیم.
✈️شورای صنفی در تمامی رایزنی‌ها، مذاکرات و جلسات خود با برخی اساتید دانشکده ریاضی، ریاست دانشگاه، آموزش کل و مرکز مشاوره، به‌صراحت اعلام کرده است که این وضعیت نابسامان باید پایان یابد. فاجعه‌ای که این ترم در درس ریاضی عمومی ۲ رخ داد، از عدم توافق بین اساتید ارائه‌دهنده دروس سرویس دانشکده ریاضی، سختگیری غیرضروری و بیش از اندازه تعدادی از اساتید و مشکلات ساختاری آموزش نشأت می‌گیرد. شورای صنفی همواره تلاش کرده است تا مانع از اعمال فشار و تحقیر مضاعف دانشجویان شود؛ اما نتیجه این فشارها، نهایتاً به برگزاری امتحانی تنزل پیدا کرد که مشکل اصلی را حل نمی‌کند. ✈️چرا باید میانگین یک درس سرویس با حضور حدود ۶۵۰ دانشجو به رقم ۵.۲۳ برسد؟ این رقم گویای ضعف و ناکارآمدی عمیق در برنامه‌ریزی و اجرای صحیح آموزشی است و امتحان مجدد نمی‌تواند جایگزین اصلاحات اساسی گردد.
✈️این آزمون مجدد، به هیچ‌وجه مطالبه ما نبوده است. برخی اساتید دانشکده ریاضی به‌جای پذیرش مسئولیت و اصلاح رویکردهای نادرست، امتحان مجدد را به‌عنوان لطف و امتیاز جلوه داده و بدتر از آن، تلاش می‌کنند همه مشکلات را باز هم به گردن دانشجویان بیندازند.
✈️بر اساس خبر اخیر عدم احتساب نمرات مردودی در معدل، دانشجویانی که این درس را ترم آینده پاس کنند، نمره‌ای با حداقل ۱۰ و احتمالاً بالاتر خواهند گرفت و نمره مردودی در معدلشان تأثیری نخواهد داشت؛ دانشجویانی که در این آزمون مجدد شرکت کرده و با نمره ۱۰ پاس شوند نیز، این نمره به‌عنوان کف و در واقع پایین‌ترین حالت کارنامه برای آن‌ها ثبت می‌شود. لذا مناسب است دانشجویان بنا بر هدف‌گذاری خود این مسئله را مدنظر داشته باشند.
✈️ از طرفی تصمیم به برگزاری این آزمون بدون توجه به اصل مسئله – یعنی ضعف در برنامه‌ریزی، آموزش و برگزاری کلاس‌ها – گرفته شده است و صرفاً دانشجویان را به‌عنوان قربانیان اصلی درگیر می‌کند. این آزمون بیشتر یک اقدام منفعلانه و نمایشی است تا پاسخگویی به مشکلات.
✈️ تعجب نمی‌کنیم اگر مسئولین مربوطه پس از مشاهده این پیام با لغو این امتحان و انداختن مسئولیت آن بر دوش ما، مجدداً از حل مسئله فرار کنند. مجددا یادآور می‌شویم که برگزاری این امتحان، نه خواسته‌ی شورای صنفی بوده و نه پاسخگویی به مشکلات واقعی آموزشی است. شورای صنفی معترض به نحوه مدیریت این مسئله بوده و بر این باور است که تنها با بازنگری جامع در سیاست‌های مدیریتی و آموزشی می‌توان از تکرار این بحران جلوگیری کرد؛ هرگونه تظاهر به لغو مسئولیت، تنها به ضرر دانشجویان تمام خواهد شد.
«تکذیب می‌کنیم؛ امتحان مجدد ریاضی عمومی ۲، خواسته و پیشنهاد شورای صنفی نبوده است»
✈️به دنبال انتشار اخباری مبنی بر نقش شورای صنفی در برگزاری امتحان مجدد برای دانشجویانی که در درس ریاضی عمومی ۲ مردود شده‌اند، لازم می‌دانیم این مسئله را به‌طور شفاف تکذیب کنیم.
✈️شورای صنفی در تمامی رایزنی‌ها، مذاکرات و جلسات خود با برخی اساتید دانشکده ریاضی، ریاست دانشگاه، آموزش کل و مرکز مشاوره، به‌صراحت اعلام کرده است که این وضعیت نابسامان باید پایان یابد. فاجعه‌ای که این ترم در درس ریاضی عمومی ۲ رخ داد، از عدم توافق بین اساتید ارائه‌دهنده دروس سرویس دانشکده ریاضی، سختگیری غیرضروری و بیش از اندازه تعدادی از اساتید و مشکلات ساختاری آموزش نشأت می‌گیرد. شورای صنفی همواره تلاش کرده است تا مانع از اعمال فشار و تحقیر مضاعف دانشجویان شود؛ اما نتیجه این فشارها، نهایتاً به برگزاری امتحانی تنزل پیدا کرد که مشکل اصلی را حل نمی‌کند. ✈️چرا باید میانگین یک درس سرویس با حضور حدود ۶۵۰ دانشجو به رقم ۵.۲۳ برسد؟ این رقم گویای ضعف و ناکارآمدی عمیق در برنامه‌ریزی و اجرای صحیح آموزشی است و امتحان مجدد نمی‌تواند جایگزین اصلاحات اساسی گردد.
✈️این آزمون مجدد، به هیچ‌وجه مطالبه ما نبوده است. برخی اساتید دانشکده ریاضی به‌جای پذیرش مسئولیت و اصلاح رویکردهای نادرست، امتحان مجدد را به‌عنوان لطف و امتیاز جلوه داده و بدتر از آن، تلاش می‌کنند همه مشکلات را باز هم به گردن دانشجویان بیندازند.
✈️بر اساس خبر اخیر عدم احتساب نمرات مردودی در معدل، دانشجویانی که این درس را ترم آینده پاس کنند، نمره‌ای با حداقل ۱۰ و احتمالاً بالاتر خواهند گرفت و نمره مردودی در معدلشان تأثیری نخواهد داشت؛ دانشجویانی که در این آزمون مجدد شرکت کرده و با نمره ۱۰ پاس شوند نیز، این نمره به‌عنوان کف و در واقع پایین‌ترین حالت کارنامه برای آن‌ها ثبت می‌شود. لذا مناسب است دانشجویان بنا بر هدف‌گذاری خود این مسئله را مدنظر داشته باشند.
✈️ از طرفی تصمیم به برگزاری این آزمون بدون توجه به اصل مسئله – یعنی ضعف در برنامه‌ریزی، آموزش و برگزاری کلاس‌ها – گرفته شده است و صرفاً دانشجویان را به‌عنوان قربانیان اصلی درگیر می‌کند. این آزمون بیشتر یک اقدام منفعلانه و نمایشی است تا پاسخگویی به مشکلات.
✈️ تعجب نمی‌کنیم اگر مسئولین مربوطه پس از مشاهده این پیام با لغو این امتحان و انداختن مسئولیت آن بر دوش ما، مجدداً از حل مسئله فرار کنند. مجددا یادآور می‌شویم که برگزاری این امتحان، نه خواسته‌ی شورای صنفی بوده و نه پاسخگویی به مشکلات واقعی آموزشی است. شورای صنفی معترض به نحوه مدیریت این مسئله بوده و بر این باور است که تنها با بازنگری جامع در سیاست‌های مدیریتی و آموزشی می‌توان از تکرار این بحران جلوگیری کرد؛ هرگونه تظاهر به لغو مسئولیت، تنها به ضرر دانشجویان تمام خواهد شد.
How to build a private or public channel on Telegram? Ng Man-ho, a 27-year-old computer technician, was convicted last month of seven counts of incitement charges after he made use of the 100,000-member Chinese-language channel that he runs and manages to post "seditious messages," which had been shut down since August 2020. Image: Telegram. Developing social channels based on exchanging a single message isn’t exactly new, of course. Back in 2014, the “Yo” app was launched with the sole purpose of enabling users to send each other the greeting “Yo.” Don’t publish new content at nighttime. Since not all users disable notifications for the night, you risk inadvertently disturbing them.
from us
