EdExpert

11-летнее обучение — это нормально❔

Продолжаем разговор с заместителем министра науки и высшего образования РФ Ольгой Петровой.

📶 Любые кардинальные изменения очень сложны для системы. Раньше обучение длилось 10 лет, и многие считают, что все было хорошо. Сейчас 11 лет, и где-то что-то, возможно, идет не так, но это не связано с длительностью периода обучения, а с объемом содержания образования.

Постоянно возникает запрос на введение новых курсов, потому что жизнь меняется.

При этом необходимо сохранить уникальное национальное школьное образование, которое формирует фундамент знаний, потому что среди детей есть те, кто не пойдет учиться дальше.

— Наверное, сейчас и не время для каких-то революционных преобразований?
📶 На мой взгляд, сейчас более важно сделать так, чтобы дети сдавали ЕГЭ без помощи большого количества репетиторов.

Сейчас уже в начальных классах нанимают репетитора. Это приводит к тому, что ребенок перестает делать домашнее задание в принципе, и это страшно.

Почему сейчас некоторые не сдают ЕГЭ? Во многих случаях причина заключается в том, что у родителей этих детей нет денег на репетитора, а в школе не было достаточно сильного преподавателя того или иного предмета. Это проблема, ее нужно видеть и искать пути решения.

Создание семьи, рождение детей тоже должны происходить в соответствующий момент. Обо всем этом мы начинаем рассказывать еще в школе. Затем уже в другом формате продолжаем транслировать в вузе, и это подхватывает Росмолодежь. В этом суть бесшовной образовательной среды.

— Понятие «инклюзия» расширяется или остается прежним?
📶 Расширяется. Более того, один из ведущих вузов говорит, что он — университет инклюзии для всех категорий, кто к ним приходит.

Например, иностранному студенту нужна инклюзивная среда, потому что ему необходимо адаптироваться к образовательному пространству вуза, преодолевая языковой и культурные барьеры.

Студент с инвалидностью — тоже инклюзия, но здесь бывают совершенно разные случаи. Здесь наша задача — создать доступную образовательную среду для всех нозологий и предусмотреть все варианты инклюзии.

— Расскажите, пожалуйста, о проекте, который сейчас пилотируется в шести регионах страны.
📶 Этот проект называется «Формирование системы образовательного маршрута детей и молодежи с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья для получения высшего образования и дальнейшего трудоустройства».

➡️ Результатом проекта станет типовая модель образовательного маршрута.

В 2025 году модель будет представлена Совету Федерации Федерального собрания Российской Федерации.

С помощью этого проекта я хочу доказать, что нет никаких преград. Нужно только правильно все настроить: собрать работодателей, спросить, кто им нужен, чуть отшлифовать программу, сделать ее более индивидуализированной, уделить внимание школьной подготовке.

⭕️ EdExpert

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.tgoop.com/edexpet/1241

424 viewsJan 8 at 07:32

11-летнее обучение — это нормально❔

Продолжаем разговор с заместителем министра науки и высшего образования РФ Ольгой Петровой.

📶 Любые кардинальные изменения очень сложны для системы. Раньше обучение длилось 10 лет, и многие считают, что все было хорошо. Сейчас 11 лет, и где-то что-то, возможно, идет не так, но это не связано с длительностью периода обучения, а с объемом содержания образования.

Постоянно возникает запрос на введение новых курсов, потому что жизнь меняется.

При этом необходимо сохранить уникальное национальное школьное образование, которое формирует фундамент знаний, потому что среди детей есть те, кто не пойдет учиться дальше.

— Наверное, сейчас и не время для каких-то революционных преобразований?
📶 На мой взгляд, сейчас более важно сделать так, чтобы дети сдавали ЕГЭ без помощи большого количества репетиторов.

Сейчас уже в начальных классах нанимают репетитора. Это приводит к тому, что ребенок перестает делать домашнее задание в принципе, и это страшно.

Почему сейчас некоторые не сдают ЕГЭ? Во многих случаях причина заключается в том, что у родителей этих детей нет денег на репетитора, а в школе не было достаточно сильного преподавателя того или иного предмета. Это проблема, ее нужно видеть и искать пути решения.

Создание семьи, рождение детей тоже должны происходить в соответствующий момент. Обо всем этом мы начинаем рассказывать еще в школе. Затем уже в другом формате продолжаем транслировать в вузе, и это подхватывает Росмолодежь. В этом суть бесшовной образовательной среды.

— Понятие «инклюзия» расширяется или остается прежним?
📶 Расширяется. Более того, один из ведущих вузов говорит, что он — университет инклюзии для всех категорий, кто к ним приходит.

Например, иностранному студенту нужна инклюзивная среда, потому что ему необходимо адаптироваться к образовательному пространству вуза, преодолевая языковой и культурные барьеры.

Студент с инвалидностью — тоже инклюзия, но здесь бывают совершенно разные случаи. Здесь наша задача — создать доступную образовательную среду для всех нозологий и предусмотреть все варианты инклюзии.

— Расскажите, пожалуйста, о проекте, который сейчас пилотируется в шести регионах страны.
📶 Этот проект называется «Формирование системы образовательного маршрута детей и молодежи с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья для получения высшего образования и дальнейшего трудоустройства».

➡️ Результатом проекта станет типовая модель образовательного маршрута.

В 2025 году модель будет представлена Совету Федерации Федерального собрания Российской Федерации.

С помощью этого проекта я хочу доказать, что нет никаких преград. Нужно только правильно все настроить: собрать работодателей, спросить, кто им нужен, чуть отшлифовать программу, сделать ее более индивидуализированной, уделить внимание школьной подготовке.

⭕️ EdExpert