ALEXEI_SAVVATEEV Telegram 2693
ПРО СТРАТЕГИЮ ОБРАЗОВАНИЯ.

Михаил Богданов, как обычно, видит и пишет про самую суть.
https://www.tgoop.com/aboutschools/6129

И я с ним согласна. Но хочу добавить.

Стратегии руками многих сотен "участвуюших" не пишутся. Они этими псевдо-участниками просто декорируются. Для создания видимости всенародного и всеэкспертного одобрения. Меня вот тоже сначала включили в одну из рабочих групп. Но когда поняли, что в роли со всем согласной молчаливой тумбочки в углу я стоять не буду сказали: "спасибо, достаточно", и быстро попрощались. Так что хоть я и была на первоначальном этапе "привлеченным экспертом", но автором стратегии прошу меня не считать. Как и экспертом, кто её одобрил, чье мнение было учтено. Ибо итогового текста я так и не увидела.

Стратегии для больших бизнес-структур я в своей жизни многократно писала, защищала на уровне Правительства и реализовывала. Чётко могу сказать, что в их основе не могут лежать только "вызовы", а на попытке отреагировать на "вызовы современного мира и общества" и была построена МинМраком вся работа. Кстати, в нашей подгруппе, обсуждавшей содержание образования НЕ БЫЛО НИ ОДНОГО ДЕЙСТВУЮЩЕГО ПЕДАГОГА. Сплошь одни "цифровизаторы" из компаний-разработчиков различных программ для цифрового обучения. Ради справедливости скажу, что там были педагоги, но те, кто успел поработать в школе лет 10-15 назад, а школа сейчас и тогда - это небо и земля.

Теперь к сути.

В основе любой стратегии лежит ЦЕЛЬ. Я так и не смогла добиться от организаторов стратсессий ответа на вопрос, какую цель преследует наше образование сейчас и какую цель государство и родители ставят перед образованием. Это главный вопрос, потому что цель у государства и родителей, должна быть общей.

Вот простая цель советской системы образования мне понятна - вырастить, обучить и воспитать человека - строителя коммунизма.

Сейчас мы кого в школе растим? Каких людей? В какое общество они должны будут "вписаться", когда станут взрослыми, и каким набором личных качеств должны будут обладать, чтобы стать частью этого взрослого мира? Этот будущий мир - он какой?

Мне кажется, мы сами не знаем, куда бредем, как общество. Коммунизм больше не строим. Про социализм вспоминаем местами, чтоб народ не бузил. Сознаться сами себе, что у нас махровый капитализм боимся. Потому что тогда Россия - действительно чьё-то достояние, далеко не общенародное. Как тут тогда растить патриотов-то?

В нынешней, вымученной МинМраком стратегии какая была цель обозначена? Ответить путём прогиба на вызовы цифролобби? Это единственное, что я смогла понять за три собрания нашей подгруппы и два месяца причастности.

Далее. Стратегия должна исходя из цели дать ответы на простые вопросы:

1. Какие ценности мы будем сохранять, поддерживать, укреплять, развивать. И как. С помощью чего.

2. Как исходя из целей и ценностей будут выстроены взаимоотношения между участниками образовательного процесса.

3. Какие ресурсы у нас для этого есть. Каких не хватает. Откуда их взять.
Ресурсы - это люди, деньги, технологии, помещения, информационные ресурсы и т.п.

4. Как мы изменим "бизнес-процессы", с учётом целей, ценностей, и так, чтобы они поддерживали нужные нам взаимоотношения и опирались на имеющиеся и создаваемые ресурсы.

Вот только после этого под стратегию рисуется программа организационных изменений, которая должна с учётом поставленного срока реализации показать что и в какие моменты должно быть сделано. В первую очередь, сколько, когда и каких ресурсов будет добавлено, чтобы это позволило поддержать ценности, сохранить и развить взаимоотношения, перенастроить бизнес-процессы.

Потому что невозможно полететь к звёздам, если нет корабля, нет денег на его постройку, нет пилотов (они не родятся).

На МЕЧТЫ денег не надо. Мечтать не вредно. Помечтать можно недорого или вовсе бесплатно. А вот на реализацию стратегии нужны конкретные ресурсы и люди, которые действуют, превращая ресурсы в ступени к достижению целей.

Нам в образовании пора уже искать своего Королева, способного сделать из мечты цель. Иначе не полетим.

Подписаться на Гориславцева РФ
👉@gorislavtseva_rf👈
💯34473🔥42👍27🤔3👎1



tgoop.com/alexei_savvateev/2693
Create:
Last Update:

ПРО СТРАТЕГИЮ ОБРАЗОВАНИЯ.

Михаил Богданов, как обычно, видит и пишет про самую суть.
https://www.tgoop.com/aboutschools/6129

И я с ним согласна. Но хочу добавить.

Стратегии руками многих сотен "участвуюших" не пишутся. Они этими псевдо-участниками просто декорируются. Для создания видимости всенародного и всеэкспертного одобрения. Меня вот тоже сначала включили в одну из рабочих групп. Но когда поняли, что в роли со всем согласной молчаливой тумбочки в углу я стоять не буду сказали: "спасибо, достаточно", и быстро попрощались. Так что хоть я и была на первоначальном этапе "привлеченным экспертом", но автором стратегии прошу меня не считать. Как и экспертом, кто её одобрил, чье мнение было учтено. Ибо итогового текста я так и не увидела.

Стратегии для больших бизнес-структур я в своей жизни многократно писала, защищала на уровне Правительства и реализовывала. Чётко могу сказать, что в их основе не могут лежать только "вызовы", а на попытке отреагировать на "вызовы современного мира и общества" и была построена МинМраком вся работа. Кстати, в нашей подгруппе, обсуждавшей содержание образования НЕ БЫЛО НИ ОДНОГО ДЕЙСТВУЮЩЕГО ПЕДАГОГА. Сплошь одни "цифровизаторы" из компаний-разработчиков различных программ для цифрового обучения. Ради справедливости скажу, что там были педагоги, но те, кто успел поработать в школе лет 10-15 назад, а школа сейчас и тогда - это небо и земля.

Теперь к сути.

В основе любой стратегии лежит ЦЕЛЬ. Я так и не смогла добиться от организаторов стратсессий ответа на вопрос, какую цель преследует наше образование сейчас и какую цель государство и родители ставят перед образованием. Это главный вопрос, потому что цель у государства и родителей, должна быть общей.

Вот простая цель советской системы образования мне понятна - вырастить, обучить и воспитать человека - строителя коммунизма.

Сейчас мы кого в школе растим? Каких людей? В какое общество они должны будут "вписаться", когда станут взрослыми, и каким набором личных качеств должны будут обладать, чтобы стать частью этого взрослого мира? Этот будущий мир - он какой?

Мне кажется, мы сами не знаем, куда бредем, как общество. Коммунизм больше не строим. Про социализм вспоминаем местами, чтоб народ не бузил. Сознаться сами себе, что у нас махровый капитализм боимся. Потому что тогда Россия - действительно чьё-то достояние, далеко не общенародное. Как тут тогда растить патриотов-то?

В нынешней, вымученной МинМраком стратегии какая была цель обозначена? Ответить путём прогиба на вызовы цифролобби? Это единственное, что я смогла понять за три собрания нашей подгруппы и два месяца причастности.

Далее. Стратегия должна исходя из цели дать ответы на простые вопросы:

1. Какие ценности мы будем сохранять, поддерживать, укреплять, развивать. И как. С помощью чего.

2. Как исходя из целей и ценностей будут выстроены взаимоотношения между участниками образовательного процесса.

3. Какие ресурсы у нас для этого есть. Каких не хватает. Откуда их взять.
Ресурсы - это люди, деньги, технологии, помещения, информационные ресурсы и т.п.

4. Как мы изменим "бизнес-процессы", с учётом целей, ценностей, и так, чтобы они поддерживали нужные нам взаимоотношения и опирались на имеющиеся и создаваемые ресурсы.

Вот только после этого под стратегию рисуется программа организационных изменений, которая должна с учётом поставленного срока реализации показать что и в какие моменты должно быть сделано. В первую очередь, сколько, когда и каких ресурсов будет добавлено, чтобы это позволило поддержать ценности, сохранить и развить взаимоотношения, перенастроить бизнес-процессы.

Потому что невозможно полететь к звёздам, если нет корабля, нет денег на его постройку, нет пилотов (они не родятся).

На МЕЧТЫ денег не надо. Мечтать не вредно. Помечтать можно недорого или вовсе бесплатно. А вот на реализацию стратегии нужны конкретные ресурсы и люди, которые действуют, превращая ресурсы в ступени к достижению целей.

Нам в образовании пора уже искать своего Королева, способного сделать из мечты цель. Иначе не полетим.

Подписаться на Гориславцева РФ
👉@gorislavtseva_rf👈

BY Алексей Савватеев и Родная Школа


Share with your friend now:
tgoop.com/alexei_savvateev/2693

View MORE
Open in Telegram


Telegram News

Date: |

Hui said the time period and nature of some offences “overlapped” and thus their prison terms could be served concurrently. The judge ordered Ng to be jailed for a total of six years and six months. Private channels are only accessible to subscribers and don’t appear in public searches. To join a private channel, you need to receive a link from the owner (administrator). A private channel is an excellent solution for companies and teams. You can also use this type of channel to write down personal notes, reflections, etc. By the way, you can make your private channel public at any moment. Write your hashtags in the language of your target audience. As five out of seven counts were serious, Hui sentenced Ng to six years and six months in jail. How to create a business channel on Telegram? (Tutorial)
from us


Telegram Алексей Савватеев и Родная Школа
FROM American