Учёные Осетии

Forwarded from Æгъдау 2.0 (V E)

Республиканский министр образования уважаемая хорошо и подробно расписала среднемесячный доход учителя сопроводив его сканом с зарплатной ведомости отдельно взятого педагога, который по итогам прошедшего мая заработал более 42 тысяч рублей чистыми.

Картина, на первый взгляд, ясная, но при небольшом рассмотрении наоборот, мутная.

Во-первых, «стимулирующая часть» [строка 1] в размере >11 тыс.: из чего она складывается, какие критерии каким её размерам соответствуют, и какое количество школьных учителей по республике она охватывает?

Во-вторых, доплаты за классное руководство [строки 2 и 7] в сумме 7 тыс.: это отдельный вид деятельности с кучей нюансов и не каждому учителю доступный.

В-третьих, в ведомость данного конкретного учителя включено замещение в течение целого месяца [строка 5] в сумме <4 тыс.: это «переработка», её оплачивают отдельно и статистически включать её в статью доходов учителя неправильно.

В-четвёртых, из статьи «оплата по окладу» [строка 3] следует, что указанный педагог работает 25 дней/111 часов в месяц. Это почти 27 часов в неделю, при нормальной ставке 18-20 часов; т.е. этот учитель работает 1,5 ставки.

Статьи по выплатам главы [строки 7 и 8] комментировать сложно: их установили только для молодых преподавателей и они носят, получается, временный характер.

Таким образом, если взять не идеальную картину мира [как на приведённой министром ведомости], а взглянуть на «среднего» преподавателя 40 лет, работающего на ставку учителя без классного руководства, получится, что его месячная зарплата составит [1 оклад + проверка тетрадей] ~ 15.5 тыс. рублей. Почти в три раза меньше приведённой министром суммы.

Получается, что министр либо сознательно делает краски ярче, чем они есть, либо не владеет реальным положением дел во вверенной сфере, что тоже её компрометирует. Надеюсь, ясность в этом наступит как можно раньше, ибо это приятное неведение по поводу учительских зарплат и является корнем дефицита кадров в профессии.

Подписывайся на Æгъдау 2.0

Telegram

Элла Алибекова (Министр образования и науки РСО)

На встрече с выпускниками педагогических направлений поинтересовалась у одного присутствующего молодого учителя, работающего первый год, размером заработной платы.

Была удивлена, когда услышала сумму 26000 рублей и решила разобраться. Оказалось, что девушка…

www.tgoop.com/amurso_a/1120

675 viewsJun 14 at 12:32

Республиканский министр образования уважаемая хорошо и подробно расписала среднемесячный доход учителя сопроводив его сканом с зарплатной ведомости отдельно взятого педагога, который по итогам прошедшего мая заработал более 42 тысяч рублей чистыми.

Картина, на первый взгляд, ясная, но при небольшом рассмотрении наоборот, мутная.

Во-первых, «стимулирующая часть» [строка 1] в размере >11 тыс.: из чего она складывается, какие критерии каким её размерам соответствуют, и какое количество школьных учителей по республике она охватывает?

Во-вторых, доплаты за классное руководство [строки 2 и 7] в сумме 7 тыс.: это отдельный вид деятельности с кучей нюансов и не каждому учителю доступный.

В-третьих, в ведомость данного конкретного учителя включено замещение в течение целого месяца [строка 5] в сумме <4 тыс.: это «переработка», её оплачивают отдельно и статистически включать её в статью доходов учителя неправильно.

В-четвёртых, из статьи «оплата по окладу» [строка 3] следует, что указанный педагог работает 25 дней/111 часов в месяц. Это почти 27 часов в неделю, при нормальной ставке 18-20 часов; т.е. этот учитель работает 1,5 ставки.

Статьи по выплатам главы [строки 7 и 8] комментировать сложно: их установили только для молодых преподавателей и они носят, получается, временный характер.

Таким образом, если взять не идеальную картину мира [как на приведённой министром ведомости], а взглянуть на «среднего» преподавателя 40 лет, работающего на ставку учителя без классного руководства, получится, что его месячная зарплата составит [1 оклад + проверка тетрадей] ~ 15.5 тыс. рублей. Почти в три раза меньше приведённой министром суммы.

Получается, что министр либо сознательно делает краски ярче, чем они есть, либо не владеет реальным положением дел во вверенной сфере, что тоже её компрометирует. Надеюсь, ясность в этом наступит как можно раньше, ибо это приятное неведение по поводу учительских зарплат и является корнем дефицита кадров в профессии.

Подписывайся на Æгъдау 2.0

BY Учёные Осетии