Сегодня для всех очевидно, что российская система образования требует кардинальных перемен. 90-е годы сломали ту крепкую и незыблемую основу, которая была в СССР, когда наша страна выпускала инженеров больше, чем США и Европа вместе. Такие данные озвучил ректор МГУ Виктор Садовничий на «правительственном часе», который состоялся в Госдуме и был посвящен Стратегии развития отечественного образования.

Сегодня ситуация складывается так, что учителя перегружены из-за огромного числа бумажной работы, далекой от образовательного процесса. Дети учатся 11 лет, а ЕГЭ могут сдать только, если будут заниматься с репетиторами. Парадокс!

Но сдвиги уже начались. Россия,наконец, отказалась от чуждой нам Болонской системы высшего образования, постепенно высшая школа вернется к классической советской школе, которая славилась на весь мир уровнем своей подготовки. Но важно сделать это и со школьным образованием.

В ходе «правительственного часа» состоялись выступления председателей профильных комитетов, представителей фракций. В дискуссии приняли участие заместитель председателя Правительства Дмитрий Чернышенко, министр просвещения Сергей Кравцов, министр науки и высшего образования Валерий Фальков, руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, глава Федерального агентства по делам молодежи Григорий Гуров, а также представители ректорского и научного сообществ, эксперты в области образования.

Контурно обсудили Стратегию развития системы образования в Российской Федерации, разработать которую поручил Президент Владимир Путин.  В ее основе правильные и нужные решения: повысить престиж профессии учителя, обеспечить им достойную оплату труда, ввести единые учебники для страны, вернуть школе воспитательную функцию.

Работы, безусловно, много. Сломать всегда проще, чем восстановить. Но, главное, что есть понимание и желание изменить все и вновь вернуть нашему образованию его былой уровень.