tgoop.com/staraya/16194
Last Update:
Долго старались, но не смогли удержаться, чтобы не прокомментировать историю с предлагаемым запретом изучения теории Дарвина в школе.
Во-первых, хотим сказать, что Дарвин в своей теории ничего не говорил о происхождении человека от обезьяны. Там этого нет. Совсем нет.
Во-вторых, что ждет Россию при подобном запрете:
Если в антиутопическом государстве перестанут преподавать теорию эволюции и на государственном уровне будут настаивать на её ложности, это может привести к серьёзным последствиям в долгосрочной перспективе, которые затронут науку, общество и экономику страны. Вот несколько возможных сценариев:
1. Снижение уровня научного образования (5-10 лет):
Первые заметные последствия проявятся в области образования. Уровень начнет снижаться, поскольку теория эволюции — это фундамент биологии, связанный с генетикой, медициной и экосистемами. Без понимания этих основ учащиеся будут испытывать трудности с осмыслением современной биологии, что в конечном итоге скажется на качестве образования в целом. Это приведет к уменьшению числа квалифицированных специалистов в области биологии, медицины и смежных наук.
2. Снижение научно-исследовательской активности (10-20 лет):
Учёные столкнутся с трудностями в получении финансирования и поддержки со стороны государства, поскольку их исследования могут восприниматься как противоречащие официальной идеологии.
Это приведет к сокращению количества научных публикаций и патентов в области биологии и медицины, страна начнет отставать в научных разработках, что скажется на её международной конкурентоспособности.
3. Ухудшение состояния здравоохранения и сельского хозяйства (20-30 лет):
Отсутствие понимания эволюционных процессов может негативно сказаться на медицине и сельском хозяйстве. Без знания основ генетики и эволюции будет сложно разрабатывать новые лекарства, вакцины и методы лечения. Это может привести к увеличению заболеваемости, снижению продолжительности жизни и общей деградации системы здравоохранения.
В сельском хозяйстве могут возникнуть проблемы с селекцией растений и животных, а также с устойчивостью к болезням и вредителям. Это может привести к снижению урожайности и продовольственной безопасности.
4. Деградация образовательной и научной инфраструктуры (30-50 лет):
С падением уровня биологических исследований, образовательная и научная инфраструктура деградирует.
5. Культурная и социальная изоляция (50+ лет):
В результате долгосрочного воздействия всех вышеперечисленных факторов страна может оказаться в культурной и социальной изоляции, особенно от стран Азиатско-тихоокеанского региона. Напомним, Китай страна не сентиментальная к религии. Общество, отрезанное от мировых научных достижений и культуры, станет еще более консервативным и закрытым.
Таким образом, отказ от преподавания теории эволюции и её дискредитация на государственном уровне может запустить цепную реакцию, приводящую к деградации образовательной, научной, медицинской и социальной сфер. В долгосрочной перспективе страна окажется в положении технологической и научной зависимости от более развитых государств, что мы уже проходили дважды в прошлом веке. Это снизит её влияние на международной арене и ослабит экономику.
Верной ли дорогой идем, товарищи? И как люди, пропагандирующие подобный запрет, могут быть советниками одного из самых прогрессивных премьер-министров на нашем веку?
BY Старая площадь
Share with your friend now:
tgoop.com/staraya/16194