Фонд Румянцева

Редкий разговор обходится без упоминания Пушкина, редкий спор — без цитат из его произведений и писем в качестве аргументов. Обсуждение школьного образования без апелляции к Пушкину тоже кажется неполным.

В 1826 году Пушкин направил Николаю I записку «О народном воспитании», составленную им по поручению императора. В разговоре с близким другом А. Н. Вульфом Пушкин позднее заметил по поводу записки: «Я был в затруднении, когда Николай спросил моё мнение о сём предмете. Мне бы легко было написать то, чего хотели, но не надобно же пропускать такого случая, чтоб сделать добро».

В ней Пушкин рассуждал о пагубном влиянии «чужеземного идеологизма» и о вреде страсти к чинам, критиковал домашнее образование, которое не в состоянии привить ребёнку «понятий о справедливости, о взаимных отношениях людей, об истинной чести», выступал за отмену экзаменов и телесных наказаний. Он не предлагал больших изменений в учебные программы, но советовал отказаться от литературных опытов и участия в рукописных журналах, чему во многих учебных заведениях того времени уделялось большое внимание. Сочинительство, как отметил Пушкин, «отвлекает от учения, приучает детей к мелочным успехам».

В записке Пушкин особо коснулся преподавания истории. В первые годы обучения детям достаточно последовательного рассказа о событиях прошлого без нравственных и политических рассуждений: «К чему давать младенствующим умам направление одностороннее, всегда непрочное?», — писал он. На более поздних этапах обучения это должно измениться: задача истории — «с хладнокровием показать разницу духа народов, источника нужд и требований государственных». Историю России же он считал правильным преподавать по «Истории государства Российского» Карамзина, названную Пушкиным «не только произведением великого писателя, но и подвигом честного человека».

Записка не публиковалась ни при жизни поэта, ни долгие годы после его смерти. Её текст впервые был напечатан в 1872 году по черновой рукописи, и лишь в 1884 году был опубликован не только текст Пушкина, но и пометы императора, состоящие только из вопросительных знаков и одного восклицательного. Больше всего вопросительных знаков царский карандаш поставил напротив рассуждений поэта о преподавании истории.

www.tgoop.com/Rumyantsev_Fund/53

1.3K viewsNov 19 at 12:25

Редкий разговор обходится без упоминания Пушкина, редкий спор — без цитат из его произведений и писем в качестве аргументов. Обсуждение школьного образования без апелляции к Пушкину тоже кажется неполным.

В 1826 году Пушкин направил Николаю I записку «О народном воспитании», составленную им по поручению императора. В разговоре с близким другом А. Н. Вульфом Пушкин позднее заметил по поводу записки: «Я был в затруднении, когда Николай спросил моё мнение о сём предмете. Мне бы легко было написать то, чего хотели, но не надобно же пропускать такого случая, чтоб сделать добро».

В ней Пушкин рассуждал о пагубном влиянии «чужеземного идеологизма» и о вреде страсти к чинам, критиковал домашнее образование, которое не в состоянии привить ребёнку «понятий о справедливости, о взаимных отношениях людей, об истинной чести», выступал за отмену экзаменов и телесных наказаний. Он не предлагал больших изменений в учебные программы, но советовал отказаться от литературных опытов и участия в рукописных журналах, чему во многих учебных заведениях того времени уделялось большое внимание. Сочинительство, как отметил Пушкин, «отвлекает от учения, приучает детей к мелочным успехам».

В записке Пушкин особо коснулся преподавания истории. В первые годы обучения детям достаточно последовательного рассказа о событиях прошлого без нравственных и политических рассуждений: «К чему давать младенствующим умам направление одностороннее, всегда непрочное?», — писал он. На более поздних этапах обучения это должно измениться: задача истории — «с хладнокровием показать разницу духа народов, источника нужд и требований государственных». Историю России же он считал правильным преподавать по «Истории государства Российского» Карамзина, названную Пушкиным «не только произведением великого писателя, но и подвигом честного человека».

Записка не публиковалась ни при жизни поэта, ни долгие годы после его смерти. Её текст впервые был напечатан в 1872 году по черновой рукописи, и лишь в 1884 году был опубликован не только текст Пушкина, но и пометы императора, состоящие только из вопросительных знаков и одного восклицательного. Больше всего вопросительных знаков царский карандаш поставил напротив рассуждений поэта о преподавании истории.

BY Фонд Румянцева