Заметки космического психолога

🛰 Вернёмся к планируемым ультрадолговременным полётам. Что ещё нужно продумать до того, как отправлять людей дальше околоземной орбиты?
Монотония, скука и потеря мотивации. Скажу про всё сразу, хотя по поводу каждого из этих рисков вполне можно написать диссертацию или как минимум хороший диплом.
Для экспедиций на орбитальной станции путь к цели (собственно станции и работе на ней) недлинный и космонавты прибывают к ней в хорошей физической форме. Для полётов, например, на Марс путь к цели занимает около года. И это, по сути дела, год ожидания.
Как не растерять физическую форму?
Что делать с уймой свободного времени?
Как оставаться в хорошей когнитивной форме?
Первый и второй вопросы могут частично замыкаться друг на друга: конечно, нужно много заниматься физкультурой и это занимает время. Сейчас на станции космонавты занимаются физкультурой полтора-два часа каждый день.
Но всё равно остаётся много времени.
Может быть, в процессе длинных полётов для людей будет целесообразно осваивать дополнительные специальности: во-первых, для расширения своих профессиональных навыков, полезных в полёте, а во-вторых, в качестве подстраховки на случай потерь в экипаже. Например: вы летите на Марс и теряете единственного врача экипажа. Или единственного инженера, который способен справиться со сложными аварийными ситуациями. Так себе история, да?
Если планировать обучение в процессе полёта, будут вопросы к педдизайнерам: как построить процесс обучения так, чтобы мотивация не пропадала в процессе, но чтобы обучение всё же работало на конечную (далёкую, как сами звёзды) цель.

Регулярно вспоминаю известные слова С.Лема: "Путь к звёздам лежит через многолетнее заточение. Астронавтика пахнет тюрьмой".
Так вот, наша задача - сделать так, чтобы ультрадолговременные полёты не пахли тюрьмой и были продуктивными и полезными.

www.tgoop.com/spacepsychology/70

1.4K viewsMay 19, 2021 at 11:11

🛰 Вернёмся к планируемым ультрадолговременным полётам. Что ещё нужно продумать до того, как отправлять людей дальше околоземной орбиты?
Монотония, скука и потеря мотивации. Скажу про всё сразу, хотя по поводу каждого из этих рисков вполне можно написать диссертацию или как минимум хороший диплом.
Для экспедиций на орбитальной станции путь к цели (собственно станции и работе на ней) недлинный и космонавты прибывают к ней в хорошей физической форме. Для полётов, например, на Марс путь к цели занимает около года. И это, по сути дела, год ожидания.
Как не растерять физическую форму?
Что делать с уймой свободного времени?
Как оставаться в хорошей когнитивной форме?
Первый и второй вопросы могут частично замыкаться друг на друга: конечно, нужно много заниматься физкультурой и это занимает время. Сейчас на станции космонавты занимаются физкультурой полтора-два часа каждый день.
Но всё равно остаётся много времени.
Может быть, в процессе длинных полётов для людей будет целесообразно осваивать дополнительные специальности: во-первых, для расширения своих профессиональных навыков, полезных в полёте, а во-вторых, в качестве подстраховки на случай потерь в экипаже. Например: вы летите на Марс и теряете единственного врача экипажа. Или единственного инженера, который способен справиться со сложными аварийными ситуациями. Так себе история, да?
Если планировать обучение в процессе полёта, будут вопросы к педдизайнерам: как построить процесс обучения так, чтобы мотивация не пропадала в процессе, но чтобы обучение всё же работало на конечную (далёкую, как сами звёзды) цель.

Регулярно вспоминаю известные слова С.Лема: "Путь к звёздам лежит через многолетнее заточение. Астронавтика пахнет тюрьмой".
Так вот, наша задача - сделать так, чтобы ультрадолговременные полёты не пахли тюрьмой и были продуктивными и полезными.

BY Заметки космического психолога