Другие

#НамПишут

Развернутая реакция от читателей на пост про пирамидки:

Наблюдая за ребенком, который с 1 года с айпадом, а сейчас с компьютером и гаджетами "на ты", скажу, что вы правы. Не стоит мерить цифровое поколение поздних зумеров-альф нашими мерками - они другие.

Из интересного. Ребенку 11 лет, скоро 12. Читая книги (особенно те, которые ему не зашли), он действительно плохо запоминает содержание, как-то непривычно быстро и прочно его забывает. Но при этом у него никаких проблем с поиском и запоминанием той информации, что его по-настоящему интересует. Очень глубоко и настойчиво роет в интернете то, чем увлечен, готов говорить об этом постоянно. Фокусировка на теме налицо.

Есть "клиповость" мышления, но это, скорее, защитная реакция в условиях обилия информации. Зато он больше натренирован просматривать большие объемы, быстрее принимает решение, нужен ему контент или нет, и для него это не нагрузка, а стиль жизни.

Что до концентрации внимания - он просто и быстро концентрируется на том, что ему интересно, абстрагируясь от любого внешнего шума, в котором я бы в жизни не сосредоточилась. Из этого состояния погружения в контент его еще нужно постараться выдернуть.

Гейминг. Доказано, что при правильном подходе это существенное улучшение реакции и скорости принятия решений; развитие стратегического и логического мышления, пространственного восприятия и ориентации в пространстве.

Регулярные тренировки существенно повышают концентрацию внимания и способность к многозадачности, мотивацию в достижении цели и непрерывном самосовершенствовании.

В многопользовательских играх улучшаются навыки командной работы и коммуникации. А с учетом последних трендов тяготения разработчиков игр к образовательной функции – существенно расширяют кругозор игрока за счет новых знаний, например, в истории или географии.

Например, оттуда ребенок увлекся подробностями первой и второй мировой войны, только что заказали книги, которые сам выбрал.

Кстати, воспринимает он все эти события по-своему: не с позиции "свой-чужой", "правильно-неправильно" (идеологически), а чисто с событийной точки зрения и "прав-неправ" с позиции справедливости.

Просто растет поколение "космополитов" с другим мышлением и мировосприятием, чем у нас.

www.tgoop.com/drugieru/15

98 viewsedited  Apr 22, 2024 at 15:59

#НамПишут

Развернутая реакция от читателей на пост про пирамидки:

Наблюдая за ребенком, который с 1 года с айпадом, а сейчас с компьютером и гаджетами "на ты", скажу, что вы правы. Не стоит мерить цифровое поколение поздних зумеров-альф нашими мерками - они другие.

Из интересного. Ребенку 11 лет, скоро 12. Читая книги (особенно те, которые ему не зашли), он действительно плохо запоминает содержание, как-то непривычно быстро и прочно его забывает. Но при этом у него никаких проблем с поиском и запоминанием той информации, что его по-настоящему интересует. Очень глубоко и настойчиво роет в интернете то, чем увлечен, готов говорить об этом постоянно. Фокусировка на теме налицо.

Есть "клиповость" мышления, но это, скорее, защитная реакция в условиях обилия информации. Зато он больше натренирован просматривать большие объемы, быстрее принимает решение, нужен ему контент или нет, и для него это не нагрузка, а стиль жизни.

Что до концентрации внимания - он просто и быстро концентрируется на том, что ему интересно, абстрагируясь от любого внешнего шума, в котором я бы в жизни не сосредоточилась. Из этого состояния погружения в контент его еще нужно постараться выдернуть.

Гейминг. Доказано, что при правильном подходе это существенное улучшение реакции и скорости принятия решений; развитие стратегического и логического мышления, пространственного восприятия и ориентации в пространстве.

Регулярные тренировки существенно повышают концентрацию внимания и способность к многозадачности, мотивацию в достижении цели и непрерывном самосовершенствовании.

В многопользовательских играх улучшаются навыки командной работы и коммуникации. А с учетом последних трендов тяготения разработчиков игр к образовательной функции – существенно расширяют кругозор игрока за счет новых знаний, например, в истории или географии.

Например, оттуда ребенок увлекся подробностями первой и второй мировой войны, только что заказали книги, которые сам выбрал.

Кстати, воспринимает он все эти события по-своему: не с позиции "свой-чужой", "правильно-неправильно" (идеологически), а чисто с событийной точки зрения и "прав-неправ" с позиции справедливости.

Просто растет поколение "космополитов" с другим мышлением и мировосприятием, чем у нас.

BY Другие