Ну что, я в предвкушении и легком волнении☺️
Уже завтра проведу первую лекцию 5-го потока курса для учителей!
Натерпится познакомиться с участниками – нас ждут 3 месяца насыщенной работы и впечатлений на всю жизнь😄
Это уникальный подробный ПРАКТИЧЕСКИЙ курс о том, как ставить и корректировать произношение взрослых учеников: ПОНЯТНО, СИСТЕМНО и БЕЗ СКУКИ.
В курсе будут раскрыты темы согласно программе курса, в том числе ответы на вопросы:
- Где брать материалы и как создавать свои материалы.
- Как встроить фонетику в урок и преподавать ее системно.
- Как сделать фонетику "незаметной" частью обучения, и чтобы ученик сам ей занимался дальше.
- Как не пугать учеников фонетикой, делать фонетику не скучной, а интересной и понятной.
- Как правильно распределять информацию о фонетике.
- Как убедить учеников в значимости фонетики.
- Как, когда и в каком количестве исправлять учеников на уроках.
- Как научить учеников запоминать тоны и избавиться от лени при их произнесении.
- Как найти баланс между аспектами на уроке (фонетика, грамматика, иероглифика).
- Как отучить учеников от пиньиня.
- Как сделать, чтобы ученик не только повторял за учителем/аудио, но и сам верно произносил.
- Как исправлять фонетические ошибки ученику.
- Как проводить диагностику произношения и составлять индивидуальный план коррекции произношения.
- Что дать в вводном фонетическом курсе, сколько он должен идти по времени, и совмещать ли его с другими аспектами, и многое другое согласно темам программы.
В результате вы научитесь ВСТРАИВАТЬ ФОНЕТИКУ в основную программу, не перетягивая на нее лишнее время и внимание.
Вы еще успеваете присоединиться, жду вас: https://elenamakk.ru/teachers
На этом потоке будет то, что еще не было нигде и никогда🔥
Уже завтра проведу первую лекцию 5-го потока курса для учителей!
Натерпится познакомиться с участниками – нас ждут 3 месяца насыщенной работы и впечатлений на всю жизнь😄
Это уникальный подробный ПРАКТИЧЕСКИЙ курс о том, как ставить и корректировать произношение взрослых учеников: ПОНЯТНО, СИСТЕМНО и БЕЗ СКУКИ.
В курсе будут раскрыты темы согласно программе курса, в том числе ответы на вопросы:
- Где брать материалы и как создавать свои материалы.
- Как встроить фонетику в урок и преподавать ее системно.
- Как сделать фонетику "незаметной" частью обучения, и чтобы ученик сам ей занимался дальше.
- Как не пугать учеников фонетикой, делать фонетику не скучной, а интересной и понятной.
- Как правильно распределять информацию о фонетике.
- Как убедить учеников в значимости фонетики.
- Как, когда и в каком количестве исправлять учеников на уроках.
- Как научить учеников запоминать тоны и избавиться от лени при их произнесении.
- Как найти баланс между аспектами на уроке (фонетика, грамматика, иероглифика).
- Как отучить учеников от пиньиня.
- Как сделать, чтобы ученик не только повторял за учителем/аудио, но и сам верно произносил.
- Как исправлять фонетические ошибки ученику.
- Как проводить диагностику произношения и составлять индивидуальный план коррекции произношения.
- Что дать в вводном фонетическом курсе, сколько он должен идти по времени, и совмещать ли его с другими аспектами, и многое другое согласно темам программы.
В результате вы научитесь ВСТРАИВАТЬ ФОНЕТИКУ в основную программу, не перетягивая на нее лишнее время и внимание.
Вы еще успеваете присоединиться, жду вас: https://elenamakk.ru/teachers
На этом потоке будет то, что еще не было нигде и никогда🔥
tgoop.com/kitaiskiy_with_em/2009
Create:
Last Update:
Last Update:
Ну что, я в предвкушении и легком волнении☺️
Уже завтра проведу первую лекцию 5-го потока курса для учителей!
Натерпится познакомиться с участниками – нас ждут 3 месяца насыщенной работы и впечатлений на всю жизнь😄
Это уникальный подробный ПРАКТИЧЕСКИЙ курс о том, как ставить и корректировать произношение взрослых учеников: ПОНЯТНО, СИСТЕМНО и БЕЗ СКУКИ.
В курсе будут раскрыты темы согласно программе курса, в том числе ответы на вопросы:
- Где брать материалы и как создавать свои материалы.
- Как встроить фонетику в урок и преподавать ее системно.
- Как сделать фонетику "незаметной" частью обучения, и чтобы ученик сам ей занимался дальше.
- Как не пугать учеников фонетикой, делать фонетику не скучной, а интересной и понятной.
- Как правильно распределять информацию о фонетике.
- Как убедить учеников в значимости фонетики.
- Как, когда и в каком количестве исправлять учеников на уроках.
- Как научить учеников запоминать тоны и избавиться от лени при их произнесении.
- Как найти баланс между аспектами на уроке (фонетика, грамматика, иероглифика).
- Как отучить учеников от пиньиня.
- Как сделать, чтобы ученик не только повторял за учителем/аудио, но и сам верно произносил.
- Как исправлять фонетические ошибки ученику.
- Как проводить диагностику произношения и составлять индивидуальный план коррекции произношения.
- Что дать в вводном фонетическом курсе, сколько он должен идти по времени, и совмещать ли его с другими аспектами, и многое другое согласно темам программы.
В результате вы научитесь ВСТРАИВАТЬ ФОНЕТИКУ в основную программу, не перетягивая на нее лишнее время и внимание.
Вы еще успеваете присоединиться, жду вас: https://elenamakk.ru/teachers
На этом потоке будет то, что еще не было нигде и никогда🔥
Уже завтра проведу первую лекцию 5-го потока курса для учителей!
Натерпится познакомиться с участниками – нас ждут 3 месяца насыщенной работы и впечатлений на всю жизнь😄
Это уникальный подробный ПРАКТИЧЕСКИЙ курс о том, как ставить и корректировать произношение взрослых учеников: ПОНЯТНО, СИСТЕМНО и БЕЗ СКУКИ.
В курсе будут раскрыты темы согласно программе курса, в том числе ответы на вопросы:
- Где брать материалы и как создавать свои материалы.
- Как встроить фонетику в урок и преподавать ее системно.
- Как сделать фонетику "незаметной" частью обучения, и чтобы ученик сам ей занимался дальше.
- Как не пугать учеников фонетикой, делать фонетику не скучной, а интересной и понятной.
- Как правильно распределять информацию о фонетике.
- Как убедить учеников в значимости фонетики.
- Как, когда и в каком количестве исправлять учеников на уроках.
- Как научить учеников запоминать тоны и избавиться от лени при их произнесении.
- Как найти баланс между аспектами на уроке (фонетика, грамматика, иероглифика).
- Как отучить учеников от пиньиня.
- Как сделать, чтобы ученик не только повторял за учителем/аудио, но и сам верно произносил.
- Как исправлять фонетические ошибки ученику.
- Как проводить диагностику произношения и составлять индивидуальный план коррекции произношения.
- Что дать в вводном фонетическом курсе, сколько он должен идти по времени, и совмещать ли его с другими аспектами, и многое другое согласно темам программы.
В результате вы научитесь ВСТРАИВАТЬ ФОНЕТИКУ в основную программу, не перетягивая на нее лишнее время и внимание.
Вы еще успеваете присоединиться, жду вас: https://elenamakk.ru/teachers
На этом потоке будет то, что еще не было нигде и никогда🔥
BY Елена Макк и китайский язык




Share with your friend now:
tgoop.com/kitaiskiy_with_em/2009