Аккультурация (acculturation)
🌟 Процесс аккультурации отражает культурные и психологические изменения вследствие межкультурного контакта. Процесс аккультурации завершается адаптацией. Согласно Дж. Берри, для аккультурирующихся индивидов (напр., иммигрантов, беженцев, экспатов) существуют четыре стратегии аккультурации: интеграция, ассимиляция, сепарация и маргинализации, каждая из которых отражает уникальный вариант межкультурного взаимодействия.
Стратегии основаны на разной комбинации двух вопросов: сохранение родной культуры (да/нет) и выстраивание межкультурных отношений (да/нет).
🐾 Стратегия интеграции характеризуется одновременным сохранением связи с родным культурным наследием и участием в более широком обществе.
🥺 Напротив, сепарация свидетельствует о тенденции поддерживать свое культурное наследие при выражении минимального интереса к участию в более широком обществе.
🐾 Ассимиляция указывает на стремление к полному отказу от своей изначальной культуры в пользу новой культуры, в то время как при выборе стратегии маргинализации человек проявляет минимальный или нулевой интерес к сохранению своей первоначальной идентичности, а также к взаимодействию с доминирующей культурной группой.
🧐 У каждой из стратегий есть свои социально-психологические последствия, однако большинство исследований показывают, что наиболее позитивные изменения и последствия связаны со стратегией интеграции. Например, данная стратегия связана со снижением аккультурационного стресса и лучшей психологической адаптацией, а также зачастую с лучшей социокультурной и межкультурной адаптацией.
P.S. Через три дня улетаю в Мексику на конференцию, и пока готовлю презентацию на тему "Joining the Russian Community: Understanding the Components of National Identity and Social Criteria for Immigrant Acceptance in Russia” решила вам написать короткий пост про аккультурацию❤️
#змт_факты
#змт_Альбина
Стратегии основаны на разной комбинации двух вопросов: сохранение родной культуры (да/нет) и выстраивание межкультурных отношений (да/нет).
P.S. Через три дня улетаю в Мексику на конференцию, и пока готовлю презентацию на тему "Joining the Russian Community: Understanding the Components of National Identity and Social Criteria for Immigrant Acceptance in Russia” решила вам написать короткий пост про аккультурацию
#змт_факты
#змт_Альбина
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥10❤6👍4🤩4 3😁2👎1
👷🏽Тема отношения к иммигрантам сейчас кажется как никогда острой. Сегодня хотим ее рассмотреть с немного необычного угла.
🤨 Как коммунистическое прошлое связано с отношением к иммигрантам в современных регионах России?
Читайте в новом посте!
#змт_статьи
Читайте в новом посте!
#змт_статьи
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegraph
Пролетарии всех стран, объединяйтесь! Коммунистическое наследие и отношение к иммигрантам в России
Трудовая миграция в России является источником широко распространенных ксенофобских настроений среди многих жителей. Однако отдельные регионы России сильно различаются по отношению к мигрантам. Статья, которую мы хотим рассмотреть, исследует различия в отношении…
🧠 Мозг VS культура
❤️ Ура, друзья! Мы к вам с новым видео – наш новый выпуск подкаста уже вышел, так что начинаем новую рабочую неделю с классного контента!
👥 Многие полагают, что именно сложная культура делает наш вид уникальным. Что первично: мозг или культура? Как биология определяет культуру и как она влияет на наше восприятие и принятие решений?
🌏 В новом выпуске мы рассматриваем культурные различия в восприятии, роль социального обучения и теорию культурного драйва. Почему социальное обучение предпочтительнее метода «проб и ошибок», и как совместное воспитание потомства формирует культурные особенности?
Разбираемся в нашем новом выпуске вместе с нейробиологом Владимиром Алиповым!
🥰 Приятного просмотра!
P.S.: Нам будет очень приятно, если вы подержите наш канал на YouTube подпиской и комментарием 🫶🏻
#змт_подкаст
👥 Многие полагают, что именно сложная культура делает наш вид уникальным. Что первично: мозг или культура? Как биология определяет культуру и как она влияет на наше восприятие и принятие решений?
🌏 В новом выпуске мы рассматриваем культурные различия в восприятии, роль социального обучения и теорию культурного драйва. Почему социальное обучение предпочтительнее метода «проб и ошибок», и как совместное воспитание потомства формирует культурные особенности?
Разбираемся в нашем новом выпуске вместе с нейробиологом Владимиром Алиповым!
🥰 Приятного просмотра!
P.S.: Нам будет очень приятно, если вы подержите наш канал на YouTube подпиской и комментарием 🫶🏻
#змт_подкаст
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤17👍6🔥4 3🙏1🐳1🦄1
Зачем мы такие? | Альбина Галлямова pinned «🧠 Мозг VS культура ❤️ Ура, друзья! Мы к вам с новым видео – наш новый выпуск подкаста уже вышел, так что начинаем новую рабочую неделю с классного контента! 👥 Многие полагают, что именно сложная культура делает наш вид уникальным. Что первично: мозг или…»
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#змт_life
#змт_Альбина
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13❤🔥5🎉5🔥3👏3😍2🌚2✍1🤩1
Конференция проходит в Ибероамериканском университете, кампус Санта-Фе. Очень красивое пространство, на мой взгляд, идеально подходящее под занятие наукой или получения образования.
#змт_life
#змт_Альбина
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥25❤8😍5👏2 2🐳1🤓1
#змт_Альбина
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤10
Forwarded from Зоопарк из слоновой кости
#дорогая_редакция #зоопарк_одобряет
Почему люди верят во всякое паранормальное? Еще в 2007 году финские психологи предложили модель, согласно которой причина кроется в укоренивших в мышлении онтологических ошибках (ментализация материального, физикализация ментального и биологизация ментального).
Потом они создали методику "Путаница в основных знаниях" (Core Knowledge Confusions). Ее суть - это набор утверждений типа "Камни живут в лесу", "Сила знает свое направление", "Цветы хотят света", "Дом знает свою историю": оказывается , что люди, которые верят в паранормальное, систематически оценивают эти утверждения более буквально, нежели метафорически - ну то есть смешивают свойства разных онтологий, поэтому паранормальное для них не выглядит чем-то невозможным.
Методику эту использовали много раз в разных странах, материала накопилось много, но, как ни странно, систематизации и мета-анализа всего этого добра не проводилось. Этот пробел решила заполнить команда из ВШЭ (кстати, у первого автора есть свой канал @zachemmt). Мета-анализ показал надёжную и последовательную связь между верой в паранормальное и "Путаницей в основных знаниях". Результаты предполагают универсальную когнитивную модель, связывающую паранормальные убеждения с определёнными типами онтологической путаницы.
Статья вышла в Personality and Individual Differences (IF = 3.5, что для социальных наук очень даже высоко)
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S019188692400240X
Почему люди верят во всякое паранормальное? Еще в 2007 году финские психологи предложили модель, согласно которой причина кроется в укоренивших в мышлении онтологических ошибках (ментализация материального, физикализация ментального и биологизация ментального).
Потом они создали методику "Путаница в основных знаниях" (Core Knowledge Confusions). Ее суть - это набор утверждений типа "Камни живут в лесу", "Сила знает свое направление", "Цветы хотят света", "Дом знает свою историю": оказывается , что люди, которые верят в паранормальное, систематически оценивают эти утверждения более буквально, нежели метафорически - ну то есть смешивают свойства разных онтологий, поэтому паранормальное для них не выглядит чем-то невозможным.
Методику эту использовали много раз в разных странах, материала накопилось много, но, как ни странно, систематизации и мета-анализа всего этого добра не проводилось. Этот пробел решила заполнить команда из ВШЭ (кстати, у первого автора есть свой канал @zachemmt). Мета-анализ показал надёжную и последовательную связь между верой в паранормальное и "Путаницей в основных знаниях". Результаты предполагают универсальную когнитивную модель, связывающую паранормальные убеждения с определёнными типами онтологической путаницы.
Статья вышла в Personality and Individual Differences (IF = 3.5, что для социальных наук очень даже высоко)
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S019188692400240X
❤🔥15👍6❤3🔥3🤩3😍2🍓2 2💯1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Читайте в новом посте
P.S. Перед сессиями на конференции отправились на полет на воздушных шарах, поэтому лонгрид сегодня сопровождается такой красотой. Пост был подготовлен совместно с Дмитрием Григорьевым (моим научным руководителем)
#змт_статьи
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍12🔥5❤3😍2 2✍1😱1🐳1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🦍Невидимая горилла и перцептивная слепота
🤓Сегодня проведем небольшой эксперимент. Откройте и посмотрите прикрепленное видео и посчитайте, сколько передач мяча сделали люди в белом. Но заметили ли вы гориллу среди игроков? Согласно данным эксперимента на избирательное внимание, проведенного Дэниелом Симонсом и Кристофером Шабри в 1999 году, около 50% участников не замечают гориллу.
🤔 Эксперимент "невидимая горилла" (Invisible Gorilla) является классическим примером изучения перцептивной слепоты. В ходе этого эксперимента участникам показывали видео, в котором две команды, одетые в белые и черные футболки, передавали друг другу баскетбольный мяч. Задача участников заключалась в том, чтобы посчитать количество передач, выполненных одной из команд. В середине игры на сцене появлялся человек в костюме гориллы, который ходил среди игроков около девяти секунд. Несмотря на это, значительное число участников не замечали гориллу, так как их внимание было полностью поглощено подсчетом передач.
🙈Слепота невнимания (Inattentional Blindness) или перцептивная слепота (Perceptual Blindness) — это психологическая неспособность обращать внимание на какой-либо объект, которая не связана с проблемами со зрением и носит исключительно психологический характер. Этот термин был введен в 1992 году учеными Эриеном Марком и Ирвином Роком и стал названием их книги, опубликованной в 1998 году.
🏆Авторы эксперимента, Дэниел Симонс и Кристофер Шабри, в 2004 году получили Шнобелевскую премию за свои исследования. Шнобелевская премия (Ig Nobel Prize) — это пародийная награда, вручаемая за необычные или нетривиальные достижения в науке. Она привлекает внимание к исследованиям, которые сначала вызывают смех, а затем заставляют задуматься.
🧙♂️Практическое применение слепоты невнимания можно наблюдать в различных сферах. Одним из ярких примеров является использование этого феномена иллюзионистами для отвлечения внимания зрителей во время фокусов. Также он активно применяется в социальной рекламе, направленной на повышение безопасности на дорогах. Например, в рекламе для велосипедистов горилла заменена на медведя, исполняющего «лунную походку», чтобы подчеркнуть важность внимательности на дороге.
🚘Однако слепота невнимания может нести серьезные риски, особенно для участников дорожного движения. Водители, слишком сильно сконцентрированные на спидометре или отвлеченные разговором с пассажирами, могут не заметить опасности на дороге. Это может привести к авариям и другим неприятным последствиям. Поэтому понимание этого феномена и его влияние на наше восприятие мира является важным шагом к повышению общей безопасности и улучшению когнитивных процессов в повседневной жизни.
#змт_факты
🤓Сегодня проведем небольшой эксперимент. Откройте и посмотрите прикрепленное видео и посчитайте, сколько передач мяча сделали люди в белом. Но заметили ли вы гориллу среди игроков? Согласно данным эксперимента на избирательное внимание, проведенного Дэниелом Симонсом и Кристофером Шабри в 1999 году, около 50% участников не замечают гориллу.
🤔 Эксперимент "невидимая горилла" (Invisible Gorilla) является классическим примером изучения перцептивной слепоты. В ходе этого эксперимента участникам показывали видео, в котором две команды, одетые в белые и черные футболки, передавали друг другу баскетбольный мяч. Задача участников заключалась в том, чтобы посчитать количество передач, выполненных одной из команд. В середине игры на сцене появлялся человек в костюме гориллы, который ходил среди игроков около девяти секунд. Несмотря на это, значительное число участников не замечали гориллу, так как их внимание было полностью поглощено подсчетом передач.
🙈Слепота невнимания (Inattentional Blindness) или перцептивная слепота (Perceptual Blindness) — это психологическая неспособность обращать внимание на какой-либо объект, которая не связана с проблемами со зрением и носит исключительно психологический характер. Этот термин был введен в 1992 году учеными Эриеном Марком и Ирвином Роком и стал названием их книги, опубликованной в 1998 году.
🏆Авторы эксперимента, Дэниел Симонс и Кристофер Шабри, в 2004 году получили Шнобелевскую премию за свои исследования. Шнобелевская премия (Ig Nobel Prize) — это пародийная награда, вручаемая за необычные или нетривиальные достижения в науке. Она привлекает внимание к исследованиям, которые сначала вызывают смех, а затем заставляют задуматься.
🧙♂️Практическое применение слепоты невнимания можно наблюдать в различных сферах. Одним из ярких примеров является использование этого феномена иллюзионистами для отвлечения внимания зрителей во время фокусов. Также он активно применяется в социальной рекламе, направленной на повышение безопасности на дорогах. Например, в рекламе для велосипедистов горилла заменена на медведя, исполняющего «лунную походку», чтобы подчеркнуть важность внимательности на дороге.
🚘Однако слепота невнимания может нести серьезные риски, особенно для участников дорожного движения. Водители, слишком сильно сконцентрированные на спидометре или отвлеченные разговором с пассажирами, могут не заметить опасности на дороге. Это может привести к авариям и другим неприятным последствиям. Поэтому понимание этого феномена и его влияние на наше восприятие мира является важным шагом к повышению общей безопасности и улучшению когнитивных процессов в повседневной жизни.
#змт_факты
👍8🔥3🥴3🤣3🍌3✍1❤🔥1🐳1🤨1
1. Дихотическое прослушивание (Dichotic Listening): Участникам представляют аудиоинформацию одновременно в оба уха, и они должны повторять информацию только из одного уха, игнорируя другую.
2. Тест Струпа (Stroop Test): Участникам сначала предлагают назвать цвет точек, затем прочитать слова, написанные разными цветами, и наконец, назвать цвет чернил, в которых написаны слова, обозначающие другие цвета.
3. Визуальный поиск (Visual Search): Участники должны найти целевой объект среди множества отвлекающих элементов.
1. Выполнение двух задач одновременно: Участникам предлагают одновременно выполнять две задачи, например, решать арифметические задачи и реагировать на цвета слайдов. Им необходимо, например, вычитать 7 из числа и поднимать левую руку, если слайд красный, или правую руку, если слайд зеленый.
2. Многозадачность (Multitasking): Участникам предлагают выполнять несколько задач одновременно и оценивают их производительность и точность в каждой задаче. Исследования показывают, что производительность и точность обычно снижаются при выполнении нескольких задач одновременно.
#змт_факты
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👌7❤4🍓3👍2🥱2👏1🥴1🐳1👀1