ULPOST

Как выяснилось, очередная бредовая идея под руководством начальника управления образования Куликовой С.И. по слиянию и реорганизации школ коснулась и школу №52, к которой решили присоединить школу №27. Делают это всё по-тихому. Никто из управления образования и из администрации школы при запуске этой процедуры не спросил ни учителей, ни родителей, ни учащихся. Вопрос не обсуждался. Ни в одном СМИ цель и обоснованность оптимизации не разъяснялась. Просто поставили перед фактом. С какой целью решили присоединить к крупной школе №52, с количеством учащихся свыше 900 человек другую школу? В отличие от 27 школы, в 52 благодаря бывшему директору Р.Н. Шаркаеву кабинеты с 1 по 4 этажи укомплектованы новой мебелью, техническими средствами, оснащены ноутбуками, проекторами, имеются мультимедийные доски.

Руководство управления образования ставит на должность директора школы №52 своего человека, которым легче управлять. Сам директор Андрей Чечуков говорит, что ничего не изменится для детей и учителей. Но это не так. Речь об улучшении качества образования не идёт. На вопрос, почему именно к 52 присоединяют 27 школу, директор поясняет, что это географически обоснованно и ему удобнее из одной школы перебираться в другую. При этом очевидно, что руководитель образовательной организации должен быть не приходящим, а постоянным, который должен знать своих учеников. За пять лет руководства Чечукова А.В. школа №27 не стала преуспевающей, результатом стали ее оптимизация и ликвидация. Оптимизаторы взялись за 52, переписывая историю и уничтожая традиции школы.

www.tgoop.com/ulpost/127

274 viewsJan 10 at 12:36

Как выяснилось, очередная бредовая идея под руководством начальника управления образования Куликовой С.И. по слиянию и реорганизации школ коснулась и школу №52, к которой решили присоединить школу №27. Делают это всё по-тихому. Никто из управления образования и из администрации школы при запуске этой процедуры не спросил ни учителей, ни родителей, ни учащихся. Вопрос не обсуждался. Ни в одном СМИ цель и обоснованность оптимизации не разъяснялась. Просто поставили перед фактом. С какой целью решили присоединить к крупной школе №52, с количеством учащихся свыше 900 человек другую школу? В отличие от 27 школы, в 52 благодаря бывшему директору Р.Н. Шаркаеву кабинеты с 1 по 4 этажи укомплектованы новой мебелью, техническими средствами, оснащены ноутбуками, проекторами, имеются мультимедийные доски.

Руководство управления образования ставит на должность директора школы №52 своего человека, которым легче управлять. Сам директор Андрей Чечуков говорит, что ничего не изменится для детей и учителей. Но это не так. Речь об улучшении качества образования не идёт. На вопрос, почему именно к 52 присоединяют 27 школу, директор поясняет, что это географически обоснованно и ему удобнее из одной школы перебираться в другую. При этом очевидно, что руководитель образовательной организации должен быть не приходящим, а постоянным, который должен знать своих учеников. За пять лет руководства Чечукова А.В. школа №27 не стала преуспевающей, результатом стали ее оптимизация и ликвидация. Оптимизаторы взялись за 52, переписывая историю и уничтожая традиции школы.

BY ULPOST