Что ж, теорию об "обеспечении сокращения в российских школах числа проверочных работ" рассмотрели. Перейдём к практике. Как снизил Рособрнадзор "число проверочных работ"? Он ИЗМЕНИЛ (как он это называет) кое-что в проведении ВПР. А именно:
ВПР из 11 класса передвинул в 10. Сокращение? А то!
Добавил  новый предмет 4 классе-  литературное чтение.
Добавил новый предмет в 5 классе- литература.
Добавил новый предмет в 6 классе - литература.
Добавил новый предмет в 7 классе - литература.
Добавил новый предмет в 8 классе - литература.
Добавил новый предмет в 7 классе - информатика.
Добавил новый предмет в 8 классе - информатика.
Добавил(вернул) иностранные языки для ВСЕХ ПАРАЛЛЕЛЕЙ ( подарок 2025 год: "говорения" не будет).
Прибавьте к ВПР от Рособрнадзора ещё ВПР, которые может "принять решение провести" субъект по согласованию с Рособрнадзором. Прибавьте просто "независимые исследования качества образования", которые по поручению субъекта как "участника в сфере образовательных отношений" проведут уполномоченные организации без всяких согласований. Школьные контрольные и самостоятельные из учебного плана можно не прибавлять, на них Рособрнадзор не покушается, ибо программа.
Не видите уменьшения оценочных процедур на одного ребёнка? Посмотрим с другой стороны: ВПР на уровне начального общего образования проводятся не
более чем по 3 учебным предметам (это только "рособрнадзорские", от субъекта не входят). ВПР на уровне основного общего и
среднего общего образования проводятся не более чем по 4 учебным предметам. Ну субъект ещё пару-тройку сопоставительных исследований (не впр, поэтому в 3 и 4 предмета не входит) подкинет. 
Снизил-не снизил, а Рособрнадзор старался, изменения в закон, поставление правительства - столько сделано.
Дети наши привычные к контролю, потерпят. Это учить некогда, с проверками всё хорошо. Готовьтесь.

В Волгограде есть необычный памятник ребенку, играющему на аккордеоне. Скульптура была установлена в честь реальной девочки, которая в годы Великой Отечественной ходила по госпиталям и часами виртуозно играла там, поднимая настроение раненым бойцам.

Девочке было тогда тринадцать, но выглядела она лет так на восемь, больше не дашь. Настолько была маленькой, худенькой и хрупкой, но аккордеон при этом, огромный для нее и тяжелый, держала крепко и уверенно. Бойцы, очень любившие ее «концерты», каждый день с упоением ждали юное дарование. И девочка снова и снова шла пешком в очередной госпиталь с тяжеленным аккордеоном, чтобы скрасить бойцам дни, наполненные страданиями.

Звали эту девочку из Сталинграда Аля.

Мы же все ее теперь знаем как Александру Николаевну Пахмутову.

Сегодня ей - 95 лет!

Человечище! Огромной духовной силы женщина! И великий композитор.

На таких людей равняться и надо, о них надо рассказывать детям!

Чтобы об этой истории узнало как можно больше людей, поделитесь этой публикацией со своими друзьями ❤️

БогданоV. О школе и не только

Осенняя конференция по оценке качества образования ФГБУ ФИОКО.
Выступает Решетникова О. А., директор ФИПИ (придумывают материалы для экзаменов огэ, егэ).

"При чем здесь ЕГЭ вообще? "

- Вы не любите ежей? Вы просто не умеете их готовить.

"При чём здесь ЕГЭ вообще?" Это директор ФИПИ, автора кимов ЕГЭ ,ОГЭ, заламывает руки от непонимания. Вы все не понимаете.... ЕГЭ и ОГЭ, ФИПИ и комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов  - их благие цели качества образования не понимают учителя, дети, родители, даже образовательное начальство регионов. И ПОЭТОМУ мы все, не понимающие высоких целей качества образования, продолжаем иметь желание сдать эти ваши огэ-егэ и забыть ваше фипи с ЕГО качеством образования как страшный сон. Потому что если не сдашь, то останешься без аттестата, без него нет ни колледжа, ни десятого  класса, ни вуза. Поэтому мы, родители-недотёпы,  нанимаем репетиторов, гоняем детей на бесплатные и платные допы в школу, покупаем сборнички "прошедшие научно-методическую оценку ФИПИ", авторы которых являются руководителями комиссий по разработке КИМ. Из-за нас возникла "проблематика: парадигма натаскивания на типовые задания".А как надо?  Решетникова, директор ФИПИ, открывает нам глаза: надо "перейти от процедуры натаскивания к полноценному обучению по ФГОС"! И как мы сами не догадались! А учителя, понимаешь, этого не делают, а натаскивают на ВПР, ОГЭ и ЕГЭ - процедуры оценки качества образования. А структура заданий этих впр, огэ, егэ . (которую ежегодно "улучшает"/меняет ФИПИ) здесь совершенно ни при чем. ФГОС и ООП, которые внезапно сменились ДЛЯ ВСЕХ параллелей в одночасье, тоже ни при чем. Это ничего, что некоторые темы дети проходили в двух классах, а некоторые ни в одном. Ничего, что нет учебников. Сам ФГОС настолько совершенен ( в глазах Решетниковой и Кравцова), просто священная корова, непогрешимая и идеальная.  Знаете, кто ещё не понимает ФИПИ с ЕГЭ? Депутаты, которым родители жалуются, что задания ЕГЭ не соответствуют программе, а поэтому у родителей на все предметы и на всех детей уже не хватает денег для "повышения качества образования" для уровня ЕГЭ-ОГЭ от ФИПИ. А  надо объяснять родителям. "Какой программе не соответствует? Базовой?" Да, подтверждает Решетникова, базовой не соответствует. А профильной - соответствует. Всё по ФГОС! Чё ж вы на профиль в 10 класс не пошли, по которому ЕГЭ сдавать собрались в 11? Вон как всё, оказывается, просто. Идите, дети, учиться на профиль в 10 класс, и ЕГЭ будет по программе. Решетникова, конечно, знает, что для "пойти на профиль" надо поступить на него, и надо, чтоб он, такой профиль, вообще был в вашей школе. А чтобы поступить на него, надо сдать набор предметов для этого профиля на огэ или ещё где, как школе или региону захочется. А чтобы сдать, лучше пойти на предпрофиль (который тоже должен как-то оказаться в вашей школе) с 7 класса, потому что там часов на "предпрофильные предметы" будет больше и "освоение программы" несколько от этого лучше. Одни с 7 класса имеют 3 английских в неделю, другие 6. Одни 3 химии, другие 2.  Вот тут прям особо понимаешь ценность совета директора ФИПИ "перейти к полноценному обучению по ФГОС". Теперь всем понятно, кто виноват? Минпрос с его ФГОС? Минпрос с его ФООП? ФИПИ с идеологией ЕГЭ-ОГЭ и КИМами? Не, нет и нет. Учителя, которые не учат по ООП, натаскивают на оценочные процедуры и родители, которые платят за "натаскивание", потому что хотят, чтоб дети окончили школу с аттестатом. Ну извините, мадам Решетникова, если надо выбрать, между тем, что  ребенок 12 часов "осваивает ФГОС" и ещё 12 готовится к вашим "оценочным процедурам" в том виде, как вы их состряпали, то мне, матери, выбор очевиден.
Выбор региона, который оценивают и по результатам ЕГЭ его выпускников, такой же.
А что ж за управленцы такие придумали такое управленческое решение в виде таких процедур, которые никто не понимает и все делают не то, что им хочется? Они в белом.

Какие планы! Отказаться от публикации демоверсий, и вот уже учителя не натаскивают, репетиторы дезориентированы и исчезают. Все и всё учат только по ФГОС.
А дети как же? Да при чем тут дети?
Главное, ОГЭ-ЕГЭ молодец, и свидетели качества образования фипи, фиоко, рособрнадзор при работе и должностях. Демоверсии -зло, а остальное в образовании и так совершенно.

Если у вас ещё нет планов на субботу. Андрей Афанасьев об угрозах интернета для детей (да и для взрослых). Раскрывает глаза, так сказать, на ранних стадиях будущей проблемы.  Познавательно и для  продвинутых родителей, верящих в "родительский контроль" и недооценивающих  продвинутость детского коллектива.  Он давно занимается этой темой, за что большое ему спасибо. Изучать виды грязи интернета не каждому под силу. Многодетный отец, не теоретик)). 👇
https://www.tgoop.com/roditelskayapalata/8027

P. S.: его книга "Дети интернета" доступна бесплатно. Увлекательнее детектива и психологов, поскольку раскрывает механизм "работы" интернетными деятелями лично над нами и зарабатывания лично на нас и наших детях. https://narasputye.ru/archives/7399