Жили же люди

​Поклонники «Гарри Поттера» наверняка помнят садистское наказание героя, упомянутое в одной из книг серии, где подростка заставили буквально собственной кровью десятки раз переписать «поучительные» строчки. Видимо, Роулинг вдохновило на этот сюжетный ход описание старых (а кое-где и до сих пор актуальных) школьных наказаний. Британская школьная система вообще отличалась особой строгостью. Викторианцы подняли бы вас на смех, если б вы заговорили о каких-то правах и чувствах ребенка, или начали рассказывать о современных приемах воспитания. В ту эпоху ребенок изначально считался заготовкой, не совсем полноценным и диковатым, излишне витальным существом, а учителям надлежало помимо передачи знаний еще и как следует обтесать его и выбить всю дурь, воспитав в итоге приличного члена общества, стойко переносящего невзгоды, богобоязненного и твердо усвоившего правила хорошего тона.

До закона 1870 года о всеобщем обучении детей до 10 лет образование и «обтесывание» было привилегией аристократии и среднего класса, у которых хватало денег и связей, чтоб устроить отпрыска в какой-нибудь Итон или другие приличные школы. Чем элитней было обучение в таком заведении, чем больше там лупили и меньше воли давали ученикам – детство многих будущих лордов было отнюдь не сладким.

После того, как обучение стало обязательным для всех, понадобилось выработать систему, позволяющую удерживать большие коллективы детей в подчинении и в состоянии, пригодным для впихивания знаний. Учителей часто не хватало, потому в классе могло одновременно находиться до 80 человек, чтобы привлечь их внимание, ему даже приходилось брать в руки колотушку. Причем на одной лавке рядом часто сидели сын богобоязненного ремесленника и отпрыск какого-нибудь местного пьяницы – чтобы вышел толк, такую разнокалиберную публику нужно было заставить повиноваться преподавателю.

Для этого в помощь учителям составлялись предписания, как и за что наказывать нерадивых учеников. Например, за старую добрую стрельбу шариками из промокашки следовало «поставить ученика на колени на полчаса на каменный пол, с руками за головой. Если он сядет на пятки или начнет наклоняться вперед или назад от неудобности позы, немедленно заставить его выпрямиться», за пропуск воскресной (церковной) школы – полагалась порка ремнем, за пропуск занятий или опоздание – битье линейкой по пальцам. Редкий день в классе не свистела розга, причем для девочек полагались те даже самые наказания, и этими педагогическими приемами дамы-учительницы владели не хуже мужчин.

Слишком подвижных и ерзающих во время уроков «успокаивали» привязыванием между локтей и пинкой стула специальной линейки, заставлявшей их сидеть смирно и поневоле прислушиваться к словам учителя.

В воспитательных целях также поощрялся буллинг: плохо выучившим уроки привязывали на руку или грудь табличку с надписью «Тупица», «Лентяй», или же заставляли ходить в клоунском колпаке, либо надевали на голову карикатурные ослиные уши.

И да, вышеупомянутое писание строчек, как и оставление без обеда после уроков считалось одним из самых мягких наказаний, хотя и самым нудным. В оригинальном варианте дети должны были сто раз написать под копирку что-нибудь нравоучительное, вроде «Чтобы мне ослом не стать, считать я буду и писать!».
#великобритания #историяобразования #ихнравы

www.tgoop.com/zhili_zhe_ludi/502

8.8K viewsedited  Jan 13, 2022 at 12:00

​Поклонники «Гарри Поттера» наверняка помнят садистское наказание героя, упомянутое в одной из книг серии, где подростка заставили буквально собственной кровью десятки раз переписать «поучительные» строчки. Видимо, Роулинг вдохновило на этот сюжетный ход описание старых (а кое-где и до сих пор актуальных) школьных наказаний. Британская школьная система вообще отличалась особой строгостью. Викторианцы подняли бы вас на смех, если б вы заговорили о каких-то правах и чувствах ребенка, или начали рассказывать о современных приемах воспитания. В ту эпоху ребенок изначально считался заготовкой, не совсем полноценным и диковатым, излишне витальным существом, а учителям надлежало помимо передачи знаний еще и как следует обтесать его и выбить всю дурь, воспитав в итоге приличного члена общества, стойко переносящего невзгоды, богобоязненного и твердо усвоившего правила хорошего тона.

До закона 1870 года о всеобщем обучении детей до 10 лет образование и «обтесывание» было привилегией аристократии и среднего класса, у которых хватало денег и связей, чтоб устроить отпрыска в какой-нибудь Итон или другие приличные школы. Чем элитней было обучение в таком заведении, чем больше там лупили и меньше воли давали ученикам – детство многих будущих лордов было отнюдь не сладким.

После того, как обучение стало обязательным для всех, понадобилось выработать систему, позволяющую удерживать большие коллективы детей в подчинении и в состоянии, пригодным для впихивания знаний. Учителей часто не хватало, потому в классе могло одновременно находиться до 80 человек, чтобы привлечь их внимание, ему даже приходилось брать в руки колотушку. Причем на одной лавке рядом часто сидели сын богобоязненного ремесленника и отпрыск какого-нибудь местного пьяницы – чтобы вышел толк, такую разнокалиберную публику нужно было заставить повиноваться преподавателю.

Для этого в помощь учителям составлялись предписания, как и за что наказывать нерадивых учеников. Например, за старую добрую стрельбу шариками из промокашки следовало «поставить ученика на колени на полчаса на каменный пол, с руками за головой. Если он сядет на пятки или начнет наклоняться вперед или назад от неудобности позы, немедленно заставить его выпрямиться», за пропуск воскресной (церковной) школы – полагалась порка ремнем, за пропуск занятий или опоздание – битье линейкой по пальцам. Редкий день в классе не свистела розга, причем для девочек полагались те даже самые наказания, и этими педагогическими приемами дамы-учительницы владели не хуже мужчин.

Слишком подвижных и ерзающих во время уроков «успокаивали» привязыванием между локтей и пинкой стула специальной линейки, заставлявшей их сидеть смирно и поневоле прислушиваться к словам учителя.

В воспитательных целях также поощрялся буллинг: плохо выучившим уроки привязывали на руку или грудь табличку с надписью «Тупица», «Лентяй», или же заставляли ходить в клоунском колпаке, либо надевали на голову карикатурные ослиные уши.

И да, вышеупомянутое писание строчек, как и оставление без обеда после уроков считалось одним из самых мягких наказаний, хотя и самым нудным. В оригинальном варианте дети должны были сто раз написать под копирку что-нибудь нравоучительное, вроде «Чтобы мне ослом не стать, считать я буду и писать!».
#великобритания #историяобразования #ихнравы

BY Жили же люди