Петр Акопов

Детей мигрантов не будут принимать в школы без знания русского языка - законопроект об этом внесен в Госдуму. Это лишь часть мер новой миграционной политики - не просто ужесточения миграционного законодательства, а именно комплексного подхода к ненормальной и опасной ситуации с мигрантами в нашей стране.

Наведение порядка в этой сфере наконец-то происходит в рамках общей концепции - прибывающие в страну трудовые мигранты должны работать на временной основе, их контроль и учет должен быть прозрачным и действенным, работодатели должны нести ответственность за тех, кого пригласили и наняли, отвественность за нарушение российских законов должна быть усилена, получение мигрантами гражданства должно быть резко сокращено, а нелегальная миграция минимизирована, а потом и в принципе ликвидирована.

Но все эти меры небыстрого действия - а в стране уже сейчас проживают миллионы мигрантов, как легальных, так и нелегальных. Часть из них получила российское гражданство - и далеко не все из новых граждан могут похвастаться хорошим знанием русского языка. Немало мигрантов перевезли в России свои семьи - куда более многочисленные, чем среднероссийская. Их детям нужно учится - и вот тут и возникает большая, и самая заметная для общества проблема: как быть с теми детьми, кто плохо знает русский язык или вообще не говорит о нем?

Законопроект предлагает не записывать в школу без знания русского языка - чтобы защитить интересы остальных учащихся. Ведь если часть класса плохо говорит по-русски, учитель должен будет тратить время на обучение их с самых азов - в ущерб другим детям. То есть перед детьми мигрантов закрывают двери школ? А как же тогда они будут адаптироваться к жизни в России, как будет проходить их ассимиляция - где им учится русскому?
В семье? Ну а если родители сами плохо говорят по-русски - но при этом хотят чтобы их дети стали полноценными гражданами России?

Конечно, можно сказать, что если отец и мать плохо владеют русским, то они не должны получать российское гражданство - тогда и не будет проблемы с их детьми. Это так и должно быть - но в реальности у нас уже есть десятки и сотни тысяч детей мигрантов с российским гражданством. С ними то что делать?

Создавать специальные дошкольные языковые курсы - в первую очередь в мегаполисах, где и сосредочена большая часть мигрантов. Там и должна происходить подготовка к школе - обучение азам русского языка маленьких таджиков, узбеков, киргизов. И это должны быть не национальные курсы (то есть организованные землячествами или диаспорами), а государственные, муниципальные - при школах и дошкольных учреждениях. Кроме русского языка там нужно обучать и основам отечественной бытовой культуры (укладу жизни) - что даст хотя бы начальную адаптацию к школе.

Альтернативы этому все равно нет - если мы предоставим мигрантов самим себе, то они будут воспринимать всех окружающих как враждебную и непонятную среду, противостоящую их замкнутому миру, в котором есть свои обычаи и "законы". По этому пути идут все мигрантские сообщества из мусульманских стран в Европе - а там уже выросло несколько поколений потомков африканцев и арабов. Да, там их тоже пытались адаптировать - но в той же Франции ассимиляция большинства мигрантов и их потомков провалилась. Почему же у России должно получится?

Потому что во Франции почти не ограничивалась нелегальная миграция. Потому что во Франции детям мигрантов пытались привить французские ценности в тот момент, когда уже сами французы переставали верить в них - или прививали то, что и для большинства французов неприемлемо (как в случае с ЛГБТ). Потому что европейские власти недооценили масштаб проблемы мигрантов - или осознано закрывали на это глаза.

Россия не просто может, но и обязана не следовать по европейскому пути в вопросе мигрантов - и у нас есть все возможности ассимировать и адаптировать те несколько миллионов, что уже переселились к нам и получили гражданство. Конечно, при условии, что мы прекратим выдавать гражданство сотням тысяч и миллионам трудовых мигрантов и перейдем к привлечению рабочих рук на временной основе.

www.tgoop.com/PetrAkopov/1825

327 viewsPetr Akopov, Nov 13 at 09:21

Детей мигрантов не будут принимать в школы без знания русского языка - законопроект об этом внесен в Госдуму. Это лишь часть мер новой миграционной политики - не просто ужесточения миграционного законодательства, а именно комплексного подхода к ненормальной и опасной ситуации с мигрантами в нашей стране.

Наведение порядка в этой сфере наконец-то происходит в рамках общей концепции - прибывающие в страну трудовые мигранты должны работать на временной основе, их контроль и учет должен быть прозрачным и действенным, работодатели должны нести ответственность за тех, кого пригласили и наняли, отвественность за нарушение российских законов должна быть усилена, получение мигрантами гражданства должно быть резко сокращено, а нелегальная миграция минимизирована, а потом и в принципе ликвидирована.

Но все эти меры небыстрого действия - а в стране уже сейчас проживают миллионы мигрантов, как легальных, так и нелегальных. Часть из них получила российское гражданство - и далеко не все из новых граждан могут похвастаться хорошим знанием русского языка. Немало мигрантов перевезли в России свои семьи - куда более многочисленные, чем среднероссийская. Их детям нужно учится - и вот тут и возникает большая, и самая заметная для общества проблема: как быть с теми детьми, кто плохо знает русский язык или вообще не говорит о нем?

Законопроект предлагает не записывать в школу без знания русского языка - чтобы защитить интересы остальных учащихся. Ведь если часть класса плохо говорит по-русски, учитель должен будет тратить время на обучение их с самых азов - в ущерб другим детям. То есть перед детьми мигрантов закрывают двери школ? А как же тогда они будут адаптироваться к жизни в России, как будет проходить их ассимиляция - где им учится русскому?
В семье? Ну а если родители сами плохо говорят по-русски - но при этом хотят чтобы их дети стали полноценными гражданами России?

Конечно, можно сказать, что если отец и мать плохо владеют русским, то они не должны получать российское гражданство - тогда и не будет проблемы с их детьми. Это так и должно быть - но в реальности у нас уже есть десятки и сотни тысяч детей мигрантов с российским гражданством. С ними то что делать?

Создавать специальные дошкольные языковые курсы - в первую очередь в мегаполисах, где и сосредочена большая часть мигрантов. Там и должна происходить подготовка к школе - обучение азам русского языка маленьких таджиков, узбеков, киргизов. И это должны быть не национальные курсы (то есть организованные землячествами или диаспорами), а государственные, муниципальные - при школах и дошкольных учреждениях. Кроме русского языка там нужно обучать и основам отечественной бытовой культуры (укладу жизни) - что даст хотя бы начальную адаптацию к школе.

Альтернативы этому все равно нет - если мы предоставим мигрантов самим себе, то они будут воспринимать всех окружающих как враждебную и непонятную среду, противостоящую их замкнутому миру, в котором есть свои обычаи и "законы". По этому пути идут все мигрантские сообщества из мусульманских стран в Европе - а там уже выросло несколько поколений потомков африканцев и арабов. Да, там их тоже пытались адаптировать - но в той же Франции ассимиляция большинства мигрантов и их потомков провалилась. Почему же у России должно получится?

Потому что во Франции почти не ограничивалась нелегальная миграция. Потому что во Франции детям мигрантов пытались привить французские ценности в тот момент, когда уже сами французы переставали верить в них - или прививали то, что и для большинства французов неприемлемо (как в случае с ЛГБТ). Потому что европейские власти недооценили масштаб проблемы мигрантов - или осознано закрывали на это глаза.

Россия не просто может, но и обязана не следовать по европейскому пути в вопросе мигрантов - и у нас есть все возможности ассимировать и адаптировать те несколько миллионов, что уже переселились к нам и получили гражданство. Конечно, при условии, что мы прекратим выдавать гражданство сотням тысяч и миллионам трудовых мигрантов и перейдем к привлечению рабочих рук на временной основе.

BY Петр Акопов