Другие

Как современные дети не прошли тест на пирамидку

Один школьный психолог провел эксперимент. Он купил в антикварном магазине довоенную пирамидку и предложил своим ученикам ее собрать. И никто из его учеников (9-10 лет) не смог сложить ее с первого раза в правильном порядке, многие не справились и со второго. Они сравнивали размер колец на глаз, прикладывали друг к другу и все равно ошибались.

Из эксперимента был сделан вывод, что это общая проблема современных детей, которые хаотичны, расфокусированы и не умеют мыслить структурно. В этом есть своя логика – сейчас дети растут в окружении гаджетов и постоянного отвлечения внимания. Они умеют одновременно слушать музыку, просматривать соцсети, делать домашние задания и переписываться в мессенджерах.

Из-за этой многозадачности дети меньше приучены концентрироваться и фокусироваться. Информация попадает в их головы и сразу рассеивается, они начинают что-то делать и бросают. Спросите у своего ребенка, о чем поется в той песне, которую он слушал, или какие иллюстрации он пролистнул в соцсети, – и он затруднится с ответом.
Но на самом деле пример с пирамидкой показывает еще и то, что у нынешних детей нет соответствующего опыта, как и нет потребности в этом умении. Люди, которым сейчас за 40, провели с этими пирамидками свои детские годы. Их складывание – один из первых навыков, которым они обучились, одновременно с навыком держать ложку.

Современные дети имеют огромное количество развлечений. Пирамидка и все другие игрушки, требующие логических навыков, усердия и запоминания, отошли на второй план. Навык запоминания и заучивания у нынешних детей прокачан намного меньше, чем умение искать информацию.

Да, современные дети потребляют информацию поверхностно. Но у них и нет необходимости запоминать все. Пользуясь интернетом, они могут в любой момент вернуться к нужной информации, если она им понадобится.

Да, они несконцентрированы. Любое дело они выполняют, отвлекаясь на соцсети, пуши, уведомления, звонки и просмотр рекламы. Но при этом, повторюсь, они умеют искать информацию; они экономят свои ресурсы, не запоминая то, что им не нужно здесь и сейчас; они не боятся новых электронных сервисов и услуг (для них это привычная среда обитания); а логику и концентрацию они прокачивают в компьютерных играх.

И еще в защиту современной молодежи, которая не умеет собирать пирамидку, можно сказать, что когда их по-настоящему что-то увлекает, то они вполне умеют и концентрироваться, и сосредотачиваться, и не замечать ничего вокруг, кроме любимого интереса, – будь то манга, шахматы или видеоигры.

Так что рано «клеймить» наших подростков. Да, может быть, они мыслят по-другому (что не равно мыслят неправильно) и иначе воспринимают информацию, и ценности у них другие, но и жить им предстоит в совсем другом мире, где тест на пирамидку уже вряд ли будет востребован.

А что вы думаете? Поделитесь своим мнением!

Пост подготовлен при поддержки Андрея Винькова - издателя журнала «Думай».

www.tgoop.com/drugieru/14

113 viewsedited  Apr 22, 2024 at 14:50

Как современные дети не прошли тест на пирамидку

Один школьный психолог провел эксперимент. Он купил в антикварном магазине довоенную пирамидку и предложил своим ученикам ее собрать. И никто из его учеников (9-10 лет) не смог сложить ее с первого раза в правильном порядке, многие не справились и со второго. Они сравнивали размер колец на глаз, прикладывали друг к другу и все равно ошибались.

Из эксперимента был сделан вывод, что это общая проблема современных детей, которые хаотичны, расфокусированы и не умеют мыслить структурно. В этом есть своя логика – сейчас дети растут в окружении гаджетов и постоянного отвлечения внимания. Они умеют одновременно слушать музыку, просматривать соцсети, делать домашние задания и переписываться в мессенджерах.

Из-за этой многозадачности дети меньше приучены концентрироваться и фокусироваться. Информация попадает в их головы и сразу рассеивается, они начинают что-то делать и бросают. Спросите у своего ребенка, о чем поется в той песне, которую он слушал, или какие иллюстрации он пролистнул в соцсети, – и он затруднится с ответом.
Но на самом деле пример с пирамидкой показывает еще и то, что у нынешних детей нет соответствующего опыта, как и нет потребности в этом умении. Люди, которым сейчас за 40, провели с этими пирамидками свои детские годы. Их складывание – один из первых навыков, которым они обучились, одновременно с навыком держать ложку.

Современные дети имеют огромное количество развлечений. Пирамидка и все другие игрушки, требующие логических навыков, усердия и запоминания, отошли на второй план. Навык запоминания и заучивания у нынешних детей прокачан намного меньше, чем умение искать информацию.

Да, современные дети потребляют информацию поверхностно. Но у них и нет необходимости запоминать все. Пользуясь интернетом, они могут в любой момент вернуться к нужной информации, если она им понадобится.

Да, они несконцентрированы. Любое дело они выполняют, отвлекаясь на соцсети, пуши, уведомления, звонки и просмотр рекламы. Но при этом, повторюсь, они умеют искать информацию; они экономят свои ресурсы, не запоминая то, что им не нужно здесь и сейчас; они не боятся новых электронных сервисов и услуг (для них это привычная среда обитания); а логику и концентрацию они прокачивают в компьютерных играх.

И еще в защиту современной молодежи, которая не умеет собирать пирамидку, можно сказать, что когда их по-настоящему что-то увлекает, то они вполне умеют и концентрироваться, и сосредотачиваться, и не замечать ничего вокруг, кроме любимого интереса, – будь то манга, шахматы или видеоигры.

Так что рано «клеймить» наших подростков. Да, может быть, они мыслят по-другому (что не равно мыслят неправильно) и иначе воспринимают информацию, и ценности у них другие, но и жить им предстоит в совсем другом мире, где тест на пирамидку уже вряд ли будет востребован.

А что вы думаете? Поделитесь своим мнением!

Пост подготовлен при поддержки Андрея Винькова - издателя журнала «Думай».

BY Другие