VOTVOYASI Telegram 483
@votvoyasi

Как-то полгода назад я рассказывала о конференции про воспитание детей. И обещала, что расскажу о самом запомнившемся.
Почему вообще этот вопрос важен для меня в рамках психологии переезда за границу?
Во-первых, вопросы детско-родительских отношений - это одна из самых часто обсуждаемых тем на сессиях. Чаще всего в разрезе: "Вот, я понимаю, что так не надо со своими детьми/не надо было со мной в детстве, а как тогда надо/надо было?"
Во-вторых, мы все более или менее ориентируемся, как воспитывают детей в культуре нашей страны, а при переезде эти ориентиры теряются. И хочется каких-то новых, желательно адекватных психическому здоровью ориентиров. Где их взять?

Выступление, о котором хочется рассказать в связи с этими вопросами.
Александр Колмановский “Родители и дети”.
Кто бы хотел посмотреть сам, долистайте, пожалуйста, до конца поста, там будет ссылка на запись.
Здесь я приведу некоторые цитаты. В выступлении были моменты, которые мне не так отзываются, я их не включила.😊

Если у вас или ваших близких есть страх совершить ошибку или страх взять на себя ответственность, то тоже посмотрите выступление, возможно вы многое для себя поймёте.

Цитаты:
Человек всю жизнь остаётся ребёнком своего родителя, даже если этого родителя нет на свете.
Страх перед родителями - я окажусь недостаточно хорошим...кем-то (человеком, профессионалом, родителем и т.д.).
Формируется рефлекс избегать ответственности, т.к. если я возьму эту ответственность на себя, я признаю себя виновным, а в детстве, когда я был виноват, мне прилетало (били, ругали, читали нотации, взывали к совести, отвергали и т.д.).
Я легче обвиню другого/обстоятельства, чем признаю свою ответственность (как защитный механизм).
Нами движет (останавливает от движения) не страх ошибки, а страх осуждения за ошибку.
При каждом осуждении родителя (это может быть внушение вины/ назидание/ наказание/ругань/ирония или сарказм(!!!)) - укореняется защитная реакция - не принимаю вину, не хочу быть виноватым/ответственным за поступок.
С такими взрослыми сложно создать близкие отношения, т.к. они всё время в защите. Когда это повторяется и закрепляется, то потом и себе бывает сложно признаться в своих чувствах. А если не признаёшься даже себе (низкое самопринятие), то нет шанса что-то исправить.
У кого низкое самопринятие, тот будет критичен и к окружающим. Кто принимает себя, тот принимает и других.
Люди с высоким самопринятием осуждают беспорядок, а не неряху, ложь, а не лгуна.

Не нужно знать состояние семьи, наличие братьев или сестёр, финансовое положение (!) и прочее. Важно лишь то, может ли ребёнок говорить о своих "косяках" не встречая осуждения в семье? (в любом виде: от наказания до грустного разочарованного взгляда, "я тобой не доволен, разочарован, ты не соответствуешь...").

❗️❗️❗️Детей нельзя ругать и наказывать никогда, ни по какому поводу и ни к какой форме. (Тем самым вы усиливаете его защитную реакцию и отбираете у человека шанс на возможность исправиться). Любая назидательность, наказание, осуждение и взгляд - деформируют.

Что нужно?
Сочувствие, со-чувствие - правильно реагировать на сиюминутные чувства нашего собеседника (любого возраста).
Сопереживание "Представляю, как ты расстроен, как тебе неприятно, как тебе обидно"
Сочувствие - это вещь в себе. Она не сопровождается никакой запятой, никаким "но" дальше, никакой конструктивной подсказкой на будущее.
Все наши советы будут услышаны собеседниками любого возраста при одном условии - только когда они об этом спросили.
Неправильное сочувствие: не нервничай, не плачь, не волнуйся, не бойся - надо вычеркнуть из своего лексикона.



tgoop.com/votvoyasi/483
Create:
Last Update:

@votvoyasi

Как-то полгода назад я рассказывала о конференции про воспитание детей. И обещала, что расскажу о самом запомнившемся.
Почему вообще этот вопрос важен для меня в рамках психологии переезда за границу?
Во-первых, вопросы детско-родительских отношений - это одна из самых часто обсуждаемых тем на сессиях. Чаще всего в разрезе: "Вот, я понимаю, что так не надо со своими детьми/не надо было со мной в детстве, а как тогда надо/надо было?"
Во-вторых, мы все более или менее ориентируемся, как воспитывают детей в культуре нашей страны, а при переезде эти ориентиры теряются. И хочется каких-то новых, желательно адекватных психическому здоровью ориентиров. Где их взять?

Выступление, о котором хочется рассказать в связи с этими вопросами.
Александр Колмановский “Родители и дети”.
Кто бы хотел посмотреть сам, долистайте, пожалуйста, до конца поста, там будет ссылка на запись.
Здесь я приведу некоторые цитаты. В выступлении были моменты, которые мне не так отзываются, я их не включила.😊

Если у вас или ваших близких есть страх совершить ошибку или страх взять на себя ответственность, то тоже посмотрите выступление, возможно вы многое для себя поймёте.

Цитаты:
Человек всю жизнь остаётся ребёнком своего родителя, даже если этого родителя нет на свете.
Страх перед родителями - я окажусь недостаточно хорошим...кем-то (человеком, профессионалом, родителем и т.д.).
Формируется рефлекс избегать ответственности, т.к. если я возьму эту ответственность на себя, я признаю себя виновным, а в детстве, когда я был виноват, мне прилетало (били, ругали, читали нотации, взывали к совести, отвергали и т.д.).
Я легче обвиню другого/обстоятельства, чем признаю свою ответственность (как защитный механизм).
Нами движет (останавливает от движения) не страх ошибки, а страх осуждения за ошибку.
При каждом осуждении родителя (это может быть внушение вины/ назидание/ наказание/ругань/ирония или сарказм(!!!)) - укореняется защитная реакция - не принимаю вину, не хочу быть виноватым/ответственным за поступок.
С такими взрослыми сложно создать близкие отношения, т.к. они всё время в защите. Когда это повторяется и закрепляется, то потом и себе бывает сложно признаться в своих чувствах. А если не признаёшься даже себе (низкое самопринятие), то нет шанса что-то исправить.
У кого низкое самопринятие, тот будет критичен и к окружающим. Кто принимает себя, тот принимает и других.
Люди с высоким самопринятием осуждают беспорядок, а не неряху, ложь, а не лгуна.

Не нужно знать состояние семьи, наличие братьев или сестёр, финансовое положение (!) и прочее. Важно лишь то, может ли ребёнок говорить о своих "косяках" не встречая осуждения в семье? (в любом виде: от наказания до грустного разочарованного взгляда, "я тобой не доволен, разочарован, ты не соответствуешь...").

❗️❗️❗️Детей нельзя ругать и наказывать никогда, ни по какому поводу и ни к какой форме. (Тем самым вы усиливаете его защитную реакцию и отбираете у человека шанс на возможность исправиться). Любая назидательность, наказание, осуждение и взгляд - деформируют.

Что нужно?
Сочувствие, со-чувствие - правильно реагировать на сиюминутные чувства нашего собеседника (любого возраста).
Сопереживание "Представляю, как ты расстроен, как тебе неприятно, как тебе обидно"
Сочувствие - это вещь в себе. Она не сопровождается никакой запятой, никаким "но" дальше, никакой конструктивной подсказкой на будущее.
Все наши советы будут услышаны собеседниками любого возраста при одном условии - только когда они об этом спросили.
Неправильное сочувствие: не нервничай, не плачь, не волнуйся, не бойся - надо вычеркнуть из своего лексикона.

BY Психолог за границей: проект "Вотвояси"


Share with your friend now:
tgoop.com/votvoyasi/483

View MORE
Open in Telegram


Telegram News

Date: |

Invite up to 200 users from your contacts to join your channel Telegram users themselves will be able to flag and report potentially false content. How to Create a Private or Public Channel on Telegram? More>> Each account can create up to 10 public channels
from us


Telegram Психолог за границей: проект "Вотвояси"
FROM American