Записки на полях

На этой неделе Ваня наконец-то пошел после переезда в новую школу. Оформить его в нее было мягко говоря непросто.
Ваня пропустил больше месяца. За это время все второклассники успели пройти периметр и как его находить, а также столбчатые диаграммы (я вообще не помню чтобы мы их в школе проходили). Ещё сегодня мы знакомились с биографиями Пушкина, Толстого, Крылова и Державина по школьному учебнику. Сказать, что я в шоке, - ничего не сказать. О Толстом мы узнали, что он очень добрый и не боялся ничего, кроме своей совести. Даже дат рождения и смерти детям не сообщили, только про доброту. Впрочем об остальных тоже. Так, Крылов оказался трудолюбив, начал работать в 11 лет, а в 50 выучил греческий за два года. Про Пушкина нам рассказали, что он "солнце русской поэзии", остальные подробности решили считать малозначительными, особых черт характера не выделили. Больше всего рассказали о Жуковском. Тот оказался учителем наследника, а ещё его считал своим учителем Пушкин. Есть подозрение, что Ваня решил, что Пушкин и есть наследник, в конце концов тоже Александр.
Я так и не поняла зачем они вместо биографий поставили сочинения в свободной форме о высоких моральных качествах поэтов и писателей России, но как есть.
Муж сказал, что лучше б они написали о том, что Толстой воевал в Крыму, который тогда был еще не наш, но уже наш, и так его это поразило, что он стал добрым. Прям ко всем добрым, кроме турков. Потому что Крым знаете ли наш.
Ну, например, такое написать, а не вот это: "он был добрым и ничего не боялся, кроме совести". Эх, не умеют у нас биографии писателей рассказывать детям, не умеют.

www.tgoop.com/napolah/1761

482 viewsАлександра Хайрулина, edited  Nov 13 at 21:45

На этой неделе Ваня наконец-то пошел после переезда в новую школу. Оформить его в нее было мягко говоря непросто.
Ваня пропустил больше месяца. За это время все второклассники успели пройти периметр и как его находить, а также столбчатые диаграммы (я вообще не помню чтобы мы их в школе проходили). Ещё сегодня мы знакомились с биографиями Пушкина, Толстого, Крылова и Державина по школьному учебнику. Сказать, что я в шоке, - ничего не сказать. О Толстом мы узнали, что он очень добрый и не боялся ничего, кроме своей совести. Даже дат рождения и смерти детям не сообщили, только про доброту. Впрочем об остальных тоже. Так, Крылов оказался трудолюбив, начал работать в 11 лет, а в 50 выучил греческий за два года. Про Пушкина нам рассказали, что он "солнце русской поэзии", остальные подробности решили считать малозначительными, особых черт характера не выделили. Больше всего рассказали о Жуковском. Тот оказался учителем наследника, а ещё его считал своим учителем Пушкин. Есть подозрение, что Ваня решил, что Пушкин и есть наследник, в конце концов тоже Александр.
Я так и не поняла зачем они вместо биографий поставили сочинения в свободной форме о высоких моральных качествах поэтов и писателей России, но как есть.
Муж сказал, что лучше б они написали о том, что Толстой воевал в Крыму, который тогда был еще не наш, но уже наш, и так его это поразило, что он стал добрым. Прям ко всем добрым, кроме турков. Потому что Крым знаете ли наш.
Ну, например, такое написать, а не вот это: "он был добрым и ничего не боялся, кроме совести". Эх, не умеют у нас биографии писателей рассказывать детям, не умеют.

BY Записки на полях