Грантовый конкурс Владимира Потанина

❓ Сегодня поговорим о последней из трех классических теорий обучения — конструктивизме. Напомним: бихевиоризм изучал поведение и игнорировал мыслительные процессы, когнитивизм, если немного упрощать, — наоборот. Конструктивизм стал своего рода синтезом обеих теорий.

🔍 Главная мысль — знания не существуют сами по себе и не усваиваются в готовом виде, каждый учащийся самостоятельно собирает, «конструирует» их у себя в голове. Успешность этого процесса зависит как от индивидуальных способностей, так и от внешних факторов, определяющих эмоциональное состояние ученика. Чтобы усвоить информацию, её нужно разложить на части, как конструктор, а потом снова собрать в цельную систему.

💡 Свой вклад в развитие теории конструктивизма внесли советский психолог Лев Выготский, отмечавший социальный характер обучения, американский ученый Эрнст фон Глазерсфельд, а также Джон Дьюи, отрицавший полезный эффект зубрежки. В результате в конструктивизме сложилось несколько направлений, более или менее дополняющих друг друга.

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.tgoop.com/vpf_prof/436

1.6K viewsJan 17 at 07:01

❓ Сегодня поговорим о последней из трех классических теорий обучения — конструктивизме. Напомним: бихевиоризм изучал поведение и игнорировал мыслительные процессы, когнитивизм, если немного упрощать, — наоборот. Конструктивизм стал своего рода синтезом обеих теорий.

🔍 Главная мысль — знания не существуют сами по себе и не усваиваются в готовом виде, каждый учащийся самостоятельно собирает, «конструирует» их у себя в голове. Успешность этого процесса зависит как от индивидуальных способностей, так и от внешних факторов, определяющих эмоциональное состояние ученика. Чтобы усвоить информацию, её нужно разложить на части, как конструктор, а потом снова собрать в цельную систему.

💡 Свой вклад в развитие теории конструктивизма внесли советский психолог Лев Выготский, отмечавший социальный характер обучения, американский ученый Эрнст фон Глазерсфельд, а также Джон Дьюи, отрицавший полезный эффект зубрежки. В результате в конструктивизме сложилось несколько направлений, более или менее дополняющих друг друга.