Безоблачно, мгла

Так, я обещала рассказать, как пообщалась с детьми вчера.

Для справки: есть ЭМШ, школа для 8-11 классов. Там есть вступительные. И второй этап – это собеседование, где ребёнок с комиссией общается на какие-то общие темы.

В прошлом году я вышла с ощущением глубокого тлена: из 14 (?) детей только 2 нарисовали на карте Египет в Африке. Про всё остальное я просто молчу. Такой провал в познаниях для 9-10 класса в моей голове не укладывался никак.

В этот раз я ехала раньше, попала на 8 класс. Заранее пыталась понять границы познания после 7 класса, готовилась не переживать за сравнительно маленьких детей и...

И знаете, внезапно поперло. Дети офигенно отвечали. Двое человек добровольно, отмечая на карте Индию, показали и Пакистан. И даже рассказали, когда он появился. Трое читали «Овода» Этель Войнич (я до сих пор не осилила, каюсь) . Типа да, есть провалы (Монголия один раз на Аляску ушла), но в среднем по деревне – вообще что-то прекрасное.

А потом пошёл 9 класс.

И появилось страшное ощущение. Что с детьми в 8 классе что-то делают. Что они резко забывают географическую карту, историю России и что такое инфляция с монополией. Египет резко оказался в Индии (не в Европе, уже спасибо!). При этом с одной девочкой мы вполне мило пообщались про мангу, манхву и маньхуа, мне, наконец, разницу до конца объяснили.

Не знаю, с чем это связано. Может, действительно, ЕГЭ начинается. Может, мне так повезло. Но мне с этого немного жутковато.

Расскажите, а у вас был подобный опыт? Что по внутренним ощущениям?

www.tgoop.com/bezoblatchnomgla/758

234 viewsTatiana Bolshakova, edited  Sep 23 at 14:54

Так, я обещала рассказать, как пообщалась с детьми вчера.

Для справки: есть ЭМШ, школа для 8-11 классов. Там есть вступительные. И второй этап – это собеседование, где ребёнок с комиссией общается на какие-то общие темы.

В прошлом году я вышла с ощущением глубокого тлена: из 14 (?) детей только 2 нарисовали на карте Египет в Африке. Про всё остальное я просто молчу. Такой провал в познаниях для 9-10 класса в моей голове не укладывался никак.

В этот раз я ехала раньше, попала на 8 класс. Заранее пыталась понять границы познания после 7 класса, готовилась не переживать за сравнительно маленьких детей и...

И знаете, внезапно поперло. Дети офигенно отвечали. Двое человек добровольно, отмечая на карте Индию, показали и Пакистан. И даже рассказали, когда он появился. Трое читали «Овода» Этель Войнич (я до сих пор не осилила, каюсь) . Типа да, есть провалы (Монголия один раз на Аляску ушла), но в среднем по деревне – вообще что-то прекрасное.

А потом пошёл 9 класс.

И появилось страшное ощущение. Что с детьми в 8 классе что-то делают. Что они резко забывают географическую карту, историю России и что такое инфляция с монополией. Египет резко оказался в Индии (не в Европе, уже спасибо!). При этом с одной девочкой мы вполне мило пообщались про мангу, манхву и маньхуа, мне, наконец, разницу до конца объяснили.

Не знаю, с чем это связано. Может, действительно, ЕГЭ начинается. Может, мне так повезло. Но мне с этого немного жутковато.

Расскажите, а у вас был подобный опыт? Что по внутренним ощущениям?

BY Безоблачно, мгла