Алексей Коблов и его кот

Аня Герасимова а.к.а. Умка - об Александре Введенском, кратко, ёмко и убедительно.
"Если место поэта в общелитературной иерархии определяется его предтечами и последователями, тут всё просто. Главный учитель Введенского – Пушкин. Главный ученик Введенского – Летов. Как Введенский, так и Летов неоднократно об этом сами говорили. Надо обладать невероятной, отчаянной смелостью, чтобы записаться в ученики к Введенскому. Хармс в этом смысле попроще, у него есть верхний, профанный пласт, которому многие до сих пор пытаются подражать – ни одной удачной попытки. Если подражать Введенскому (мне иногда присылают такого рода тексты), получается тот же Введенский, только плохой, неинтересный. Поток сознания, которого в русской литературе вообще очень мало (видимо, к этому не располагает русский язык с его склонностью к саморефлексии), подделать невозможно, и чтобы он был впечатляющим и наполненным, это должно быть сознание гения. А гениальность – штука редкая."
"В отличие от Хармса, Введенского не интересовала теория вопроса. Вся эта теория «реального искусства» занимала прежде всего самого Хармса, он любил теоретические размышления, трактаты и манифесты. Введенский об этом не думал. Он это искусство делал, безошибочно и неудержимо. Ему не приходилось ничего выдумывать, вымучивать, выдаивать из собственной головы. Так что он мог, особо не тормозясь на этой предварительной ступеньке – «как», сразу переходить к главнейшему – «что», которое он формулировал по-детски безапелляционно: «Время, Смерть, Бог»."
"Друскин, в частности, противопоставляет «бессмыслицу» Введенского западной «литературе абсурда»: абсурд антирационален, «бессмыслица» же Введенского арациональна, она не отрицает рациональное, а лежит вне плоскости противопоставления рационального и антирационального."
"Что касается «изученности и открытости» – изучен, наверное, уже вдоль и поперёк, даже чересчур, есть целые монографии, посвящённые отдельным стихотворениям, – пусть спорные, но сам факт! А вот открыт ли – сомневаюсь. Да и не надо его открывать. Возишься, возишься с этой шкатулкой, бьёшься, подбираешь ключи, наконец вскрываешь или даже взламываешь – а там только чёрное небо и в нём одна звезда, и больше ничего."
И так далее:
https://lgz.ru/article/chyernoe-nebo-v-shkatulke/

lgz.ru

Чёрное небо в шкатулке

Александр Введенский хорошо изучен, но по-прежнему не открыт

www.tgoop.com/alexeykoblovandhiscat/12300

319 viewsDec 17 at 22:21

Аня Герасимова а.к.а. Умка - об Александре Введенском, кратко, ёмко и убедительно.
"Если место поэта в общелитературной иерархии определяется его предтечами и последователями, тут всё просто. Главный учитель Введенского – Пушкин. Главный ученик Введенского – Летов. Как Введенский, так и Летов неоднократно об этом сами говорили. Надо обладать невероятной, отчаянной смелостью, чтобы записаться в ученики к Введенскому. Хармс в этом смысле попроще, у него есть верхний, профанный пласт, которому многие до сих пор пытаются подражать – ни одной удачной попытки. Если подражать Введенскому (мне иногда присылают такого рода тексты), получается тот же Введенский, только плохой, неинтересный. Поток сознания, которого в русской литературе вообще очень мало (видимо, к этому не располагает русский язык с его склонностью к саморефлексии), подделать невозможно, и чтобы он был впечатляющим и наполненным, это должно быть сознание гения. А гениальность – штука редкая."
"В отличие от Хармса, Введенского не интересовала теория вопроса. Вся эта теория «реального искусства» занимала прежде всего самого Хармса, он любил теоретические размышления, трактаты и манифесты. Введенский об этом не думал. Он это искусство делал, безошибочно и неудержимо. Ему не приходилось ничего выдумывать, вымучивать, выдаивать из собственной головы. Так что он мог, особо не тормозясь на этой предварительной ступеньке – «как», сразу переходить к главнейшему – «что», которое он формулировал по-детски безапелляционно: «Время, Смерть, Бог»."
"Друскин, в частности, противопоставляет «бессмыслицу» Введенского западной «литературе абсурда»: абсурд антирационален, «бессмыслица» же Введенского арациональна, она не отрицает рациональное, а лежит вне плоскости противопоставления рационального и антирационального."
"Что касается «изученности и открытости» – изучен, наверное, уже вдоль и поперёк, даже чересчур, есть целые монографии, посвящённые отдельным стихотворениям, – пусть спорные, но сам факт! А вот открыт ли – сомневаюсь. Да и не надо его открывать. Возишься, возишься с этой шкатулкой, бьёшься, подбираешь ключи, наконец вскрываешь или даже взламываешь – а там только чёрное небо и в нём одна звезда, и больше ничего."
И так далее:
https://lgz.ru/article/chyernoe-nebo-v-shkatulke/

BY Алексей Коблов и его кот