Юрайт. Про образование

​​По мотивам разбирательства в волгоградской школе — несколько методических комментариев. Ситуация, увы, встречается и в вузах, и в колледжах.

Если вкратце, то на линейке вызвали на сцену и обличали 64 двоечника за плохую успеваемость, называли «позором школы».

Давайте разберем по шагам:
1️⃣ «Золотое правило»: хвалим студентов публично, указываем на недостатки с глазу на глаз.
2️⃣ У многих студентов с низкой самооценкой от публичных обличений теряется последние желания разобраться в предмете («все бесполезно, это не мое»), возможна депрессия вплоть до суицидальных проявлений.
3️⃣ У многих студентов с высокой самооценкой от публичных обличений растет агрессия («вы сами объявили войну»): буллинг более успешных учеников, прогулы, вандализм по отношению к имуществу учебного заведения.
4️⃣ Если такая низкая успеваемость, то что-то не так с самим учебным процессом и преподавателями.

Что можно сделать в подобной ситуации:
✅ Нужен спокойный диалог с отстающими учениками, в комфортной для обеих сторон обстановке. К подобному разговору стоит привлекать «третью сторону» — те же студенческие советы и штатных психологов.
✅ Надо понять реальные причины отставания. Вот только несколько вариантов: пробелы в знаниях прошлых лет, устаревшие курсы и учебники, искаженная система оценивания, перегрузка студентов второстепенными задачами в ущерб основным.
✅ Можем посоветовать пройти Тотальный экзамен (еще неделю длится бесплатная акция) и проверить знания через независимое интерактивное оценивание.
✅ Также уместно поработать над игрофикацией учебного процесса, в т.ч. через цифровые инструменты. Погрузиться в тему и повысить квалификацию педагогам поможет наша Зимняя школа — регистрируйтесь!
✅ Наконец, важна «корпоративная» культура учебного заведения, основанная на доверии, неравнодушии и внимании друг к другу. Воспитание — это не только слова, но и ежедневное отношение.

А что думаете вы❓

Автор поста: #Александр_Сафонов

#Методика_Юрайт

www.tgoop.com/urait_academy/8163

460 viewsDec 3 at 15:00

​​По мотивам разбирательства в волгоградской школе — несколько методических комментариев. Ситуация, увы, встречается и в вузах, и в колледжах.

Если вкратце, то на линейке вызвали на сцену и обличали 64 двоечника за плохую успеваемость, называли «позором школы».

Давайте разберем по шагам:
1️⃣ «Золотое правило»: хвалим студентов публично, указываем на недостатки с глазу на глаз.
2️⃣ У многих студентов с низкой самооценкой от публичных обличений теряется последние желания разобраться в предмете («все бесполезно, это не мое»), возможна депрессия вплоть до суицидальных проявлений.
3️⃣ У многих студентов с высокой самооценкой от публичных обличений растет агрессия («вы сами объявили войну»): буллинг более успешных учеников, прогулы, вандализм по отношению к имуществу учебного заведения.
4️⃣ Если такая низкая успеваемость, то что-то не так с самим учебным процессом и преподавателями.

Что можно сделать в подобной ситуации:
✅ Нужен спокойный диалог с отстающими учениками, в комфортной для обеих сторон обстановке. К подобному разговору стоит привлекать «третью сторону» — те же студенческие советы и штатных психологов.
✅ Надо понять реальные причины отставания. Вот только несколько вариантов: пробелы в знаниях прошлых лет, устаревшие курсы и учебники, искаженная система оценивания, перегрузка студентов второстепенными задачами в ущерб основным.
✅ Можем посоветовать пройти Тотальный экзамен (еще неделю длится бесплатная акция) и проверить знания через независимое интерактивное оценивание.
✅ Также уместно поработать над игрофикацией учебного процесса, в т.ч. через цифровые инструменты. Погрузиться в тему и повысить квалификацию педагогам поможет наша Зимняя школа — регистрируйтесь!
✅ Наконец, важна «корпоративная» культура учебного заведения, основанная на доверии, неравнодушии и внимании друг к другу. Воспитание — это не только слова, но и ежедневное отношение.

А что думаете вы❓

Автор поста: #Александр_Сафонов

#Методика_Юрайт

BY Юрайт. Про образование