Warning: Undefined array key 0 in /var/www/tgoop/function.php on line 65

Warning: Trying to access array offset on value of type null in /var/www/tgoop/function.php on line 65
617 - Telegram Web
Telegram Web
Привет! ❤️

Нам часто говорят, что исправление ошибок прямо сразу, в момент их совершения, — это плохая идея. Нужно стараться использовать delayed correction: записывать услышанные ошибки учеников и в конце урока выносить их на доску и исправлять. Совсем хорошо, если при этом мы не говорим, кто какую ошибку совершил. Так ученикам приятнее, никто укоризненно не “тыкает” в них метафорическим пальцем.

Со всем этим очень не согласны мои ученики. “Надежда, я же понимаю, что все эти ошибки сделал я. У нас индивидуальное занятие. Не переживайте, я сильный, я выдержу”, — говорит мне один. “Да, вы мне объясняли, что не хотите меня перебивать исправлениями, когда я говорю, — говорит другая. — Но когда вы не исправляете, мой мозг думает, что мы всё сказали правильно и потом ваши исправления уже не воспринимает. Нам надо его переиграть!”.

По этому поводу вот что я хочу сказать:

1️⃣Не стоит демонизировать correction on spot. Для многих учеников это именно то, чего они ждут от учителя, а ещё — то, что для них работает. Нет, каждую мелочь не надо, конечно. Но повторяющиеся моменты, важные вещи и target language в процессе отработки очень даже стоит исправить сразу.

2️⃣Подход “Ни в коем случае не говорите, кто совершил эту ошибку!” переоценён. И подростки, и взрослые ученики не глупые. Они помнят, что говорили, и могут идентифицировать не только свои ошибки, но ещё и соседа. Ну а на индивидуальных занятиях скрывать “виновника” вообще как-то нелепо.

3️⃣Хорошо, когда у вас есть отдельный файлик на ноутбуке или заметка в телефоне, куда вы записываете ошибки ученика/ов. Во-первых, это поможет наглядно увидеть статистику: где ученик ошибается чаще всего, какие темы надо бы повторить, каких конструкций он изо всех сил старается избегать. Во-вторых, вы в любой момент легко сможете собрать задание на исправление ошибок из предложений в этом файле. Можно варьировать формат от delayed correction в конце урока до veeeery delayed correction в конце года.

4️⃣Бывают случаи, когда после задания на fluency мы просим ученика исправить ошибку, а он не только её не находит, но ещё и новую делает в попытках угадать. Тут можно и нужно сузить “круг подозреваемых”. Например, объедините предложения с ошибками в блоки: вот тут ошибка в выборе предлога, вот здесь — в использовании Past Simple, а в этом блоке слово выбрано не совсем удачно, давайте подберём вариант получше.

А есть мнения об error correction, которые совсем не близки вам? Ну или вашим ученикам? 📝

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
73💯26👍9
Несу вам очередной выпуск #тичерfm на любимую тему преподавателей. Ну, как мне кажется, по крайней мере, — кто ж не любит говорить об учениках? 😁 Какие-то аспекты темы мы затрагивали и в прошлых выпусках, но воедино всё собрали впервые 🆕🆕

Поговорили вот о чём:

🔸Зачем нужен needs analysis?
🔸Что полезно знать об учениках?
🔸Нужно ли просить отзывы и как это правильно делать?
🔸Как быть, если ученик говорит что-то, что нам не близко?

▶️▶️

Нам надо поговорить. Как выстраивать общение с учениками?

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм.

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря поддержке Натальи и Инны 🙏

Enjoy! 💜
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2215👏7👍3
Привет! ❤️

Знаете же историю про то, как однажды Эрнест Хемингуэй поспорил, что сможет написать самый короткий рассказ, способный растрогать любого? В результате появился целый жанр: six-word stories или six-word memoirs.

Конечно, мы, преподаватели, не можем не увидеть в таком потенциал, правда? Такие истории можно использовать как lead-in, чтобы ученики угадали тему. Можно сделать подборку историй с определённой грамматической темой для презентации. Можно придумать свои истории в конце юнита, четверти или учебного года. Можно обсудить, почему в этом жанре часто опускаются местоимения, слова-связки и артикли. Можно предложить свою идею в комментариях 😉

Ну и два сайта по теме:

📌Сайт sixwordmemoirs. Сюда можно отправить свою короткую историю или почитать чужие, разбитые на категории — Love, Work, Happiness, Life, Moms, Dad и другие. Есть и раздел Teens #проподростков, который я сейчас активно эксплуатирую. Примеры оттуда как раз на иллюстрациях к этому посту.

📌Сайт sixwordstories. Здесь тоже подборка рассказов из 6 слов. Какие-то из них авторства известных людей, что-то прислали читатели сайта, что-то придумал его создатель. Контент не всегда однозначный, много heavy stuff. Ученикам напрямую я бы не давала, но для точечного использования преподавателем вполне подойдёт.

Ну и, конечно, предложу составить свои six-word stories! 📝 Давайте про учебный год, который у многих из нас подходит к концу?

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6223👍75
Привет! ❤️

Через четыре дня поезд в Санкт-Петербург. Trendy St.Pete ждёт. За последний месяц прошла все этапы подготовки: от чистых слайдов до финальной модерации с Юлией Блиновой. Офлайн-конференции — совсем новая какая-то история, конечно. Много мыслей по этому поводу, оставлю их здесь.

🌟План выступления очень похож на план урока. У выступления должна быть main aim и subsidiary aim, стадии, тайминг и interaction patterns. Должны быть продуманы visuals — картинки, фото, даже шрифт. Обязательно нужно задуматься об anticipated problems and solutions. Удивительно, но за много лет онлайн-выступлений мне никогда не приходило в голову это сходство.

🌟Модерация — это лучшее, что может случиться в процессе подготовки. Во-первых, очень много вещей незаметны со стороны. Во-вторых, модератор слушает твоё выступление и сразу оценивает, как оно воспринимается. Сколько ни репетируй перед зеркалом, к таким же выводам не придёшь. А лицо, с которым я пришла на модерацию, можно увидеть на скриншоте ниже 😁

🌟Организаторы, которые заранее готовят для тебя шаблон презентации в Google Slides, экономят часы — часы! — твоего времени. Я не знаю, сколько бы я провела за подбором цветов и передумыванием по поводу шрифтов, если бы не их забота.

🌟Когда выступаешь с темой, связанной с AI, нужно быть готовой к неожиданностям. Не исключено, что у AI другие планы на ваше взаимодействие. Нет, репетиции не помогут. Да, он может врать, недоговаривать и притвориться, что пошутил. Всё как у людей! А ты там, на выступлении, сама выкрутись как-нибудь.

🌟Ещё на CELTA моей основной проблемой был тайминг. Точнее, неумение в этот тайминг укладываться. Что ж, будем считать, что постоянство — признак мастерства. Ну или я безнадёжна 😅 25 минут, отведённые на выступление + форс-мажоры + взаимодействие с аудиторией + вопросы, кажутся одним мгновением.

В общем, я, кажется, готова. И не переживаю. Чего переживать-то заранее, когда у меня впереди 26 часов в поезде, правда? Успеется!

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
50👏16🔥14👍2
Пока я наматываю километра по прекрасному городу на Неве, у #тичерfm вышел новый эпизод. Стильный, модный, молодëжный — трендовый даже, не побоюсь этого слова! 🆕🆕

Поговорили в нëм про российские и зарубежные конференции, актуальные темы в современных учебниках и многое другое.

▶️▶️

Лови волну. Какие тренды есть сейчас в ELT?

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм.

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря поддержке Натальи 🙏

Enjoy! 💜

А я пойду ещё раз прогоню завтрашнее выступление.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2917👍8👏2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
148🥰17💘3🔥1
Привет! ❤️

Если вы подписались на канал вчера, осматривайтесь, располагайтесь! Пост-знакомство вот тут, пост с навигацией здесь, а пост, объясняющий загадочное название канала, — вот он.

И раз уж мы вчера говорили про AI, то сделаю небольшую подборку постов именно на эту тему.

Правила взаимодействия с искусственным интеллектом.
AI, а сделай мне personality quiz!
Чат-бот Mizou и с чем его едят.
AI-инструменты для озвучки диалогов.
Подборка нейросетей для генерации изображений.
AI и ученики — для чего?
Целый выпуск подкаста Тичер.FМ — Робот, давай дружить. Зачем учитель, если есть AI?
Пост, в котором пишу про сервис для созданий песен — Suno.
Пост с подборкой AI-сервисов на на любой случай.

Я стараюсь следить за актуальностью информации, но так как сейчас AI-мир меняется каждую минуту, то какой-то функционал может выглядеть чуть иначе, чем я о нём рассказываю.

Ещё больше ресурсов и материаов, как обычно, на моём сайте ccqs.ru.

Enjoy, а я побежала успевать — в Питере с утра снова включили солнце 🌞

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
43🔥14👏9
Привет! ❤️

Ещё немножко – и канал вернëтся в обычный режим. Его автор уже мчит на верхней полке домой из Санкт-Петербурга. А пока он мчит, тут вышло аж целое интервью со мной. Пригласила меня Анита Модестова, у неё есть серия видеоинтервью под названием "Путь преподавателя". Рассказала там о том, как дошла до жизни такой 😄 Репост оставляю ниже ⤵️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
25🔥12💘5
Forwarded from Teachers Teach Teachers
🤩 Новое видео!

Надежда Попова — преподаватель с суперразносторонним опытом: от ПТУ до фриланса, от малышей до взрослых, от офлайна до онлайна.

В выпуске вместе с Анитой они поговорят о:
— пути Нади от первых учеников до преподавания в ПТУ, школе и языковой школе;
сдаче CELTA в Ростове-на-Дону и Лондоне — плюсах, минусах, сюрпризах;
— переходе из найма на фриланс и о том, каково это — быть самому себе начальником;
— том, как блог помогает привлекать учеников и где искать новые аудитории;
поиске своего направления: какой формат работы подходит именно вам;
советах преподавателям, которые пока не знают, куда двигаться дальше.

Рекомендуем к прослушиванию!

🎥 Смотреть YouTube подписываться😉)
Смотреть ВК
Смотреть Rutube
Смотреть Дзен

🎙️Слушать подкаст здесь 👈
32🔥23💘8
Привет! ❤️

Когда я возвращаюсь из отпуска или из любой поездки, мои ученики обычно получают задание: "Ask me seven questions about my trip". Особенно ученики, с которыми мы занимаемся индивидуально. Элементарная идея, казалось бы, но смотрите, сколько плюсов:

🌼 напоминаем ученикам, что учитель — это полноценный участник коммуникации и живой человек. Ломаем шаблон "учитель задаёт вопросы, ученик — только отвечает".

🌼 легко встраиваем практически любую грамматическую структуру в это задание. Проходим прошедшие времена — значит, вопросы будут с их использованием. Comparative structures? Окей, "Which city is cleaner, Rostov or Saint Petersburg?". Модальные глаголы? Тоже легко.

🌼 строим rapport. Ответы на вопросы обычно вызывают массу "Me too!", "Same!" и "Ew, no way!". А нам только того и надо, правда же?

🌼 создаём реальную коммуникативную ситуацию. Вероятность того, что однажды ученику придётся расспросить кого-то на английском об отпуске, не просто высока, а стопроцентна.

Ну что, seven questions я просить, конечно, не буду. Но one question about my trip можно оставить в комментариях 🥹

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥633115
Привет! ❤️

Начали сразу с двумя подростками тему Art. Я её, признаться честно, очень люблю. Во-первых, память хранит сотни рандомных забавных фактов. Во-вторых, визуал красивый легко подтянуть, особенно если говорим о картинах. В третьих, эту тему очень легко и интересно смешивать с другими: искусство и еда, искусство и повседневная жизнь, искусство и животные.

Проблема в том, что подростки этой моей любви довольно часто не разделяют. Приходится выкручивать энтузиазм на максимум и генерировать всякие провокационные вопросы для обсуждения 😄 Поделюсь списком тех, которые придумывала и тщательно собирала в файлик — вдруг вам тоже надо.

🤩What is art?
🤩What’s one song, movie, painting or book that you think is a work of art?
🤩What are the best colours for a painting?
🤩Some elephants can paint. Is it art?
🤩If I make music with the help of AI, is it art? If yes, whose art is this?
🤩Do you think memes or TikTok videos can be considered art?
🤩Name 3 things which would make you suffer less in a museum or an art gallery?
🤩If someone paints cool pictures but is a bad person, is it ok to love their art?
🤩Is graffiti real art? Would you like someone to paint your school? What about your house?
🤩Do you think art should always have a message, or can it just look cool?
🤩What’s the message of Black Square?
🤩How do you feel about people making a lot of money from art?
🤩Someone said that we create art when we have too many emotions to deal with. Do you agree?
🤩Why do people take selfies with famous paintings in museums?
🤩Do you think someone should explain art to you or you can figure it out for yourself?
🤩Do you think people who say they love art really love it? Or do they just want to look cool and smart?
🤩Is “I love going to the theatre” or “I enjoy art galleries” a cool or a lame thing to say in your class?
🤩Do you think art can be dangerous? In what ways?
🤩Why is painting graffiti illegal in some countries?
🤩When people from different countries look at the same painting, do you think they have similar or different ideas about it?
🤩If you could turn any moment from your life into a painting, which moment would you choose and why?
🤩If you could bring any fictional world (from a book, movie, or game) to life as a giant artwork, which would you pick?

Любите говорить про искусство на уроках или meh?

#проподростков

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥803214❤‍🔥11👍2
#тичерfm начал шестой сезон! 🙌 "Как вы это делаете?!" — спрашивают нас. "Дисциплина!" — отвечаем мы. Шучу, никто не спрашивает, конечно 😁 Темы при этом находить становится с каждым разом чуть сложнее. Поэтому если вдруг давно хотели послушать о чём-то, что уложится в 45 минут, смело оставляйте идеи, запросы и вопросы в комментариях🆕🆕

В новом выпуске поговорили о том, о чём я говорю практически не умолкая — о life skills.

▶️▶️

Life skills. При чём тут английский?

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм.

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Вся поддержка по-прежнему отправляется нашему монтажёру как часть оплаты её работы. Этот выпуск вышел в эфир благодаря поддержке Натальи 🙏

Enjoy! 💜
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
34🔥17👏74
Привет! ❤️

Вот что преподавателям удаётся хорошо — так это генерировать вопросы буквально ко всему. На днях с подростками в очередной раз в этом убедилась, когда построила speaking lesson на одном фото. Вот в этом посте писала о том, что часто использую для уроков фотографии, которые сделала я или мои ученики. Вдохновением для этого урока послужил, не поверите, поход на овощной рынок 🥕 Фото выше, а вопросы, которые использовали для части урока, — давайте смотреть. Их можно использовать в любом количестве и последовательности, ход урока они не отражают.

🍒 Развиваем higher order thinking skills:

Can you think of four ways to categorise these products?
Which of these are grown locally where you live? Which are brought from other places? Why do you think this is?
What skills would you need to grow these fruits and vegetables yourself?
Imagine that there is a community which has never eaten any of these products. Choose one product to introduce them to. Explain your choice.
What can you cook using some of these? Think of two dishes.

🍒 Помним про Culture:

Think of 3 traditional dishes of our country in which we use some of these.
Can you think of a painting or a song where one of these is present?
How do different cultures use these foods in their traditional dishes or celebrations?

🍒 Мыслим нешаблонно:

There is one more thing I bought which is not in the picture. What is it? Why isn't it there?
What's the odd-one-out? Why?
Invent a social media challenge involving at least two of these foods — what are the rules?

🍒 Узнаём больше об учителе:

What do you think is my favourite here?
Why are there no cucumbers?

🍒 Фантазируем:

If you could be a superhero named after one of these, what would your name be? Supertomato? PotatoMan?
Which item in the picture would win a beauty contest and why?
Imagine these foods are characters in a video game — what would their special moves be?
Imagine these products are complaining about their journey from farm to table. What are their complaints about?

Как обычно предлагаю выбрать наиболее понравившийся вопрос и ответить на него в комментариях, конечно ✉️

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
75🔥3313
2025/10/16 23:11:12
Back to Top
HTML Embed Code: