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🧩 Übersetzter Auszug aus „Grundlagen der Soziologie, Band 3“TEIL 2 – Ebenen der Unfreiheit
Wenn wir die Entwicklung des Bildungssystems in den " entwickelten Ländern " und dessen Zusammenspiel mit anderen gesellschaftlichen Institutionen analysieren, können wir in der Tat die gleichen Trends erkennen.
In einer Masse-„Elite“-Gesellschaft treten drei Ebenen von Unfreiheit auf (wenn Freiheit nicht als ungehindertes Handeln bei garantierter Straffreiheit verstanden wird, sondern als gottgegebene Führung durch das Gewissen):
1. Diejenigen, die ein gewisses Minimum an gängigen, gesellschaftlich wichtigen Kenntnissen beherrschen und nicht in der Lage sind, sich selbständig (auf der Grundlage von Literatur und anderen Informationsquellen) neues Wissen und neue Fertigkeiten "von der Pike auf" zu erarbeiten.
Diese Menschen können nur in Berufen arbeiten, die keine speziellen Qualifikationen erfordern, oder in den sogenannten Massenberufen, die mit dem allgemeinen Bildungsminimum zu bewältigen sind. Sie sind am unfreiesten, weil sie nicht in der Lage sind, andere Tätigkeitsbereiche als die zu betreten, die sie auf die eine oder andere Weise schon beherrschen.
2. Diejenigen, die das Wissen und die Fähigkeiten von "prestigeträchtigen" Berufen beherrschen, in denen eine relativ kurzzeitige Beschäftigung (täglich oder gelegentlich) ein ausreichend hohes Einkommen bietet, das es ihnen erlaubt, über ein gewisses Maß an Freizeit zu verfügen und diese nach eigenem Ermessen zu gestalten.
Sie sollten ebenfalls nicht in der Lage sein, selbstständig neue Kenntnisse und Fähigkeiten zu erlernen und " von der Pike auf " zu erzeugen, insbesondere außerhalb ihrer beruflichen Tätigkeit. Ihre Unfreiheit beginnt sich also dann zu manifestieren, wenn der Beruf, den sie erlernt haben, an Wert verliert und sie, die nicht in der Lage sind, schnell einen anderen ausreichend gut bezahlten Beruf zu erlernen, in die erste Gruppe rutschen.
Diese Ebene bietet Zugang zu Kenntnissen, die es gestatten, in den Bereich der Steuerung von allgemein öffentlicher Bedeutung vorzudringen, ohne jedoch konzeptionell maßgebend zu sein.
3. Diejenigen, die in der Lage sind, Wissen und Fertigkeiten, die für sie und die Gesellschaft als Ganzes neu und von sozialer Bedeutung sind, selbständig zu erwerben und von Grund auf zu erarbeiten und sie auf kommerzieller oder anderer Basis des sozialen Status zu nutzen.
Ihre Unfreiheit beginnt sich dann zu manifestieren, wenn sie, ohne an Gottes Vorsehung zu denken, den ihnen gegebenen Handlungsspielraum für eine aus eigenem Antrieb erzeugte Ausdrucksformen des Dämonismus ausschöpfen und sich mit einem Strom von Umständen konfrontiert sehen, die ihre Aktivitäten einschränken und die sich ihrer Kontrolle entziehen. Das Erreichen dieser Stufe ist insbesondere der Beherrschung von Steuerungskenntnissen und -fähigkeiten zu verdanken, einschließlich derjenigen, die für den Erwerb und die Umsetzung von konzeptioneller Macht erforderlich sind.
Unter den Umständen des Masse-„Elitarismus“ wird diese Ebene durch das System der allgemeinen wie auch der "elitären" Bildung blockiert, und diese Ebene kann entweder aus eigener Kraft erreicht werden (seltene Autodidakten sind dazu in der Lage) oder aufgrund der Zugehörigkeit zu bestimmten Klans oder indem ein Individuum von den Klans in diese aufgenommen wird.
🔥 Fortsetzung folgt ...
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BY DUR — Deutschland und Russland
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