Риторика с пелёнок

Озвучу свою позицию.

Про глоссофобию читайте тут.

1️⃣ У любого страха всегда есть причина.

Не может быть, что просто вдруг человек (а тем более ребёнок) в одно утро понял: "хм, нет, мне не нравится выступать, всё классно, просто не нравится, это не моё". Ищите причину, найдёте корень проблемы - быстро придёт решение.

🔴негативный опыт,
🔴критика педагога/родителя,
🔴насмешки или комментарии одноклассников,
🔴забыл или перепутал слова,
🔴психологическая составляющая (страх оценки, повышенного внимания, волнение и неумение совладать с ним и др),
🔴речевые особенности, из-за которых внимание к ребёнку повышается (например, заикание, шепелявость, быстрая речь и др)

2️⃣ Мы все очень разные

Интроверту, которому комфортно жить в своём уютном мирке, как в крепком панцире, стоит бОльших усилий выступить на публике и получить столько внимания, нежели экстраверту, который любит быть на виду, в центре внимания, более открыт и раскрепощён по своей натуре.

Это не говорит о том, что одни лучше других. Просто мы разные и этот факт стоит учитывать.

3️⃣ "Надо перерасти"? Сомнительно.

Любимый вопрос многих родителей: "Пойдёт в школу - научат", "Повзрослеет - поймёт", "Перерастёт"... Я скептически отношусь к этому в речевом контексте. Работа здесь оочень важна. Нельзя уповать только на "ну, тебе только 10, вот будет хотя бы 15-20 - тогда да, раскрепостишься, разговоришься, речь рекой сама польётся". Слегка утрирую, но вы поняли.

4️⃣ Практика, практика, много практики

Речь, риторика, выступления - это навык, упражнение, которое чем чаще повторяешь - тем лучше закрепляется, лучше получается, свободнее себя ощущаешь, а страх постепенно нивелируется и замещается позитивным опытом. Только постоянно работать, упражняться, совершенствовать себя, снимать на видео и пересматривать, анализировать вместе (отличный способ) - и тогда будет виден прогресс. Шаг за шагом.

Это также, как научиться кататься на велике. Сначала трудно удержать равновесие, потом находишь эти точки, держишься, затем ослабляешь хват за руль, не думаешь о спине и ногах, и как будто велик сам тебя везёт. Поначалу падаешь, едешь неровно, стёсываешь колени, зато потом оттачиваешь навыки и уже не думаешь, что делать, просто наслаждаешься процессом. Также и с выступлениями.

😁 К слову про "когда взрослый, страхи сами пройдут". Обычно наоборот: чем старше человек - тем сложнее осознать проблему, взять себя в руки, замотивироваться, копаться в первопричине страхов и в целом страх оценки извне гораздо выше.

У детей нет комплексов, они смелые и бесстрашные. Смущаются, стесняются, но не будут так рефлексировать и копаться в анализе, как мы, взрослые. Поэтому вдвойне рекомендую не откладывать работу на "взрослую жизнь", а потихоньку работать над проседающими моментами в речи/выступлениях.

#спикер_лайфхаки
#педагогические_заметки
#кейс

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.tgoop.com/Vasilisa_Speaker/954

330 viewsMar 4 at 07:06

Озвучу свою позицию.

Про глоссофобию читайте тут.

1️⃣ У любого страха всегда есть причина.

Не может быть, что просто вдруг человек (а тем более ребёнок) в одно утро понял: "хм, нет, мне не нравится выступать, всё классно, просто не нравится, это не моё". Ищите причину, найдёте корень проблемы - быстро придёт решение.

🔴негативный опыт,
🔴критика педагога/родителя,
🔴насмешки или комментарии одноклассников,
🔴забыл или перепутал слова,
🔴психологическая составляющая (страх оценки, повышенного внимания, волнение и неумение совладать с ним и др),
🔴речевые особенности, из-за которых внимание к ребёнку повышается (например, заикание, шепелявость, быстрая речь и др)

2️⃣ Мы все очень разные

Интроверту, которому комфортно жить в своём уютном мирке, как в крепком панцире, стоит бОльших усилий выступить на публике и получить столько внимания, нежели экстраверту, который любит быть на виду, в центре внимания, более открыт и раскрепощён по своей натуре.

Это не говорит о том, что одни лучше других. Просто мы разные и этот факт стоит учитывать.

3️⃣ "Надо перерасти"? Сомнительно.

Любимый вопрос многих родителей: "Пойдёт в школу - научат", "Повзрослеет - поймёт", "Перерастёт"... Я скептически отношусь к этому в речевом контексте. Работа здесь оочень важна. Нельзя уповать только на "ну, тебе только 10, вот будет хотя бы 15-20 - тогда да, раскрепостишься, разговоришься, речь рекой сама польётся". Слегка утрирую, но вы поняли.

4️⃣ Практика, практика, много практики

Речь, риторика, выступления - это навык, упражнение, которое чем чаще повторяешь - тем лучше закрепляется, лучше получается, свободнее себя ощущаешь, а страх постепенно нивелируется и замещается позитивным опытом. Только постоянно работать, упражняться, совершенствовать себя, снимать на видео и пересматривать, анализировать вместе (отличный способ) - и тогда будет виден прогресс. Шаг за шагом.

Это также, как научиться кататься на велике. Сначала трудно удержать равновесие, потом находишь эти точки, держишься, затем ослабляешь хват за руль, не думаешь о спине и ногах, и как будто велик сам тебя везёт. Поначалу падаешь, едешь неровно, стёсываешь колени, зато потом оттачиваешь навыки и уже не думаешь, что делать, просто наслаждаешься процессом. Также и с выступлениями.

😁 К слову про "когда взрослый, страхи сами пройдут". Обычно наоборот: чем старше человек - тем сложнее осознать проблему, взять себя в руки, замотивироваться, копаться в первопричине страхов и в целом страх оценки извне гораздо выше.

У детей нет комплексов, они смелые и бесстрашные. Смущаются, стесняются, но не будут так рефлексировать и копаться в анализе, как мы, взрослые. Поэтому вдвойне рекомендую не откладывать работу на "взрослую жизнь", а потихоньку работать над проседающими моментами в речи/выступлениях.

#спикер_лайфхаки
#педагогические_заметки
#кейс