Несоветчик о психологии

Мам, мне скучно!

{Сначала советую вам подписаться на канал, чтобы всегда знать, куда обратиться, если с ребенком возникнут сложности. Жмите на кнопку Присоединиться и изучайте шпаргалки мам на все случаи жизни}

Когда я в детстве говорила маме, что мне скучно, она предлагала разобрать бардак на рабочем столе 😅

В моем детстве все играли на улице – маленькими группами и большой толпой. В детстве наших детей все иначе – у них телевизоры, где нон-стоп транслируют мультики, планшеты, телефоны, нередко отдельные комнаты. Их оберегают от опасностей и даже покрывают детские площадки резиновой крошкой.

А еще оберегают от свободного времени (а значит и от навыков, чем себя занять самостоятельно) – кружки, секции, ментальная арифметика, скорочтение, репетиторы, а если все закончилось, но до отбоя далеко – мультфильмы и YouTube.

Вы наверняка слышали про этот эксперимент:

Маму с ребенком приглашают в комнату, полную интересных игрушек на любой вкус. Экспериментатор выходит, обещая вернуться через несколько минут, и просит, чтобы мама и ребенок чувствовали себя как дома.

Стратегия мам поделилась на 4 типа:

1️⃣ Мама не разрешает ребенку вставать со своего стульчика и трогать игрушки.
2️⃣ Мама достает телефон или берет журнал, в общем занимается своими делами. Ребенок сначала робко, а потом уверенно рассматривает и играет в игрушки.
3️⃣ Мама выбирает игрушки, показывает и рассказывает, как в них играть, занимается вместе с ребенком.
4️⃣ Мама сама начинает воодушевленно рассматривать игрушки, ребенок рядом делает то же самое. Каждый занят своей игрой и практически не обращает внимания на другого.

После окончания эксперимента психолог проводит тестирование на уровень познавательной активности ребенка.

И видит неожиданные результаты...

Первое место получают мама с ребенком из четвертой группы, где мама увлеченно рассматривала игрушки, а ребенок брал с нее пример и сам находил себе занятия. Это еще можно было предсказать.

Но второе место занимают мама с ребенком из второй группы. Да-да, где мама читала журнал, а ребенок в это время играл.

И самые низкие показатели активности демонстрируют дети, которым мама запрещала трогать игрушки и, на удивление, где мама рассказывала, как в них играть.
⠀
Если вы расписываете день ребенка по минутам, то делаете вклад в его пассивность.

Он не может научиться САМ организовывать свое время.

Скука – первый этап к обучению этой организации. Возможность для развития, а не то, что нужно срочно прекратить и чем-то занять ребенка.

Но...

Мамам бывает нелегко выдержать «мне скучно», «что мне делать», «мне не во что играть». Интересно, как на это реагировать? Ставьте ❤️ – расскажу в следующем посте.

Докучают вам дети жалобами на скуку?

Продолжение о том, что делать когда ребенку скучно, читайте здесь.

Навигация здесь.

P.S. И не забудьте подписаться на канал.

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

www.tgoop.com/nesovetchik/1317

44.9K viewsedited  Jun 21, 2024 at 06:47

Мам, мне скучно!

{Сначала советую вам подписаться на канал, чтобы всегда знать, куда обратиться, если с ребенком возникнут сложности. Жмите на кнопку Присоединиться и изучайте шпаргалки мам на все случаи жизни}

Когда я в детстве говорила маме, что мне скучно, она предлагала разобрать бардак на рабочем столе 😅

В моем детстве все играли на улице – маленькими группами и большой толпой. В детстве наших детей все иначе – у них телевизоры, где нон-стоп транслируют мультики, планшеты, телефоны, нередко отдельные комнаты. Их оберегают от опасностей и даже покрывают детские площадки резиновой крошкой.

А еще оберегают от свободного времени (а значит и от навыков, чем себя занять самостоятельно) – кружки, секции, ментальная арифметика, скорочтение, репетиторы, а если все закончилось, но до отбоя далеко – мультфильмы и YouTube.

Вы наверняка слышали про этот эксперимент:

Маму с ребенком приглашают в комнату, полную интересных игрушек на любой вкус. Экспериментатор выходит, обещая вернуться через несколько минут, и просит, чтобы мама и ребенок чувствовали себя как дома.

Стратегия мам поделилась на 4 типа:

1️⃣ Мама не разрешает ребенку вставать со своего стульчика и трогать игрушки.
2️⃣ Мама достает телефон или берет журнал, в общем занимается своими делами. Ребенок сначала робко, а потом уверенно рассматривает и играет в игрушки.
3️⃣ Мама выбирает игрушки, показывает и рассказывает, как в них играть, занимается вместе с ребенком.
4️⃣ Мама сама начинает воодушевленно рассматривать игрушки, ребенок рядом делает то же самое. Каждый занят своей игрой и практически не обращает внимания на другого.

После окончания эксперимента психолог проводит тестирование на уровень познавательной активности ребенка.

И видит неожиданные результаты...

Первое место получают мама с ребенком из четвертой группы, где мама увлеченно рассматривала игрушки, а ребенок брал с нее пример и сам находил себе занятия. Это еще можно было предсказать.

Но второе место занимают мама с ребенком из второй группы. Да-да, где мама читала журнал, а ребенок в это время играл.

И самые низкие показатели активности демонстрируют дети, которым мама запрещала трогать игрушки и, на удивление, где мама рассказывала, как в них играть.
⠀
Если вы расписываете день ребенка по минутам, то делаете вклад в его пассивность.

Он не может научиться САМ организовывать свое время.

Скука – первый этап к обучению этой организации. Возможность для развития, а не то, что нужно срочно прекратить и чем-то занять ребенка.

Но...

Мамам бывает нелегко выдержать «мне скучно», «что мне делать», «мне не во что играть». Интересно, как на это реагировать? Ставьте ❤️ – расскажу в следующем посте.

Докучают вам дети жалобами на скуку?

Продолжение о том, что делать когда ребенку скучно, читайте здесь.

Навигация здесь.

P.S. И не забудьте подписаться на канал.