17 и 19 мая будем разбирать мультфильм "Элементарно" (2023), и в этом разборе есть одна часть, которую я люблю чуть больше, чем остальные. Ею-то я и хочу сегодня с вами поделиться.
В этом мультфильме герои часто разбрасываются замечаниями в сторону представителей других "национальностей", приписывая им те или иные обобщающие характеристики:
💧 "водники" - нытики
🔥 "огненные" - неконтролируемые
🌳 "земляные" - медленные
...и т.п.
После обсуждения метафор для разных видов темперамента, я предлагаю детям поразмышлять о том, откуда берётся характер человека, и может ли он и правда быть общим для одной национальности.
В результате этих размышлений мы обычно приходим к выводу, что характер человека складывается из трёх больших факторов:
💪 ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
На этот фактор влияют гены человека, а также наличие или отсутствие каких-нибудь заболеваний.
Пример: если у человека много энергии, то, вероятно, он будет более подвижным, будет быстрее принимать решения и стремиться проявлять лидерские качества.
Не забудьте потом спросить у детей какие их физические особенности по их мнению влияют на их характер.
👨👩👦 СЕМЬЯ
Вторую часть характера каждый человек берёт из своей семьи.
А как он это делает?
С детства он смотрит за тем, как ведут себя члены его семьи и усваивает их привычки, поведение, и реакции на различные ситуации.
Тут очень интересно спросить детей о том, какие черты они думают, что взяли у своих родителей, потому что ответы зачастую УДИВИТЕЛЬНЫЕ.
Больше всего меня поразили ответы двух родных сестёр (то есть дочек одних и тех же родителей, которые по идее должны были иметь похожие примеры для вдохновения).
👧🏻 Первая без раздумий воскликнула:
- Я как мама люблю сидеть в телефоне после школы! Обожаю завалиться на диван и смотреть видео!
👧🏻 Вторая посмотрела на сестру с неодобрением, и сказала:
- А я как мама люблю животных и мне нравится о них заботиться.
Ваши дети, наверняка, тоже найдут что вам рассказать!
🌏 КУЛЬТУРА
У каждой страны есть своя уникальная культура: язык, сказочные мотивы и сказочные герои, история... Те вещи, которым детей учат в школе и дома.
Таким образом дети учатся на примерах этих героев, и заимствуют их черты в свои характеры.
Тут я люблю приводить пример с Конфуцием, которому мама всё детство рассказывала истории о великих предках, в результате чего малыш стал с одной стороны очень уважительным к старшим, а с другой - жестоким к тем, кто должного уважения не проявлял. Эти убеждения китайского учителя повлияли на миллионы людей, и вот уже 2500 лет китайцы не осмеливаются не уважать старших.
Здесь задаём третий вопрос: "Кто твой любимый герой? Какие его черты уже есть в твоём характере, а какие ты бы хотел приобрести?"
Ну и приходим к выводу о том, что национальность и правда может влиять на характер. Правда всего на треть.
#мультики #уроки
💥 💥 💥
Ну а если вы не знаете как начать разговор об этом, приходите с детьми на мои мульт-встречи, и узнаете какие ваши привычки особенно им близки. 😉
В этом мультфильме герои часто разбрасываются замечаниями в сторону представителей других "национальностей", приписывая им те или иные обобщающие характеристики:
💧 "водники" - нытики
🔥 "огненные" - неконтролируемые
🌳 "земляные" - медленные
...и т.п.
После обсуждения метафор для разных видов темперамента, я предлагаю детям поразмышлять о том, откуда берётся характер человека, и может ли он и правда быть общим для одной национальности.
В результате этих размышлений мы обычно приходим к выводу, что характер человека складывается из трёх больших факторов:
💪 ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
На этот фактор влияют гены человека, а также наличие или отсутствие каких-нибудь заболеваний.
Пример: если у человека много энергии, то, вероятно, он будет более подвижным, будет быстрее принимать решения и стремиться проявлять лидерские качества.
Не забудьте потом спросить у детей какие их физические особенности по их мнению влияют на их характер.
👨👩👦 СЕМЬЯ
Вторую часть характера каждый человек берёт из своей семьи.
А как он это делает?
С детства он смотрит за тем, как ведут себя члены его семьи и усваивает их привычки, поведение, и реакции на различные ситуации.
Тут очень интересно спросить детей о том, какие черты они думают, что взяли у своих родителей, потому что ответы зачастую УДИВИТЕЛЬНЫЕ.
Больше всего меня поразили ответы двух родных сестёр (то есть дочек одних и тех же родителей, которые по идее должны были иметь похожие примеры для вдохновения).
👧🏻 Первая без раздумий воскликнула:
- Я как мама люблю сидеть в телефоне после школы! Обожаю завалиться на диван и смотреть видео!
👧🏻 Вторая посмотрела на сестру с неодобрением, и сказала:
- А я как мама люблю животных и мне нравится о них заботиться.
Ваши дети, наверняка, тоже найдут что вам рассказать!
🌏 КУЛЬТУРА
У каждой страны есть своя уникальная культура: язык, сказочные мотивы и сказочные герои, история... Те вещи, которым детей учат в школе и дома.
Таким образом дети учатся на примерах этих героев, и заимствуют их черты в свои характеры.
Тут я люблю приводить пример с Конфуцием, которому мама всё детство рассказывала истории о великих предках, в результате чего малыш стал с одной стороны очень уважительным к старшим, а с другой - жестоким к тем, кто должного уважения не проявлял. Эти убеждения китайского учителя повлияли на миллионы людей, и вот уже 2500 лет китайцы не осмеливаются не уважать старших.
Здесь задаём третий вопрос: "Кто твой любимый герой? Какие его черты уже есть в твоём характере, а какие ты бы хотел приобрести?"
Ну и приходим к выводу о том, что национальность и правда может влиять на характер. Правда всего на треть.
#мультики #уроки
Ну а если вы не знаете как начать разговор об этом, приходите с детьми на мои мульт-встречи, и узнаете какие ваши привычки особенно им близки. 😉
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥18👍6
24 и 26 мая пройдут мои самые долгожданные мульт-встречи, посвящённой мультфильму "Кубо. Легенда о самурае" (2016) для детей 7-12 лет.
На занятии же мы поговорим:
🇯🇵 об истории Японии, и о том, как самураи пришли к власти;
🇯🇵 о жизни в феодальной Японии;
🇯🇵 о японских мифах, ставших частью сюжета мультфильма.
И узнаем:
🎎 почему героев превратили именно в обезьяну и жука;
🎎 где живут японские боги;
🎎 ...и МНОГОЕ ДРУГОЕ!
А ещё мы будем учиться делать ОРИГАМИ!
Встречи пройдут:
🕙 24 мая (суббота) в 10:00 (МСК)
🕖 26 мая (понедельник) в 19:00 (МСК)
Продолжительность: 1 час
Стоимость: 900 рублей
ЗАПИСИ ЗАНЯТИЯ, КАК ВСЕГДА, НЕ БУДЕТ, ПОТОМУ ЧТО СУТЬ МОИХ ЗАНЯТИЙ В ДИАЛОГЕ С ДЕТЬМИ, И ТАКОЙ ФОРМАТ НЕ ПРЕДУСМАТРИВАЕТ ЗАПИСИ.
Количество мест в группах ограничено. ♥️
Для записи пишите в ЛС @katya_brit или в комментарии к этому посту. 🩷
На занятии же мы поговорим:
🇯🇵 об истории Японии, и о том, как самураи пришли к власти;
🇯🇵 о жизни в феодальной Японии;
🇯🇵 о японских мифах, ставших частью сюжета мультфильма.
И узнаем:
🎎 почему героев превратили именно в обезьяну и жука;
🎎 где живут японские боги;
🎎 ...и МНОГОЕ ДРУГОЕ!
А ещё мы будем учиться делать ОРИГАМИ!
Встречи пройдут:
🕙 24 мая (суббота) в 10:00 (МСК)
🕖 26 мая (понедельник) в 19:00 (МСК)
Продолжительность: 1 час
Стоимость: 900 рублей
ЗАПИСИ ЗАНЯТИЯ, КАК ВСЕГДА, НЕ БУДЕТ, ПОТОМУ ЧТО СУТЬ МОИХ ЗАНЯТИЙ В ДИАЛОГЕ С ДЕТЬМИ, И ТАКОЙ ФОРМАТ НЕ ПРЕДУСМАТРИВАЕТ ЗАПИСИ.
Количество мест в группах ограничено. ♥️
Для записи пишите в ЛС @katya_brit или в комментарии к этому посту. 🩷
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Хотела снять #видео в духе "Челлендж инстаграма", но вместо этого проверила педагогическую гипотезу, и столкнулась с результатами своей коммуницационной политики лицом к лицу. 🤣
#жизнь
Если вдруг вы не знаете что за челлендж такой - рассказываю: детям говорят начала фраз, которые были в ходу у родителей в нашем детстве, и просят их продолжить.
Примеры фраз:
😡 "Вот сейчас папа придёт, и ..."
😡 "Я тебя родила, я тебя и ..."
😡 "Пока ты живёшь в моём доме, ..."
😡 "Если тебе что-то не нравится, ..."
😡 "В кого ты такая ...?"
😡 "А если твои друзья с крыши прыгнут, ты ..."
😡 "Будешь так учиться - ..."
😡 "Вот я в твои годы ...!"
Когда я смотрела видео других блогеров, я отметила, что они задают детям эти вопросы с улыбкой и любопытством на лице, что само по себе саботирует эксперимент - даёт детям неверный контекст. В результате дети видят родительский задор и отвечают всякую милоту типа: "Вот сейчас папа придёт с работы, и будет готовить ужин!"
Я решила для чистоты эксперимента сделать суровое лицо, чтобы контекст был верным...
...а дальше...
Оказалось, что Кира слишком много знает о детстве детей в 90-х. 🤣
Это связано с тем, что мы с мужем регулярно рассказываем ей о своём детстве, со всеми его событиями.
Делаем мы это по трём причинам:
🤩 Наше детство - это ВСЕГДА отличные истории.
Все вы с интересом читали в детстве "Денискины рассказы" и "Фантазёров", но зачастую в этих книгах нет и половины той увлекательности, которая есть в самом настоящем детстве ваших самых настоящих родителей!
🤩 Рассказы о вашем детстве помогают построить доверительное отношения в семье.
Эти истории помогают детям узнать о том, что вы тоже были детьми, совершали ошибки, хулиганили, и были похожими на них сегодня. Ну а тем, кто имеет схожий с вами опыт, проще раскрыть своё сердце.
🤩 Рассказы о вашем детстве делают вас более понятными для ваших детей.
Через ваши истории дети узнают о причинно-следственных связях, заставляющих вас совершать те или иные поступки, ну а поняв ваши решения дети могут проще принять их.
Увы, если вы будете рассказывать слишком много историй о своём детстве, снять милое видео для челленджа у вас не выйдет. Немного погрустив на эту тему, я всё же пришла к выводу, что быть "на одной волне" мне важнее, чем радоваться тому, что мой ребёнок не знает "ужасов" детей предыдущих поколений. Ведь это история. А историю я люблю. 🥰
А вы как думаете?
☀️ - "Истории - это прекрасно!"
🙈 - "Есть истории, о которых лучше не вспоминать!"
#жизнь
Если вдруг вы не знаете что за челлендж такой - рассказываю: детям говорят начала фраз, которые были в ходу у родителей в нашем детстве, и просят их продолжить.
Примеры фраз:
😡 "Вот сейчас папа придёт, и ..."
😡 "Я тебя родила, я тебя и ..."
😡 "Пока ты живёшь в моём доме, ..."
😡 "Если тебе что-то не нравится, ..."
😡 "В кого ты такая ...?"
😡 "А если твои друзья с крыши прыгнут, ты ..."
😡 "Будешь так учиться - ..."
😡 "Вот я в твои годы ...!"
Когда я смотрела видео других блогеров, я отметила, что они задают детям эти вопросы с улыбкой и любопытством на лице, что само по себе саботирует эксперимент - даёт детям неверный контекст. В результате дети видят родительский задор и отвечают всякую милоту типа: "Вот сейчас папа придёт с работы, и будет готовить ужин!"
Я решила для чистоты эксперимента сделать суровое лицо, чтобы контекст был верным...
...а дальше...
Оказалось, что Кира слишком много знает о детстве детей в 90-х. 🤣
Это связано с тем, что мы с мужем регулярно рассказываем ей о своём детстве, со всеми его событиями.
Делаем мы это по трём причинам:
Все вы с интересом читали в детстве "Денискины рассказы" и "Фантазёров", но зачастую в этих книгах нет и половины той увлекательности, которая есть в самом настоящем детстве ваших самых настоящих родителей!
Эти истории помогают детям узнать о том, что вы тоже были детьми, совершали ошибки, хулиганили, и были похожими на них сегодня. Ну а тем, кто имеет схожий с вами опыт, проще раскрыть своё сердце.
Через ваши истории дети узнают о причинно-следственных связях, заставляющих вас совершать те или иные поступки, ну а поняв ваши решения дети могут проще принять их.
Увы, если вы будете рассказывать слишком много историй о своём детстве, снять милое видео для челленджа у вас не выйдет. Немного погрустив на эту тему, я всё же пришла к выводу, что быть "на одной волне" мне важнее, чем радоваться тому, что мой ребёнок не знает "ужасов" детей предыдущих поколений. Ведь это история. А историю я люблю. 🥰
А вы как думаете?
🙈 - "Есть истории, о которых лучше не вспоминать!"
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня общалась с подругой из Австралии, и сказала, что буду вести урок об истории её страны. Услышав это она воскликнула: "О! Не забудь рассказать детям о единственном вооружённом конфликте на моём континенте! Это нельзя пропустить!"
С кем был конфликт?
С кем был конфликт?
Anonymous Quiz
6%
С Японией. Как и у всех в той части света.
12%
С Тасманией. Были там какие-то сложности.
40%
С местным населением во время колонизации. 😭
41%
Со страусами. Какие ещё проблемы могут быть у этих австралийцев?!
🔥14🤔4
Каждый раз, когда у нас с вами заходит речь об Австралии, мы заканчиваем разговором о животных, как тогда, когда...
🐍 ...мы говорили о мультфильме "Дорога домой" (2021);
🐇 ...или когда обсуждали "Хранителей снов" (2012).
Сегодняшний разговор не будет исключением.
🇦🇺 🇦🇺 🇦🇺
Австралия - единственная в мире страна, которая занимает целый континент, и не имеет сухопутных границ с другими странами. Кроме того, она расположена таким образом, что мало кому хочется воевать за эту землю - непонятно как ею управлять из, например, Америки или Испании. Даже Англия, которая решила сделать Австралию своей в XVIII веке, и вложила в это кучу денег, и та не справилась.
Благодаря такому стечению обстоятельств, на территории Австралии не случилось ни одной настоящей войны - только небольшие вооружённые столкновения с местными жителями, но учитывая довольнонизкий уровень развития общества миролюбивый нрав аборигенов, столкновения эти не выходили за рамки локальных конфликтов.
Но однажды в 1932 году австралийцам всё же пришлось собрать армию!
Зачем?
Эму(птицы, на вид похожие на страусов) начали массово разорять посевы австралийских фермеров.
Что ещё страшнее - птицам хватало сил разрушать ограждения на фермах, и через дыры в оградах вместе с эму проникали кролики, и съедали всё, что не уничтожили эму.
В октябре седьмая тяжёлая батарея Королевских Австралийских сил артиллерии под командованием майора Гвинета Мередита (итого - 3 человека) по приказу министра обороны Австралии Джорджа Пирса отправилась в бой, вооружённые пулемётом.
💂♂️💂♂️💂♂️🔫
Они подготовили птицам засаду, но армия птиц в составе 20 000 особей оказались умнее, и избежала всех расставленых ловушек.
Птицы продемонстрировали великолепную организованность: они разбивались на малые отряды, каждый из которых выставлял своего часового, следившего за противниками с воздуха.
За месяц Австралийская армия потратила 10 000 патронов, из которых в цель попали всего 986.
Власти страны признали войну проигранной, и отозвали армию.
Чтобы фермеры не сильно расстраивались, была введена система поощрений за самостоятельное уничтожение эму. И вот она была НАСТОЛЬКО успешна, что за полгода после введения этой системы мир потерял 57 034 птицы этого вида.
Это, в свою очередь, привело к тому, что в 1999 году эму попала в список охраняемых видов животных Австралии.
Но не волнуйтесь, сейчас их популяция вне опасности, и если вы решите разбить в Австралии огород, и не защитить его должным образом, вы сможете испытать упомянутые выше исторические события и сегодня! ❤️🦃
#история
🐍 ...мы говорили о мультфильме "Дорога домой" (2021);
🐇 ...или когда обсуждали "Хранителей снов" (2012).
Сегодняшний разговор не будет исключением.
🇦🇺 🇦🇺 🇦🇺
Австралия - единственная в мире страна, которая занимает целый континент, и не имеет сухопутных границ с другими странами. Кроме того, она расположена таким образом, что мало кому хочется воевать за эту землю - непонятно как ею управлять из, например, Америки или Испании. Даже Англия, которая решила сделать Австралию своей в XVIII веке, и вложила в это кучу денег, и та не справилась.
Благодаря такому стечению обстоятельств, на территории Австралии не случилось ни одной настоящей войны - только небольшие вооружённые столкновения с местными жителями, но учитывая довольно
Но однажды в 1932 году австралийцам всё же пришлось собрать армию!
Зачем?
Эму
Что ещё страшнее - птицам хватало сил разрушать ограждения на фермах, и через дыры в оградах вместе с эму проникали кролики, и съедали всё, что не уничтожили эму.
В октябре седьмая тяжёлая батарея Королевских Австралийских сил артиллерии под командованием майора Гвинета Мередита (итого - 3 человека) по приказу министра обороны Австралии Джорджа Пирса отправилась в бой, вооружённые пулемётом.
💂♂️💂♂️💂♂️🔫
Они подготовили птицам засаду, но армия птиц в составе 20 000 особей оказались умнее, и избежала всех расставленых ловушек.
Птицы продемонстрировали великолепную организованность: они разбивались на малые отряды, каждый из которых выставлял своего часового, следившего за противниками с воздуха.
За месяц Австралийская армия потратила 10 000 патронов, из которых в цель попали всего 986.
Власти страны признали войну проигранной, и отозвали армию.
Чтобы фермеры не сильно расстраивались, была введена система поощрений за самостоятельное уничтожение эму. И вот она была НАСТОЛЬКО успешна, что за полгода после введения этой системы мир потерял 57 034 птицы этого вида.
Это, в свою очередь, привело к тому, что в 1999 году эму попала в список охраняемых видов животных Австралии.
Но не волнуйтесь, сейчас их популяция вне опасности, и если вы решите разбить в Австралии огород, и не защитить его должным образом, вы сможете испытать упомянутые выше исторические события и сегодня! ❤️🦃
#история
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вчера на занятии «Мира в чемодане» показывала детям отрывки из фильма «Иван Васильевич меняет профессию» (1973), и обнаружила забавный исторический курьёз.
На допросе в милиции Иван Грозный отвечает на вопрос о дате рождения: «1533 год от Рождества Христова». Но настоящий Иван Васильевич не мог бы дать такого ответа. Ведь в его времена было другое летоисчисление!
Годы считали от сотворения Мира. То есть от 5508 года до нашей эры.
#история
Настоящий Иван сообщил бы, что родился в 7068 году от сотворения Мира - через 68 лет после того, как не состоялся очередной конец света, которого ждали всем христианским миром, через 25 лет после последнего плавания Христофора Колумба, и через 9 лет после падения цивилизации ацтеков.
Вот такие были интересные времена!
На допросе в милиции Иван Грозный отвечает на вопрос о дате рождения: «1533 год от Рождества Христова». Но настоящий Иван Васильевич не мог бы дать такого ответа. Ведь в его времена было другое летоисчисление!
Годы считали от сотворения Мира. То есть от 5508 года до нашей эры.
#история
Настоящий Иван сообщил бы, что родился в 7068 году от сотворения Мира - через 68 лет после того, как не состоялся очередной конец света, которого ждали всем христианским миром, через 25 лет после последнего плавания Христофора Колумба, и через 9 лет после падения цивилизации ацтеков.
Вот такие были интересные времена!
👍29🔥10
Ну а от Рождества Христова мы начали считать время только при...
Anonymous Quiz
12%
первом царе из рода Романовых - Михаиле Фёдоровиче.
78%
первом императоре в истории России - Петре I.
6%
последнем императоре России - Николае II.
4%
Советском Союзе! Новый строй - новое летоисчисление.
Привет, друзья!
Вас стало больше, поэтому давайте знакомиться. Ну и чтобы тем, кто со мной давно, тоже не было скучно, давайте сделаем это в новом формате.
ТРИ ФАКТА ПРО МЕНЯ:
💡 У меня... нет контент плана. Никогда.
Но есть много работы, книг, событий и приключений, которые меня вдохновляют писать здесь и сейчас, НЕМЕДЛЕННО!
Поэтому посты в канале очень разномастные, и их можно почитать по тегам:
#история@lemon_squeezy_history
#мультики@lemon_squeezy_history
#путешествия@lemon_squeezy_history
...и моему любимому:
#жизнь@lemon_squeezy_history
под который попадает всё то, что не уместилось в остальные.
Иногда вокруг СТОЛЬКО ВСЕГО происходит, что я не могу определиться о чём писать, и в канале появляются голосования - "о чём интереснее?"
Ну а если я не успеваю написать пост "пока горело", то он уже никогда не увидит свет. У меня даже есть на телефоне список таких "мёртвых" постов за пару лет.
💡 У меня очень разная жизнь.
Когда-то я была из бедной семьи - мы жили в малюсенькой деревне под Новосибирском, и я мечтала переехать в город.
Потом я была из богатой семьи (отметим, речь об одной и той же семье), что позволило мне в 16 лет оказаться на учёбе в Японии, да и вообще мало в чём себе отказывать.
Потом я была просто очень бедная (из семьи я тогда уже уехала) - потеряла работу и долго не могла её найти. Ходила в супермаркет и плакала над пельменями, потому что очень их хотелось, а денег было только на огурцы.
Ну а потом всё стало нормально. 🤣
Такое стечение обстоятельств убедило меня в том, что если сильно захотеть, и хорошо поработать, можно получить всё, чего захочется. А ещё показало, что в любой момент что-то может пойти не так даже если очень старался, и то на что сегодня смотришь как на должное, покажется великой роскошью. Но и это можно пережить.
И даже получить от этого удовотствие.
💡 У меня краш на наборы одинаковых вещей с разными вкусами/запахами/цветами, и наборы разных вещей, объединённых одной темой или оформлением.
Пять одинаковых пузырьков лака для ногтей разного цвета, коробочка с конфетами одинаковой формы, но разного вкуса, и/или набор книга+фильм+песня на одну и ту же тему могут без труда свести меня с ума. 🫣
Вот такие факты.
Ну а нормальный пост-знакомство вы найдёте ЗДЕСЬ.
Приятного чтения!
Фото с участием всех людей, которых вы можете встретить в этом канале:
Вас стало больше, поэтому давайте знакомиться. Ну и чтобы тем, кто со мной давно, тоже не было скучно, давайте сделаем это в новом формате.
ТРИ ФАКТА ПРО МЕНЯ:
💡 У меня... нет контент плана. Никогда.
Но есть много работы, книг, событий и приключений, которые меня вдохновляют писать здесь и сейчас, НЕМЕДЛЕННО!
Поэтому посты в канале очень разномастные, и их можно почитать по тегам:
#история@lemon_squeezy_history
#мультики@lemon_squeezy_history
#путешествия@lemon_squeezy_history
...и моему любимому:
#жизнь@lemon_squeezy_history
под который попадает всё то, что не уместилось в остальные.
Иногда вокруг СТОЛЬКО ВСЕГО происходит, что я не могу определиться о чём писать, и в канале появляются голосования - "о чём интереснее?"
Ну а если я не успеваю написать пост "пока горело", то он уже никогда не увидит свет. У меня даже есть на телефоне список таких "мёртвых" постов за пару лет.
💡 У меня очень разная жизнь.
Когда-то я была из бедной семьи - мы жили в малюсенькой деревне под Новосибирском, и я мечтала переехать в город.
Потом я была из богатой семьи (отметим, речь об одной и той же семье), что позволило мне в 16 лет оказаться на учёбе в Японии, да и вообще мало в чём себе отказывать.
Потом я была просто очень бедная (из семьи я тогда уже уехала) - потеряла работу и долго не могла её найти. Ходила в супермаркет и плакала над пельменями, потому что очень их хотелось, а денег было только на огурцы.
Ну а потом всё стало нормально. 🤣
Такое стечение обстоятельств убедило меня в том, что если сильно захотеть, и хорошо поработать, можно получить всё, чего захочется. А ещё показало, что в любой момент что-то может пойти не так даже если очень старался, и то на что сегодня смотришь как на должное, покажется великой роскошью. Но и это можно пережить.
И даже получить от этого удовотствие.
💡 У меня краш на наборы одинаковых вещей с разными вкусами/запахами/цветами, и наборы разных вещей, объединённых одной темой или оформлением.
Пять одинаковых пузырьков лака для ногтей разного цвета, коробочка с конфетами одинаковой формы, но разного вкуса, и/или набор книга+фильм+песня на одну и ту же тему могут без труда свести меня с ума. 🫣
Вот такие факты.
Ну а нормальный пост-знакомство вы найдёте ЗДЕСЬ.
Приятного чтения!
Фото с участием всех людей, которых вы можете встретить в этом канале:
Вчера мы с мужем досмотрели #аниме "Судзуме закрывает двери" (2022), и у меня есть чувство, что вся жизнь вела меня к этому просмотру!
🚪 Я бывала во всех местах, где происходят основные события фильма, от чего воспринималось повествование так, будто я сама и есть главная героиня.
🚪 События рассказывают о девочке, пережившей Великое восточно-японское землетрясение 2011 года, а я работала в разрушенном регионе в 2012 и как раз общалась с детьми указанного возраста.
🚪 Ну и я убила 23 года жизни на востоковедение, чтобы каждое слово в этом аниме было мне понятно.
В общем, порыдав с часик, я решила, что ближайший новый мульт-разбор будет не для детей, а ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ! Будем разбирать "Судзуме".
Ну а если на разбор вы не собираетесь, а фильм посмотреть хотите...
🗝 Перед просмотром почитайте/посмотрите/вспомните о Великом восточно-японском землетрясении 11 марта 2011 года;
🗝 А после - почитайте какую-нибудь книгу, описывающую землетрясение в Японии или его последствия. Например, "Гибель дракона", Сакё Комацу.
Это поможет вам лучше понять чувства главных героев, и их отношение к происходящему.
🖼 В общем и целом, мультфильм БЕСПОДОБНО КРАСИВ, как и все работы режиссёра Макото Синкая. Мир ещё не видел более качественной анимации, чем у него.
🇯🇵 И, конечно, как и любое аниме - очень "японск", и содержит множество отсылок, символов и подтекстов, которые можно бесконечно рассматривать, и интерпретировать самыми разнообразными способами.
🙇🏻♀ Но пожалуйста, не смотрите его с детьми младше 12, а лучше даже 16 лет. Не потому что он страшный, но потому, что его снимали не для них. Большая часть смыслов останется им недоступной, они решат что он скучный и бессмысленный, и откажутся знакомиться с творчеством Синкая когда подрастут. 🥲
Анонс разбора выложу через неделю. Если не хотите пропустить, можете оставить комментарий к этому посту, я пришлю вам его в личные сообщения. ♥️
🚪 Я бывала во всех местах, где происходят основные события фильма, от чего воспринималось повествование так, будто я сама и есть главная героиня.
🚪 События рассказывают о девочке, пережившей Великое восточно-японское землетрясение 2011 года, а я работала в разрушенном регионе в 2012 и как раз общалась с детьми указанного возраста.
🚪 Ну и я убила 23 года жизни на востоковедение, чтобы каждое слово в этом аниме было мне понятно.
В общем, порыдав с часик, я решила, что ближайший новый мульт-разбор будет не для детей, а ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ! Будем разбирать "Судзуме".
Ну а если на разбор вы не собираетесь, а фильм посмотреть хотите...
🗝 Перед просмотром почитайте/посмотрите/вспомните о Великом восточно-японском землетрясении 11 марта 2011 года;
🗝 А после - почитайте какую-нибудь книгу, описывающую землетрясение в Японии или его последствия. Например, "Гибель дракона", Сакё Комацу.
Это поможет вам лучше понять чувства главных героев, и их отношение к происходящему.
🖼 В общем и целом, мультфильм БЕСПОДОБНО КРАСИВ, как и все работы режиссёра Макото Синкая. Мир ещё не видел более качественной анимации, чем у него.
🇯🇵 И, конечно, как и любое аниме - очень "японск", и содержит множество отсылок, символов и подтекстов, которые можно бесконечно рассматривать, и интерпретировать самыми разнообразными способами.
🙇🏻♀ Но пожалуйста, не смотрите его с детьми младше 12, а лучше даже 16 лет. Не потому что он страшный, но потому, что его снимали не для них. Большая часть смыслов останется им недоступной, они решат что он скучный и бессмысленный, и откажутся знакомиться с творчеством Синкая когда подрастут. 🥲
Анонс разбора выложу через неделю. Если не хотите пропустить, можете оставить комментарий к этому посту, я пришлю вам его в личные сообщения. ♥️
Хо-хо! Что я нашла в библиотеке!!!
🤓 🤓 🤓
В прошлом году я рассказывала вам о мультфильме "Тайна Келлс" (2008), рассказывающем историю Келлской книги.
И вот, прихожу я в библиотеку, а тааам... "The Book of Kells (official guide)", Bernard Meehan.
Так что сегодня - ловите
ТРИ ИНТЕРЕСНЫХ ФАКТА О КЕЛЛСКОЙ КНИГЕ!
🟣 Эту книгу писали как минимум ТРИ человека. Писцы отличались не только почерком, но и своими предпочтениями в декорировании, цветах текста, и отношении к строчным буквам.
Это, кстати, отсылает нас к мультфильму "Тайна Келлс", в котором над созданием книги работают три человека - Эйдан, аббат и главный герой.
🍃 В узорах, сплошь покрывающих некоторые страницы, на самом деле содержатся слова. На третьей картинке в посте, например, спрятано слово "QUONIAM" ("поскольку"), отркрывающая Евангелие от Луки.
Если вы посмотрели с детьми мультфильм, посмотре и эту картинку, а затем попробуйте создать узор, прячущий какой-нибудь важное слово!
🌸 На многих иллюстрациях книги её герои (святые, ангелы, и просто прохожие) держат в руках книгу.
Как бы вы думали какую?
Конечно же Келлскую!
Прямо-таки пропаганда чтения!
Рассмотрев эти картинки, можно поболтать о том, с какими книгами изобразил бы героев ваш ребёнок, если бы был автором иллюстраций.
#мультики #книги #история
...кстати, детский мастер-класс в библиотеке, во время которого на глаза мне попалась упомянутая книга, был почти об этом. 😁
Детей просили нарисовать то, как они чувствуют себя, читая книги, и с какими героями себя ассоциируют. 📚
В прошлом году я рассказывала вам о мультфильме "Тайна Келлс" (2008), рассказывающем историю Келлской книги.
И вот, прихожу я в библиотеку, а тааам... "The Book of Kells (official guide)", Bernard Meehan.
Так что сегодня - ловите
ТРИ ИНТЕРЕСНЫХ ФАКТА О КЕЛЛСКОЙ КНИГЕ!
Это, кстати, отсылает нас к мультфильму "Тайна Келлс", в котором над созданием книги работают три человека - Эйдан, аббат и главный герой.
Если вы посмотрели с детьми мультфильм, посмотре и эту картинку, а затем попробуйте создать узор, прячущий какой-нибудь важное слово!
Как бы вы думали какую?
Конечно же Келлскую!
Прямо-таки пропаганда чтения!
Рассмотрев эти картинки, можно поболтать о том, с какими книгами изобразил бы героев ваш ребёнок, если бы был автором иллюстраций.
#мультики #книги #история
...кстати, детский мастер-класс в библиотеке, во время которого на глаза мне попалась упомянутая книга, был почти об этом. 😁
Детей просили нарисовать то, как они чувствуют себя, читая книги, и с какими героями себя ассоциируют. 📚
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥22
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
- How have you sweated today?
(- Как вы сегодня потели?)
...или рассказ о том, как жилось принцессам в Древнем Египте.
В этот раз на Шоу Талантов Кира снова выступала в номинации "драма", но решила не учить стихотворение как в прошлом году, а обратиться к жанру исторического повествования.
Для вдохновения были использованы книги "Awesome Egyptians" и "Awful Egyptians" из серии "Horrible Stories", ну и да - немного истории из "Мира в чемодане".
#история #жизнь
Ну а что из этого получилось - смотрите на #видео!
Ну а если вы новенькие, и ещё не знакомы с девушкой на видео - спешу представить вам Киру. Ей 8 лет, она билингва, и обожает сцену. Когда вырастет мечтает стать актрисой и/или учительницей младших классов.
(- Как вы сегодня потели?)
...или рассказ о том, как жилось принцессам в Древнем Египте.
В этот раз на Шоу Талантов Кира снова выступала в номинации "драма", но решила не учить стихотворение как в прошлом году, а обратиться к жанру исторического повествования.
Для вдохновения были использованы книги "Awesome Egyptians" и "Awful Egyptians" из серии "Horrible Stories", ну и да - немного истории из "Мира в чемодане".
#история #жизнь
Ну а что из этого получилось - смотрите на #видео!
Ну а если вы новенькие, и ещё не знакомы с девушкой на видео - спешу представить вам Киру. Ей 8 лет, она билингва, и обожает сцену. Когда вырастет мечтает стать актрисой и/или учительницей младших классов.
Ну и раз последние дни мы беседуем о старой доброй Англии и принцессах, давайте проведём английско-принцессочную мульт-встречу!
31 мая и 2 июня приглашаю ваших замечательных детей на встречу, посвящённую мультфильму "Храбрая сердцем" (2012).
#уроки
Вы уже могли почитать о конфликте поколений в этом мультике.
На занятии же мы поговорим:
🐻 об истории Шотландии, в которой происходит действие мультфильма;
🐻 о реально существующих достопримечательностях, попавших в мультфильм;
🐻 о том, как люди жили в настоящих средневековых замках...
И узнаем:
🐻 как определить время действия мультфильма;
🐻 что такое анахронизмы, и есть ли они в мультфильме,
🐻 ...и многое другое!
🚸 Занятия для детей 6-11 лет, и их родителей, если они захотят присоединиться.
Продолжительность занятия: 1 час 30 минут.
Занятия пройдут:
🕙 31 мая в 12:00 (МСК)
🕖 2 июня 19:00 (МСК)
💰Стоимость занятия: 900 руб.
Записи занятия НЕ БУДЕТ.
Количество мест в группе ограничено.
Для записи на занятии пишите в ЛС @katya_brit или оставляйте комментарий под этим постом. ❤️
31 мая и 2 июня приглашаю ваших замечательных детей на встречу, посвящённую мультфильму "Храбрая сердцем" (2012).
#уроки
Вы уже могли почитать о конфликте поколений в этом мультике.
На занятии же мы поговорим:
🐻 об истории Шотландии, в которой происходит действие мультфильма;
🐻 о реально существующих достопримечательностях, попавших в мультфильм;
🐻 о том, как люди жили в настоящих средневековых замках...
И узнаем:
🐻 как определить время действия мультфильма;
🐻 что такое анахронизмы, и есть ли они в мультфильме,
🐻 ...и многое другое!
🚸 Занятия для детей 6-11 лет, и их родителей, если они захотят присоединиться.
Продолжительность занятия: 1 час 30 минут.
Занятия пройдут:
🕙 31 мая в 12:00 (МСК)
🕖 2 июня 19:00 (МСК)
💰Стоимость занятия: 900 руб.
Записи занятия НЕ БУДЕТ.
Количество мест в группе ограничено.
Для записи на занятии пишите в ЛС @katya_brit или оставляйте комментарий под этим постом. ❤️
👍9🔥4