24 мысли об образовании ------------------------------------------------ @Андрей Пуртов
1. Время дипломов прошло. Ваше портфолио, рекомендации клиентов, работодателей, коллег и экспертов индустрии намного важнее диплома.
2. Выбирать нужно не учебное заведение, а конкретную образовательную программу.
3. Нельзя научить, но можно научиться.
4. Бренды тех, у кого вы учитесь, важнее бренда, написанного на стенах или интерфейсе учебного заведения, где вы учитесь.
5. Любопытство и желание учиться важнее чем уровень текущих знаний и навыков.
6. Оценка знаний, навыков и soft skills сама по себе не имеет смысла. Смысл имеет только оценка умения пользоваться знаниями и навыками на практике.
7. Образовательные учреждения, которые не станут открытыми экосистемами, обречены.
8. Самый объективный источник информации об образовательной программе - это отзывы выпускников, а еще лучше - ваше личное общение с выпускниками.
9. Учебные заведения, которым не стыдно за уровень выпускников, делают процесс выпускных защит открытым и прозрачным.
10. Важно не то, если ли в учебном заведении "звезды". Важно то, с кем преимущественно будете работать вы.
11. Научиться чему-то можно только через реальные проекты.
12. Предзаписанные онлайн-курсы не имеют ничего общего с образованием. Это всего лишь информирование. Настоящее образование начинается не тогда, когда вы узнаете что-то новое, а когда применяете знания и навыки на практике, выходя из зоны комфорта и становясь сильнее.
13. Live-формат онлайн-образования при условии высоких компетенций преподавателей и искреннего желания учиться у учащихся мало уступает оффлайну.
14. Группа может учиться и работать в онлайне, но сложиться как команда лучше всего она может в оффлайне.
15. Никогда не обращайте внимание - как называется образовательная программа и как она рекламируется. Это не так важно. Важно - кто там преподает, что у нее внутри и что говорят выпускники. Легко скопировать видимые проявления успешной программы или школы, но невозможно скопировать сам продукт, его экосистему, историю и впечатления выпускников.
16. Не важно кто декан, ректор или директор - они все равно не будут вас учить. Важна команда преподавателей, лидер программы и профиль группы.
17. Хорошая образовательная программа должна быть сложной и не все должны быть способны пройти ее до конца.
18. Вы учитесь не для сегодня, а для завтра.
19. Думайте о периоде полураспада знаний и навыков, которым вы обучаетесь. Смысл учиться быстроменяющимся вещам есть только если вы работаете в этой сфере и только в коротком формате.
20. Обучение на кейсах, принятое в бизнес-школах, не имеет большого смысла. Кейсы, как правило, невоспроизводимы на другой территории, в другой отрасли и в другое время. Знание немногих основ важнее знания множества кейсов.
21. Будущее за индивидуальными траекториями, созданными под ваш имеющийся бэкграунд и цели в будущем, а не за готовыми образовательными программами.
22. Не важно куда идут учиться другие люди. Чем крупнее учебное заведение - тем больше вероятность что оно ориентировано на поток, а не на человека, и тем меньше вероятность, что оно даст вам качественное образование.
23. Образование - это не продукт, а сервис. Сервис - это продукт, который создается вместе с потребителем. Если вам "дали плохое образование" - возможно, вы сами внесли в него недостаточно большой вклад.
24. Образование нельзя получить, его можно только взять.
24 мысли об образовании ------------------------------------------------ @Андрей Пуртов
1. Время дипломов прошло. Ваше портфолио, рекомендации клиентов, работодателей, коллег и экспертов индустрии намного важнее диплома.
2. Выбирать нужно не учебное заведение, а конкретную образовательную программу.
3. Нельзя научить, но можно научиться.
4. Бренды тех, у кого вы учитесь, важнее бренда, написанного на стенах или интерфейсе учебного заведения, где вы учитесь.
5. Любопытство и желание учиться важнее чем уровень текущих знаний и навыков.
6. Оценка знаний, навыков и soft skills сама по себе не имеет смысла. Смысл имеет только оценка умения пользоваться знаниями и навыками на практике.
7. Образовательные учреждения, которые не станут открытыми экосистемами, обречены.
8. Самый объективный источник информации об образовательной программе - это отзывы выпускников, а еще лучше - ваше личное общение с выпускниками.
9. Учебные заведения, которым не стыдно за уровень выпускников, делают процесс выпускных защит открытым и прозрачным.
10. Важно не то, если ли в учебном заведении "звезды". Важно то, с кем преимущественно будете работать вы.
11. Научиться чему-то можно только через реальные проекты.
12. Предзаписанные онлайн-курсы не имеют ничего общего с образованием. Это всего лишь информирование. Настоящее образование начинается не тогда, когда вы узнаете что-то новое, а когда применяете знания и навыки на практике, выходя из зоны комфорта и становясь сильнее.
13. Live-формат онлайн-образования при условии высоких компетенций преподавателей и искреннего желания учиться у учащихся мало уступает оффлайну.
14. Группа может учиться и работать в онлайне, но сложиться как команда лучше всего она может в оффлайне.
15. Никогда не обращайте внимание - как называется образовательная программа и как она рекламируется. Это не так важно. Важно - кто там преподает, что у нее внутри и что говорят выпускники. Легко скопировать видимые проявления успешной программы или школы, но невозможно скопировать сам продукт, его экосистему, историю и впечатления выпускников.
16. Не важно кто декан, ректор или директор - они все равно не будут вас учить. Важна команда преподавателей, лидер программы и профиль группы.
17. Хорошая образовательная программа должна быть сложной и не все должны быть способны пройти ее до конца.
18. Вы учитесь не для сегодня, а для завтра.
19. Думайте о периоде полураспада знаний и навыков, которым вы обучаетесь. Смысл учиться быстроменяющимся вещам есть только если вы работаете в этой сфере и только в коротком формате.
20. Обучение на кейсах, принятое в бизнес-школах, не имеет большого смысла. Кейсы, как правило, невоспроизводимы на другой территории, в другой отрасли и в другое время. Знание немногих основ важнее знания множества кейсов.
21. Будущее за индивидуальными траекториями, созданными под ваш имеющийся бэкграунд и цели в будущем, а не за готовыми образовательными программами.
22. Не важно куда идут учиться другие люди. Чем крупнее учебное заведение - тем больше вероятность что оно ориентировано на поток, а не на человека, и тем меньше вероятность, что оно даст вам качественное образование.
23. Образование - это не продукт, а сервис. Сервис - это продукт, который создается вместе с потребителем. Если вам "дали плохое образование" - возможно, вы сами внесли в него недостаточно большой вклад.
24. Образование нельзя получить, его можно только взять.
As the broader market downturn continues, yelling online has become the crypto trader’s latest coping mechanism after the rise of Goblintown Ethereum NFTs at the end of May and beginning of June, where holders made incoherent groaning sounds and role-played as urine-loving goblin creatures in late-night Twitter Spaces. The administrator of a telegram group, "Suck Channel," was sentenced to six years and six months in prison for seven counts of incitement yesterday. “[The defendant] could not shift his criminal liability,” Hui said. A vandalised bank during the 2019 protest. File photo: May James/HKFP. Telegram iOS app: In the “Chats” tab, click the new message icon in the right upper corner. Select “New Channel.”
from us
