Что меня невероятно радует в моих клиентах, так это готовность принимать и интегрировать креативность в корпоративные программы.
К вопросу: "Откуда у Ани вечно много этого гуталину". А потому что сама себе позволяю. На этих выходных вот ловила инсайты в путешествии с прекрасными Джейми, Дарьей и вот такими соавторами. Интегрировать всю эту историю про маски, тени, буффонаду и тп буду не меньше месяца. Отголоски прилетят и в работу, разумеется.
А пока можно просто за меня порадоваться.
К вопросу: "Откуда у Ани вечно много этого гуталину". А потому что сама себе позволяю. На этих выходных вот ловила инсайты в путешествии с прекрасными Джейми, Дарьей и вот такими соавторами. Интегрировать всю эту историю про маски, тени, буффонаду и тп буду не меньше месяца. Отголоски прилетят и в работу, разумеется.
А пока можно просто за меня порадоваться.
Обзор публикаций по теме дискуссии на тему "рассуждает ли ИИ" с брифами, источниками и т.п. Автор - Мелани Митчелл (простите, я подсела на ее блог).
Настоятельно рекомендую почитать всем "образованцам" для понимания как возможностей для саморазвития, так и продукта, которые могут создавать обучаемые с LLM по вашим заданиям, проектным работам и т.п.
Лично для меня это очень важный контент, т.к. нужно нащупать для себя верные направления в обучении взрослых, которые и сами могут использовать эти инструменты, и столкнутся с подчиненными или аутстафферами, которые вовсю гоняют нейросетки.
Вчера на встрече ODA удалось поговорить с Николаем Осетровым (Яндекс Крауд) о том, как они решают проблемы с AI-тренерами, которые также могут подставлять ИИ-сгенерированный контент вместо своего, выполняя задачи, и как справляются с оценкой ИИ-сгенерированных сайтов для пессимизации в поиске Яндекса.
Имхо, это минимально необходимая база для любой образовательной программы в бизнесе.
Настоятельно рекомендую почитать всем "образованцам" для понимания как возможностей для саморазвития, так и продукта, которые могут создавать обучаемые с LLM по вашим заданиям, проектным работам и т.п.
Лично для меня это очень важный контент, т.к. нужно нащупать для себя верные направления в обучении взрослых, которые и сами могут использовать эти инструменты, и столкнутся с подчиненными или аутстафферами, которые вовсю гоняют нейросетки.
Вчера на встрече ODA удалось поговорить с Николаем Осетровым (Яндекс Крауд) о том, как они решают проблемы с AI-тренерами, которые также могут подставлять ИИ-сгенерированный контент вместо своего, выполняя задачи, и как справляются с оценкой ИИ-сгенерированных сайтов для пессимизации в поиске Яндекса.
Имхо, это минимально необходимая база для любой образовательной программы в бизнесе.
AI: A Guide for Thinking Humans
The LLM Reasoning Debate Heats Up
Three recent papers examine the robustness of reasoning and problem-solving in large language models
Благодаря посту на канале прекрасного Сергея Хабарова залипла на 2 часа на карте визуализации Истории развития технологий с 1500 года по наши дни. Причем, все это в контексте социальных и гуманитарных представлений и технологий.
Это совершенно потрясающая штука:
- По вертикали идет таймлайн с 1500 до текущего времени. Причем авторы не мудрили, а очень просто разбили таймлайн на периоды. Например, в технологиях это: Механизация, Автоматизация, Автономизация.
- По горизонтали - рубрики от "Средства коммуникации" до "Образование", "Представления о человеческом теле" и т.п.
То есть выбираешь себе, например, период 1500 - 1600 год, скроллишь направо и смотришь, что в этом мире одновременно было "в разных рубриках".
Или же выбираешь рубрику - и проходишь краткий исторический экскурс.
❗️Из "минусов" - хочется, конечно, прям оттуда ссылок хотя бы на Википедию.
❗️Карта весьма америкоцентрична, но это не смертельно
В оригинале эта штука называется Calculating Empires. Конечно, в ней есть этот идеологический месседж, и его нужно учитывать, чтобы не провалиться полностью в обаяние этой потрясающей инфографики.
Штуку все равно рекомендую. Мне очень помогло связать исторические параллели. В закладочки положила.
Это совершенно потрясающая штука:
- По вертикали идет таймлайн с 1500 до текущего времени. Причем авторы не мудрили, а очень просто разбили таймлайн на периоды. Например, в технологиях это: Механизация, Автоматизация, Автономизация.
- По горизонтали - рубрики от "Средства коммуникации" до "Образование", "Представления о человеческом теле" и т.п.
То есть выбираешь себе, например, период 1500 - 1600 год, скроллишь направо и смотришь, что в этом мире одновременно было "в разных рубриках".
Или же выбираешь рубрику - и проходишь краткий исторический экскурс.
❗️Из "минусов" - хочется, конечно, прям оттуда ссылок хотя бы на Википедию.
❗️Карта весьма америкоцентрична, но это не смертельно
В оригинале эта штука называется Calculating Empires. Конечно, в ней есть этот идеологический месседж, и его нужно учитывать, чтобы не провалиться полностью в обаяние этой потрясающей инфографики.
Штуку все равно рекомендую. Мне очень помогло связать исторические параллели. В закладочки положила.
Ассоциация организационного развития для меня сейчас один из источников ощущения, что все ок.
Во-первых, можно поштурмить мозгом вместе с системно мыслящими людьми. Для человека, которого уже много лет дразнят "бутиковым" из-за работы на корпорации строго из роли подрядчика по линии образовательных решений, - особенно ценно. Мой потолок личного опыта построения процессов - 100 сотрудников. И не так чтобы я в восторге от результата.
Во-вторых, камерность. Мероприятий для HR и T&D примерно миллион в месяц, но это совсем другое. Это когда можно подумать друг-об-друга.
Тогда и получается не только "информация", но и инсайты. И очередные подтверждения того, как все-таки люди учатся и когда получается не bullshit job.
❤️
Во-первых, можно поштурмить мозгом вместе с системно мыслящими людьми. Для человека, которого уже много лет дразнят "бутиковым" из-за работы на корпорации строго из роли подрядчика по линии образовательных решений, - особенно ценно. Мой потолок личного опыта построения процессов - 100 сотрудников. И не так чтобы я в восторге от результата.
Во-вторых, камерность. Мероприятий для HR и T&D примерно миллион в месяц, но это совсем другое. Это когда можно подумать друг-об-друга.
Тогда и получается не только "информация", но и инсайты. И очередные подтверждения того, как все-таки люди учатся и когда получается не bullshit job.
❤️
Cognitive Bias Codex - это интерактивная визуализация групп и видов когнитивных искажений, которую сделали на основе статей вики.
Как пользоваться?
Например, выбираете одну из главных причин возникновения когнитивных искажений "Слишком много информации", затем подглавку, например, "Прикольные визуальные штуки, особенно человекоподобные привлекают больше внимания", затем доходите до списочка, каждый из которых является ссылкой на статью в вики и читаете, если вы не знаете, что это такое.
Зачем это все образованцу?
1) Проектировать обучалки по критическому мышлению. Эта инфографика лично мне удобней, чем привычные списки или таблички.
2) Любые обучалки, когда эмммм ну надо же управлять вниманием этих кожаных... Хотя называть свои педагогические методы "использованием эффекта когнитивного искажения" не столь приятно, да.
Сама карта на русском как картинка есть в Вики. Но вот интерактивного варианта на русском со ссылками на вики-статьи я не нашла.
Как пользоваться?
Например, выбираете одну из главных причин возникновения когнитивных искажений "Слишком много информации", затем подглавку, например, "Прикольные визуальные штуки, особенно человекоподобные привлекают больше внимания", затем доходите до списочка, каждый из которых является ссылкой на статью в вики и читаете, если вы не знаете, что это такое.
Зачем это все образованцу?
1) Проектировать обучалки по критическому мышлению. Эта инфографика лично мне удобней, чем привычные списки или таблички.
2) Любые обучалки, когда эмммм ну надо же управлять вниманием этих кожаных... Хотя называть свои педагогические методы "использованием эффекта когнитивного искажения" не столь приятно, да.
Сама карта на русском как картинка есть в Вики. Но вот интерактивного варианта на русском со ссылками на вики-статьи я не нашла.
Wikipedia
Список когнитивных искажений
статья-список в проекте Викимедиа
От OffBeat. Как стать выдающимся LxD (то есть, чтоб тебя чат гпт не заменил, если по-простому)
Меня искренне и от души поразило Expose Yourself and Capture Insights - Проявляйся и лови инсайты.
Ну, на мои глаза, это вообще "база" для жизни, для "невыгорания" в профессии и т.п.
Но инструкции о том, как именно можно Expose (Проявиться), если честно, порвали мою клоунскую душу. Проявляться рекомендуют осторожно и желательно в специально отведенных местах.
А я прям вспомнила, как была не только Business English корп.препом, но и с особым восторгом вела английский у дошкольников, потому что там легально можно было перевоплощаться в ведьму и никого не удивляло, что ты обматываешься занавеской и лепишь из пластилина, например. Родители говорили, что я "очень увлеченный учитель". Угу-угу безумно увлеченный своими субличностями, так и есть.
Если серьезно, для меня Exposure в образовании - это про контакт моих субличностей с обучаемыми. Это про проявление своего несовершенства, которое обеспечивает exposure других и дает творческую энергию хоть на лидерских программах, хоть на стратсессиях. Это про позицию аккуратного Проводника, который доверяет интуитивным движениям группы, но при этом помогает не слететь с катушек и пойти в продуктивную деятельность.
Тогда и получается Learner's Journey. Путешествие, которое можно прожить. Не люблю, когда стирают эту метафору.
Меня искренне и от души поразило Expose Yourself and Capture Insights - Проявляйся и лови инсайты.
Ну, на мои глаза, это вообще "база" для жизни, для "невыгорания" в профессии и т.п.
Но инструкции о том, как именно можно Expose (Проявиться), если честно, порвали мою клоунскую душу. Проявляться рекомендуют осторожно и желательно в специально отведенных местах.
А я прям вспомнила, как была не только Business English корп.препом, но и с особым восторгом вела английский у дошкольников, потому что там легально можно было перевоплощаться в ведьму и никого не удивляло, что ты обматываешься занавеской и лепишь из пластилина, например. Родители говорили, что я "очень увлеченный учитель". Угу-угу безумно увлеченный своими субличностями, так и есть.
Если серьезно, для меня Exposure в образовании - это про контакт моих субличностей с обучаемыми. Это про проявление своего несовершенства, которое обеспечивает exposure других и дает творческую энергию хоть на лидерских программах, хоть на стратсессиях. Это про позицию аккуратного Проводника, который доверяет интуитивным движениям группы, но при этом помогает не слететь с катушек и пойти в продуктивную деятельность.
Тогда и получается Learner's Journey. Путешествие, которое можно прожить. Не люблю, когда стирают эту метафору.
Свобода воли и сознание с точки зрения системной биологии. Казалось бы, при чем тут образование
Многие читали книгу Ричарда Докинза "Эгоистичный ген", но мало кто знает, что он является учеником г-на Дениса Нобла, лидера системной биологии и автора книг, включая "Understanding Living Systems".
"Эгоистичный ген" - в топе мирового научпопа. Ихмо, из-за переноса идеи гена на культуру (глава о культурных мемах), к автору прониклись гуманитарии, и в этой иллюзии понимания и лежит ключ к успеху книги: понятная аналогия для тех, кто работает с контентом, вывезла весь маркетинг.
Я же с кайфом послушала дебаты г-д Докинза и Нобла по теме, что же такое гены и как они на самом деле влияют на организм и эволюцию. Скажу честно, мне намного ближе идея господина Нобла о том, что гены не "программируют нас", а находятся под сильнейшим влиянием сознания и всего организма, который адаптируется под внешнюю среду.
Как это работает, г-н Нобл объясняет в отдельной лекции-обосновании свободы воли кожаных мешков с точки зрения биологии и уникальности воды из-за ее физико-химических свойств. Вроде как, мы в школе проходили основы биохимии, но мне бы и в голову не пришло построить такую связку. Мне вообще не очень понятно было, чем ПО СУТИ отличается органическая химия от неорганической, пока г-н Нобл не объяснил.
А совсем недавно выложили интервью г-на Нобла, в котором он, в том числе, говорит о своих взглядах на сознание у живых организмов и ИИ. "Возьмите вашу кошку, посмотрите в глаза и попробуйте убедить себя в том, что в этом существе нет сознания". Я бы сказала, что ученому надо, что называется, иметь максимально huge balls, чтобы публично признать: "Я не думаю, что мы когда-либо выработаем какой-то другой критерий. И поверьте, это не самый плохой вариант".
Казалось бы, при чем тут образование и обучение?
Главный вопрос любого думающего образованца - это пропорции nature VS nurture (природные данные VS обучение) и поиск ответов на вопрос "как изменить этого кожаного так, как желает он сам или (ну, простите) заказчик.
И мне кажется, что именно системная биология и ее подход к вопросу сознания и обучения дает честную научную базу под адекватное гуманистическое образование: с вниманием к биологическому телу и эмпатии.
Г-н Нобл также советует книжку The Evolution of the Sensitive Soul, в которой доказательно разворачивается теория Unlimited Associative Learning как критерий сознания биологического существа. Книжку спиратила, и это один из самых полезных источников о сути обучения кожаного, который я встречала за последнее время.
"There is nothing more intimate and cherished, and nothing more elusive, than subjective experiencing. In this book we use an evolutionary approach to explore the biological basis of such experiencing or, as it is usually called, “consciousness.”
"Нет ничего более интимного, сокровенного и ускользающего от формализации, чем субъективное переживание. В этой книге мы используем эволюционный подход, чтобы исследовать биологическую основу этого переживания, так же известного как "сознание".
Устоять перед таким текстом решительно нельзя и невозможно.
Многие читали книгу Ричарда Докинза "Эгоистичный ген", но мало кто знает, что он является учеником г-на Дениса Нобла, лидера системной биологии и автора книг, включая "Understanding Living Systems".
"Эгоистичный ген" - в топе мирового научпопа. Ихмо, из-за переноса идеи гена на культуру (глава о культурных мемах), к автору прониклись гуманитарии, и в этой иллюзии понимания и лежит ключ к успеху книги: понятная аналогия для тех, кто работает с контентом, вывезла весь маркетинг.
Я же с кайфом послушала дебаты г-д Докинза и Нобла по теме, что же такое гены и как они на самом деле влияют на организм и эволюцию. Скажу честно, мне намного ближе идея господина Нобла о том, что гены не "программируют нас", а находятся под сильнейшим влиянием сознания и всего организма, который адаптируется под внешнюю среду.
Как это работает, г-н Нобл объясняет в отдельной лекции-обосновании свободы воли кожаных мешков с точки зрения биологии и уникальности воды из-за ее физико-химических свойств. Вроде как, мы в школе проходили основы биохимии, но мне бы и в голову не пришло построить такую связку. Мне вообще не очень понятно было, чем ПО СУТИ отличается органическая химия от неорганической, пока г-н Нобл не объяснил.
А совсем недавно выложили интервью г-на Нобла, в котором он, в том числе, говорит о своих взглядах на сознание у живых организмов и ИИ. "Возьмите вашу кошку, посмотрите в глаза и попробуйте убедить себя в том, что в этом существе нет сознания". Я бы сказала, что ученому надо, что называется, иметь максимально huge balls, чтобы публично признать: "Я не думаю, что мы когда-либо выработаем какой-то другой критерий. И поверьте, это не самый плохой вариант".
Казалось бы, при чем тут образование и обучение?
Главный вопрос любого думающего образованца - это пропорции nature VS nurture (природные данные VS обучение) и поиск ответов на вопрос "как изменить этого кожаного так, как желает он сам или (ну, простите) заказчик.
И мне кажется, что именно системная биология и ее подход к вопросу сознания и обучения дает честную научную базу под адекватное гуманистическое образование: с вниманием к биологическому телу и эмпатии.
Г-н Нобл также советует книжку The Evolution of the Sensitive Soul, в которой доказательно разворачивается теория Unlimited Associative Learning как критерий сознания биологического существа. Книжку спиратила, и это один из самых полезных источников о сути обучения кожаного, который я встречала за последнее время.
"There is nothing more intimate and cherished, and nothing more elusive, than subjective experiencing. In this book we use an evolutionary approach to explore the biological basis of such experiencing or, as it is usually called, “consciousness.”
"Нет ничего более интимного, сокровенного и ускользающего от формализации, чем субъективное переживание. В этой книге мы используем эволюционный подход, чтобы исследовать биологическую основу этого переживания, так же известного как "сознание".
Устоять перед таким текстом решительно нельзя и невозможно.
TileMapper - Плиточная карта регионов России
Простой и удобный сервис для создания плиточных карт регионов России от Антона Мизинова (к сожалению, не знакомы, но ❤️❤️❤️). Плиточная карта регионов - это когда каждый регион отображается как квадратик, а его цвет будет зависеть от того, какие данные по региону вы ввели. К примеру, чем выше какой-то показатель, тем более темный оттенок.
1. Просто дайте ему табличку данными: код региона/регион/значение параметра в csv (это из экселя) или дайте ссылку на гугл-таблицу.
2. Настройте цветовую палитру и параметры зазор и радиус для плиточек и кегль - для буквенного обозначения региона.
3. Скачайте картинку.
Великолепно зайдет в обучении основам визуализации данных, когда у обучаемых есть свои или открытые данные для сравнения по регионам. Например, по своей компании.
За наводку преогромнейшее спасибо Андрею Дорожному Он еще заботливо образец таблички выложил❤️
Простой и удобный сервис для создания плиточных карт регионов России от Антона Мизинова (к сожалению, не знакомы, но ❤️❤️❤️). Плиточная карта регионов - это когда каждый регион отображается как квадратик, а его цвет будет зависеть от того, какие данные по региону вы ввели. К примеру, чем выше какой-то показатель, тем более темный оттенок.
1. Просто дайте ему табличку данными: код региона/регион/значение параметра в csv (это из экселя) или дайте ссылку на гугл-таблицу.
2. Настройте цветовую палитру и параметры зазор и радиус для плиточек и кегль - для буквенного обозначения региона.
3. Скачайте картинку.
Великолепно зайдет в обучении основам визуализации данных, когда у обучаемых есть свои или открытые данные для сравнения по регионам. Например, по своей компании.
За наводку преогромнейшее спасибо Андрею Дорожному Он еще заботливо образец таблички выложил❤️
mizinov.pro
Tilemapper
Онлайн-сервис для создания плиточных карт России на основе данных пользователя.
ToolKit для создания современных образовательных продуктов
Часть 1. Доски. Рисовалки.
Меня вот читатель спросил, почему я давно не пишу про цифровые инструменты, которые использую в работе. Это потому, что я остановилась на а) удобных уже сейчас б) показавших, что улучшайзинг идет в сторону, которая меня устраивает.
Я просто обычный пользователь с сильными компетенциями в контенте, методике, образе продукта и плоскостном дизайне интерактивов. Но я примерно ноль в графдизайне и видеопродакшне и т.п. Поэтому вот так:
1️⃣ Среда обитания Доска Миро+Гугл-документы.
Почему Miro, а не конкуренты?
🔻Сочетает в себе функционал для дизайна драфтов (от концептов для клиента до презентаций в передачу фигмодизайнеру), работы с гугл-документами, дизайна активностей для стратсессий и обучений, командной работы
🔻Фишечки, которые для меня из-за этого критически важны:
▪️тупая обработка картинок на доске быстро типа "вкинул, удалил фон, обрезал". и для картинок из буфера, и для скриншотов (простите мой колхоз)
▪️стрелочки-маршрутизаторы. Если вы когда-нибудь проводили синхронные активности не на 20, а на 100 человек, вы меня поняли. Людей надо банально развести по группам не только в зумозале, но и на доске, им надо проложить маршрут по сложному дизайну.
▪️инструменты управления вниманием (таймер, голосовалки, таскание всех или отдельных людей)
▪️переключение режимов с презентации на активность. если правильно сделать фреймы - это дико вовлекает и не надо демонстрировать экран в зуме.
▪️распаковка документов и презентаций одним кликом. это идеально для работы с контентом.
▪️красивые и удобные вставки виджетов, ютуба, embedding сторонних инструментов.
▪️работа с гугледоками не выходя с доски. в том числе, командная.
▪️примочки для быстрого дизайна типа работы с группами элементов и слойностью.
▪️покраска почти всего пипеткой
▪️инструменты и возможности для создания настолок
... и т.п. в общем, все то, что не обязательно, если ты только стикеры клеишь
Конкуренты, которыми пользуюсь тоже:
▪️FigJam - использую для обучения фигмо-людей. Мне не так удобно, как Миро,но для них это привычная среда, функционал достаточный, дизайнерам удобно дизайнить мои продукты.
▪️SBoard (Эсборд) - использую, когда работаю с государственными компаниями, которым нельзя иностранные инструменты. Минимально необходимый фукнкционал есть, перенос досок с Миро нормальный, если использовать только простой функционал.
▪️MTSLink - только по принуждению клиента. перенос из Миро работает с бОльшим количеством косяков, чем SBoard, подвисает в задумчивости.
2️⃣ Создание изображений нейросетками
▪️Recraft. Это для людей, которые не имеют художественного вкуса и образования, но нуждаются в иллюстрациях. Особенно в одном стиле, в фирменных цветах и т.п. Это именно джун-иллюстратор для бытовых нужд. Ничего лучше я не знаю.
▪️Ideogram. Он очень хорошо понимает текстовое описание "чего я хочу, чтоб было нарисовано" с точки зрения композиции и имеет настройки стиля и палитры. Можно и свой стиль задать, если выбрать "без стиля". Я им делаю сложносюжетные картинки. Например, мемы Страдающего средневековья для чата с руководством, бггг.
▪️Кандинский ТГ-бот. @kandinsky21_bot Он мне не нравится, на мои глаза ппц однообразно, сюжет не вывозит, цвета не соблюдает на конкретных деталях, хоть ты ему кодом, хоть словами и т.п. НО несколько раз уже убеждалась, что клиентам для игровых активностей это оптимально для самовыражения. Их вообще описанное выше вообще не напрягает, ТГ и русские буквы - важнее.
Часть 2. Поиск. Создавалки видосов.
Часть 3. Превращалки в текст. LLM (это чат гпт и аналоги). Обработки информации.
Часть 4. Конструкторы ботов. Инфографика.
Часть 1. Доски. Рисовалки.
Меня вот читатель спросил, почему я давно не пишу про цифровые инструменты, которые использую в работе. Это потому, что я остановилась на а) удобных уже сейчас б) показавших, что улучшайзинг идет в сторону, которая меня устраивает.
Я просто обычный пользователь с сильными компетенциями в контенте, методике, образе продукта и плоскостном дизайне интерактивов. Но я примерно ноль в графдизайне и видеопродакшне и т.п. Поэтому вот так:
1️⃣ Среда обитания Доска Миро+Гугл-документы.
Почему Miro, а не конкуренты?
🔻Сочетает в себе функционал для дизайна драфтов (от концептов для клиента до презентаций в передачу фигмодизайнеру), работы с гугл-документами, дизайна активностей для стратсессий и обучений, командной работы
🔻Фишечки, которые для меня из-за этого критически важны:
▪️тупая обработка картинок на доске быстро типа "вкинул, удалил фон, обрезал". и для картинок из буфера, и для скриншотов (простите мой колхоз)
▪️стрелочки-маршрутизаторы. Если вы когда-нибудь проводили синхронные активности не на 20, а на 100 человек, вы меня поняли. Людей надо банально развести по группам не только в зумозале, но и на доске, им надо проложить маршрут по сложному дизайну.
▪️инструменты управления вниманием (таймер, голосовалки, таскание всех или отдельных людей)
▪️переключение режимов с презентации на активность. если правильно сделать фреймы - это дико вовлекает и не надо демонстрировать экран в зуме.
▪️распаковка документов и презентаций одним кликом. это идеально для работы с контентом.
▪️красивые и удобные вставки виджетов, ютуба, embedding сторонних инструментов.
▪️работа с гугледоками не выходя с доски. в том числе, командная.
▪️примочки для быстрого дизайна типа работы с группами элементов и слойностью.
▪️покраска почти всего пипеткой
▪️инструменты и возможности для создания настолок
... и т.п. в общем, все то, что не обязательно, если ты только стикеры клеишь
Конкуренты, которыми пользуюсь тоже:
▪️FigJam - использую для обучения фигмо-людей. Мне не так удобно, как Миро,но для них это привычная среда, функционал достаточный, дизайнерам удобно дизайнить мои продукты.
▪️SBoard (Эсборд) - использую, когда работаю с государственными компаниями, которым нельзя иностранные инструменты. Минимально необходимый фукнкционал есть, перенос досок с Миро нормальный, если использовать только простой функционал.
▪️MTSLink - только по принуждению клиента. перенос из Миро работает с бОльшим количеством косяков, чем SBoard, подвисает в задумчивости.
2️⃣ Создание изображений нейросетками
▪️Recraft. Это для людей, которые не имеют художественного вкуса и образования, но нуждаются в иллюстрациях. Особенно в одном стиле, в фирменных цветах и т.п. Это именно джун-иллюстратор для бытовых нужд. Ничего лучше я не знаю.
▪️Ideogram. Он очень хорошо понимает текстовое описание "чего я хочу, чтоб было нарисовано" с точки зрения композиции и имеет настройки стиля и палитры. Можно и свой стиль задать, если выбрать "без стиля". Я им делаю сложносюжетные картинки. Например, мемы Страдающего средневековья для чата с руководством, бггг.
▪️Кандинский ТГ-бот. @kandinsky21_bot Он мне не нравится, на мои глаза ппц однообразно, сюжет не вывозит, цвета не соблюдает на конкретных деталях, хоть ты ему кодом, хоть словами и т.п. НО несколько раз уже убеждалась, что клиентам для игровых активностей это оптимально для самовыражения. Их вообще описанное выше вообще не напрягает, ТГ и русские буквы - важнее.
Часть 2. Поиск. Создавалки видосов.
Часть 3. Превращалки в текст. LLM (это чат гпт и аналоги). Обработки информации.
Часть 4. Конструкторы ботов. Инфографика.
Дивная рассылка от OffBeat об инсайтах с вебинара с Srishti Sehgal (ссылочка на не менее дивный сайт).
Как меняется LXD?
1️⃣ Content specialists to context specialists
Раньше мы фигачили контент, потом мы занимались подбором контента, теперь надо думать, исследовать и осознанно строить релевантный путь ученика.
2️⃣Choices to action
Раньше мы фигачили контент, потом мы паковали контент, теперь наша задача влиять на природную мотивацию и работать с эмпатией, самодисциплиной, осознанностью и т.п. А для этого нужно разбираться в нейронауке и когнитивистике (не той, которая с шапочкой из фольги с электродами).
3️⃣ Single-player to multi-player
Раньше мы фигачили контент, потом измучили всех и себя метриками, сейчас надо строить коммуникации и сообщества,
Просто. Сердито. И ровно о том, о чем я тут пишу 😊
Как меняется LXD?
1️⃣ Content specialists to context specialists
Раньше мы фигачили контент, потом мы занимались подбором контента, теперь надо думать, исследовать и осознанно строить релевантный путь ученика.
2️⃣Choices to action
Раньше мы фигачили контент, потом мы паковали контент, теперь наша задача влиять на природную мотивацию и работать с эмпатией, самодисциплиной, осознанностью и т.п. А для этого нужно разбираться в нейронауке и когнитивистике (не той, которая с шапочкой из фольги с электродами).
3️⃣ Single-player to multi-player
Раньше мы фигачили контент, потом измучили всех и себя метриками, сейчас надо строить коммуникации и сообщества,
Просто. Сердито. И ровно о том, о чем я тут пишу 😊
Вот тут на любимом мной проекте "Системный БлокЪ" есть описание проекта "Список чтения" от ВШЭ и ссылочки.
"Список чтения" - это датавиз-проект, в котором объединили данные по составу школьной программы по литературе за последние 170 лет.
Проще говоря, легко и удобно можно посмотреть каких авторов и какие произведения включали и исключали из программы.
Таймлайн начинается с 1852 года - это особое удовольствие - посмотреть, что детям давали читать как обязательное. Ну, и, конечно, ТОП авторов и книг-долгожителей стоит знать и осмыслить.
Кажется, что это необходимое дополнение к самостоятельному изучению истории страны, т.к. школьная программа по литературе всегда была чувствительна к идеологическим колебаниям.
"Список чтения" - это датавиз-проект, в котором объединили данные по составу школьной программы по литературе за последние 170 лет.
Проще говоря, легко и удобно можно посмотреть каких авторов и какие произведения включали и исключали из программы.
Таймлайн начинается с 1852 года - это особое удовольствие - посмотреть, что детям давали читать как обязательное. Ну, и, конечно, ТОП авторов и книг-долгожителей стоит знать и осмыслить.
Кажется, что это необходимое дополнение к самостоятельному изучению истории страны, т.к. школьная программа по литературе всегда была чувствительна к идеологическим колебаниям.
Системный Блокъ
Обзор проекта «Список чтения» от НИУ ВШЭ
«Системный Блокъ» рассказывает о проекте Высшей школы экономики «Список чтения», цель которого — проанализировать и визуализировать состав учебных программ по литературе с 1852 по 2023 год.
Clean Language - одна из подходящих мне методик построения бизнес-тренингов и воркшопов по деловой коммуникации. Я сама училась на мастер-классах Judy Rees и Steve McCann и обожаю книгу Clean Language: Revealing Metaphors and Opening Minds.
Что в этой методике хорошего? Если вам нужно прояснять, что имеет в виду клиент, руководитель, партнер или сотрудник, но:
▪️вас бесит "база" приемов активного слушания
▪️вы чувствуете фальшь в "я-сообщениях
▪️вы не считаете, что вы обязаны "контейнировать эмоции" собеседника
то вам как-то надо а) снимать напряжение в коммуникации б) строить инфополе, где участники понимают тему или решение примерно похожим образом и при этом не превращаться в работника помогающей профессии
На мои глаза, методика отлично работает для ненаправляющей (когда ты не пушишь размышления и речевой поток в каком-то направлении) партнерской коммуникации. Это работает за счет:
▪️Честных и демонстрирующих безоценочный исследовательский интерес вопросов
▪️Фокуса на поддержке человека в распаковке образов и метафор, которыми он мыслит то, что ускользает от его собственного рацио
Если вам откликается, гляньте в свободном доступе бесплатную брошюру. Если зафанатеете спиратьте книжку. На русском ее не издали, но тем круче ее адаптировать самому.
Что в этой методике хорошего? Если вам нужно прояснять, что имеет в виду клиент, руководитель, партнер или сотрудник, но:
▪️вас бесит "база" приемов активного слушания
▪️вы чувствуете фальшь в "я-сообщениях
▪️вы не считаете, что вы обязаны "контейнировать эмоции" собеседника
то вам как-то надо а) снимать напряжение в коммуникации б) строить инфополе, где участники понимают тему или решение примерно похожим образом и при этом не превращаться в работника помогающей профессии
На мои глаза, методика отлично работает для ненаправляющей (когда ты не пушишь размышления и речевой поток в каком-то направлении) партнерской коммуникации. Это работает за счет:
▪️Честных и демонстрирующих безоценочный исследовательский интерес вопросов
▪️Фокуса на поддержке человека в распаковке образов и метафор, которыми он мыслит то, что ускользает от его собственного рацио
Если вам откликается, гляньте в свободном доступе бесплатную брошюру. Если зафанатеете спиратьте книжку. На русском ее не издали, но тем круче ее адаптировать самому.
ToolKit для создания современных образовательных продуктов.
Продолжаю постить про ПРОСТЫЕ для чайников инструменты, которыми сама регулярно пользуюсь.
Часть 2. Поиск. Создавалки видосов.
3️⃣ Поиск
▪️Perplexity как нейроответ со ссылками на интернет. Я не понимаю, как работают их алгоритмы, но они отбирают не самые плохие первоисточники для своих нейроответов и комбинируют источники на разных языках сами или выполняют твой запрос. Для базового поиска того, чего ты не знаешь - это достаточно хорошо.
▪️Pinokio. Это такой браузер для поиска и установки ИИ-приложух. Хочется верить, что будет развиваться по аналогии с дополнениями к браузеру хром и хотя бы какое-то время будет много хорошего контента и мало монетизации 🤦🏻♀️
▪️Storm. Вообще, это для написания вики-статей, но по научным публикациям. Я использую как нейропоиск со ссылками на источники.
4️⃣ Создание видосов для обучалок
Мне не нужно "искусство". Мне нужно иногда в лонгрид, чат, тг-канал курса всунуть цифровой аватар преподавателя, преимущественно по приколу и для пользы одновременно.
▪️ElevenLabs просто клонирует голос с голосовух в телеграме. Но можно взять обычную голосовую, если человек ее записал (когда вы его допинали)
▪️НеyGen голосовуха плюс фото = говорящий аватар преподавателя.
▪️Если препода есть чувство юмора, то его можно предварительно по фотке просто перерисовать. Для этого у меня Human Generator, т.к. он весьма послушный сейчас.
▪️AnimazeVirtualCamera. Тут можно использовать аватаров для видеоконференций в реальном времени или же для записи видео с ними хоть бы и в зуме или obs.
Еще мне бывает нужно сгенерить видосы для игровых заданий, но тут я как раз позволяю себе использовать эту задачку как повод попробовать новые штуки на Hugging Face
Часть 1. Доски. Создавалки картинок
Часть 3. Превращалки в текст. LLM (это чат гпт и аналоги). Обработки информации.
Часть 4. Конструкторы ботов. Инфографика.
Продолжаю постить про ПРОСТЫЕ для чайников инструменты, которыми сама регулярно пользуюсь.
Часть 2. Поиск. Создавалки видосов.
3️⃣ Поиск
▪️Perplexity как нейроответ со ссылками на интернет. Я не понимаю, как работают их алгоритмы, но они отбирают не самые плохие первоисточники для своих нейроответов и комбинируют источники на разных языках сами или выполняют твой запрос. Для базового поиска того, чего ты не знаешь - это достаточно хорошо.
▪️Pinokio. Это такой браузер для поиска и установки ИИ-приложух. Хочется верить, что будет развиваться по аналогии с дополнениями к браузеру хром и хотя бы какое-то время будет много хорошего контента и мало монетизации 🤦🏻♀️
▪️Storm. Вообще, это для написания вики-статей, но по научным публикациям. Я использую как нейропоиск со ссылками на источники.
4️⃣ Создание видосов для обучалок
Мне не нужно "искусство". Мне нужно иногда в лонгрид, чат, тг-канал курса всунуть цифровой аватар преподавателя, преимущественно по приколу и для пользы одновременно.
▪️ElevenLabs просто клонирует голос с голосовух в телеграме. Но можно взять обычную голосовую, если человек ее записал (когда вы его допинали)
▪️НеyGen голосовуха плюс фото = говорящий аватар преподавателя.
▪️Если препода есть чувство юмора, то его можно предварительно по фотке просто перерисовать. Для этого у меня Human Generator, т.к. он весьма послушный сейчас.
▪️AnimazeVirtualCamera. Тут можно использовать аватаров для видеоконференций в реальном времени или же для записи видео с ними хоть бы и в зуме или obs.
Еще мне бывает нужно сгенерить видосы для игровых заданий, но тут я как раз позволяю себе использовать эту задачку как повод попробовать новые штуки на Hugging Face
Часть 1. Доски. Создавалки картинок
Часть 3. Превращалки в текст. LLM (это чат гпт и аналоги). Обработки информации.
Часть 4. Конструкторы ботов. Инфографика.