بُنَيّـاتُ الإِصـلاح

• من ناحية ماديّة إنتاجيّة.. هل يُعتبر النظام التعليميّ ناجح؟

-> عام ٢٠٠٦ المستشار الدوليّ سير كين روبينسون الذي لُقّب بالفارس لخدماته في التعليم، ألقى محاضرة بعنوان: "هل المدارس تقتل الإبداع؟"؛ انتقد فيها النظام التعليميّ من حيث أنه يوجِد رهبةً من الخطأ ممّا يقتل في الطلاب الإقدام والقدرة على الإبداع، وأنّه لا يُراعي حاجة الأطفال بالحركةِ واللعبِ، ومن حيث الجمود في التسلسل الهرميّ للموادِ ممّا يجعله لا يستكشف المواهب بل يدفنها، ويقول إن التعليم مثل أداة التنقيب التي تبحث وتنقّب عن أشياءٍ محدّدةٍ فقط في منجمِ العقل، وما دون ذلك فقد يوصف الطالب بأنّه مريض بدلاً من كونه متميّزا في جوانب أخرى غير المنقّب عنها.

-> ثمّ جاء الدكتور جورج لاند ليتحدّث في فيديو بعنوان: "فشل النّجاح" أنّه كان في ناسَا وطلبت منه زميلة اختبارًا لفحص الإبداعيّة لدى موظّفيها، ثُمّ طوّر هذا الاختبار وجرّبه على الأطفال؛ فوجد أنّه كلما تعلّم الأطفال في المدارس قتلت القدرات الإبداعيّة التي كانت لديهم في البداية.

=> سيقول قائل: كيف يصف هؤلاء النظام التعليمي بأنّه فاشل رغم كل التقدم الذي نراه في واقعنا؟
= فنقول: القدرات التي مَنحها الله في الإنسان هائلة، ومكتشفات اليوم هي نتيجةٌ لتراكم علومٍ كثيرةٍ علىٰ مدار قرونٍ كثيرةٍ كان للمسلمين فيها البَاعُ الأكبرُ؛ فالتّقدم في الاكتشافات لا يعني أنّ النظام التعليميّ في المدارس ناجح..!

• بُنيّات الإصلاح | #سلسلة_المرأة

www.tgoop.com/bounayat/364

1.9K viewsSep 30 at 09:46

• من ناحية ماديّة إنتاجيّة.. هل يُعتبر النظام التعليميّ ناجح؟

-> عام ٢٠٠٦ المستشار الدوليّ سير كين روبينسون الذي لُقّب بالفارس لخدماته في التعليم، ألقى محاضرة بعنوان: "هل المدارس تقتل الإبداع؟"؛ انتقد فيها النظام التعليميّ من حيث أنه يوجِد رهبةً من الخطأ ممّا يقتل في الطلاب الإقدام والقدرة على الإبداع، وأنّه لا يُراعي حاجة الأطفال بالحركةِ واللعبِ، ومن حيث الجمود في التسلسل الهرميّ للموادِ ممّا يجعله لا يستكشف المواهب بل يدفنها، ويقول إن التعليم مثل أداة التنقيب التي تبحث وتنقّب عن أشياءٍ محدّدةٍ فقط في منجمِ العقل، وما دون ذلك فقد يوصف الطالب بأنّه مريض بدلاً من كونه متميّزا في جوانب أخرى غير المنقّب عنها.

-> ثمّ جاء الدكتور جورج لاند ليتحدّث في فيديو بعنوان: "فشل النّجاح" أنّه كان في ناسَا وطلبت منه زميلة اختبارًا لفحص الإبداعيّة لدى موظّفيها، ثُمّ طوّر هذا الاختبار وجرّبه على الأطفال؛ فوجد أنّه كلما تعلّم الأطفال في المدارس قتلت القدرات الإبداعيّة التي كانت لديهم في البداية.

=> سيقول قائل: كيف يصف هؤلاء النظام التعليمي بأنّه فاشل رغم كل التقدم الذي نراه في واقعنا؟
= فنقول: القدرات التي مَنحها الله في الإنسان هائلة، ومكتشفات اليوم هي نتيجةٌ لتراكم علومٍ كثيرةٍ علىٰ مدار قرونٍ كثيرةٍ كان للمسلمين فيها البَاعُ الأكبرُ؛ فالتّقدم في الاكتشافات لا يعني أنّ النظام التعليميّ في المدارس ناجح..!

• بُنيّات الإصلاح | #سلسلة_المرأة

BY بُنَيّـاتُ الإِصـلاح