Шпаргалка

После событий в московском «Крокусе», власти спешно изменили тему следующих «Разговоров о важном». 25 марта вместо занятия «Россия — спортивная держава» школьникам провели урок под названием «Единство народов России». Согласно описанию на сайте, целью урока было «успокоить детей, дать опору в стрессовой ситуации и подчеркнуть, что Россия — страна многонациональная и задача врага — разобщить русский народ».

В сценарий вошло обращения Владимира Путина, которое «способствует снижению эмоциональной напряженности и дает детям опору в стрессовой ситуации». Также подчеркивалось, что «у терроризма нет национальности», упоминалось о словах соболезнования со стороны Китая, Сирии, Ирака, Турции, Пакистана, Ирана, ЦАР, Беларуси, Узбекистана и других стран. Учителям предлагалось сопроводить это словами «Вы верно отметили — среди перечисленных стран много мусульманских государств, что показывает их настоящее неприятие терроризма!»

Также в некоторых школах занятие началось с минуты молчаниях, в других детям включили композицию Шамана «Реквием 22.03.24», которую он записал и выпустил после трагедии.

Учителя должны были призвать школьников слушать «только официальные органы власти» и «противодействовать фейкам», поскольку их распространение — это «продолжение террористических атак» и «один из этапов информационной войны».

В конце занятия учащимся предлагали освоить дыхательные практики и складывать оригами в виде белого крокуса.

www.tgoop.com/sprglk/138

431 viewsMar 25, 2024 at 15:23

После событий в московском «Крокусе», власти спешно изменили тему следующих «Разговоров о важном». 25 марта вместо занятия «Россия — спортивная держава» школьникам провели урок под названием «Единство народов России». Согласно описанию на сайте, целью урока было «успокоить детей, дать опору в стрессовой ситуации и подчеркнуть, что Россия — страна многонациональная и задача врага — разобщить русский народ».

В сценарий вошло обращения Владимира Путина, которое «способствует снижению эмоциональной напряженности и дает детям опору в стрессовой ситуации». Также подчеркивалось, что «у терроризма нет национальности», упоминалось о словах соболезнования со стороны Китая, Сирии, Ирака, Турции, Пакистана, Ирана, ЦАР, Беларуси, Узбекистана и других стран. Учителям предлагалось сопроводить это словами «Вы верно отметили — среди перечисленных стран много мусульманских государств, что показывает их настоящее неприятие терроризма!»

Также в некоторых школах занятие началось с минуты молчаниях, в других детям включили композицию Шамана «Реквием 22.03.24», которую он записал и выпустил после трагедии.

Учителя должны были призвать школьников слушать «только официальные органы власти» и «противодействовать фейкам», поскольку их распространение — это «продолжение террористических атак» и «один из этапов информационной войны».

В конце занятия учащимся предлагали освоить дыхательные практики и складывать оригами в виде белого крокуса.

BY Шпаргалка