tgoop.com/Vasilisa_Speaker/948
Last Update:
Подвижные игры с мячом (3+)
Можно играть дома/во дворе/на даче - везде, где позволяет место. Минимум инвентаря: мяч, шнур (или иное обозначение условной черты).
Зачем играть в мяч, читайте ответ бывшего физрука здесь.
Задачи:
либо пинать поочерёдно одной/другой ногой (учиться попадать ногой по мячу);
либо - то же руками: дойти до условной черты, остановить мяч руками, по сигналу двумя руками оттолкнуть мяч, чтобы он укатился, как можно дальше (или до второй черты/стены - тут ваши фантазии и возможности).
Первая условная черта - старт. Ребёнок катит двумя руками мяч до финиша и говорит:
Мой весёлый, звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Красный, жёлтый, голубой
Не угнаться за тобой! (на этих словах уже должны быть на линии финиша)
Можете идти рядом и делать то же самое. Дойдя до второй черты (финиш), даём команду "стоп", останавливаем мяч, фиксируя руки сверху на мяче и по сигналу (хлопок/“начали”/ “покатили”) - либо двумя руками с силой отталкиваем мяч, чтобы укатился максимально далеко; либо ногой стараемся попасть по мячу, бежим догонять.
Задачи:
Для детей 3-4 лет мяч должен быть побольше в диаметре, для старших - меньше.
Ребёнок подбрасывает невысоко мяч над собой 2-мя руками и ловит 2-мя руками и проговаривает:
Это не хлопушки:
Выстрелили пушки.
Люди пляшут и поют.
В небе - праздничный салют!
По окончании слов, бросание и ловля заканчиваются. Стараться подбрасывать так, чтобы мяч "не убегал", не падал часто.
1. подбрасывать 2-мя руками, ловить одной, не прижимая к себе (работает именно кисть);
2. наоборот: подбрасывать одной, ловить двумя руками (так полегче);
3. подбрасывать одной и ловить также одной, затем сменять руки.
Детям (особенно версии 5+) эти вариации даются непросто, но это важный навык развития координации, крупной моторики, развития глазомера, собственной силы.
#спикер_игры
#педагогические_заметки