«Бесчисленные опрометчивые и несчастливые браки, бесчисленные профессиональные разочарования происходят исключительно из-за недостатка образования для взрослых» , — писал Карл Густав Юнг.
На первый взгляд, сейчас этого недостатка уже нет — более того, взрослые тратят на самообразование немало времени и сил. Но почему-то разочарования, о которых писал Юнг, никуда не делись. Быть может, нынешние образовательные практики уже не отвечают требованиям времени?
Ответ на этот вопрос мы ищем на встречах нашей лаборатории «Про образование», созданной вместе с участниками сообщества. Пытаемся взглянуть на образование иначе, в живом и пластичном формате, обсуждаем лучшие практики, говорим про метакомпетенции, лидерство, новые и редкие профессии и многое другое.
Недавно провели эксперимент — показали внутреннюю кухню разработки образовательного решения на всех его стадиях. Собрали две команды экспертов, которые на глазах более чем ста зрителей получали задание от заказчика, прорабатывали его и представляли аудитории готовое решение. А зрители выбирали, какое им понравилось больше, и комментировали процесс.
И задание было буквально вдохновлено Юнгом — потому что разработать предстояло программу обучения взрослых сотрудников в компании. И, хотя команды работали по отдельности, решения у них получились очень похожие. Может, потому что в Noôdome собираются единомышленники. А может, потому что они использовали одинаковую методику, которой мы с вами и делимся ☺️
На первый взгляд, сейчас этого недостатка уже нет — более того, взрослые тратят на самообразование немало времени и сил. Но почему-то разочарования, о которых писал Юнг, никуда не делись. Быть может, нынешние образовательные практики уже не отвечают требованиям времени?
Ответ на этот вопрос мы ищем на встречах нашей лаборатории «Про образование», созданной вместе с участниками сообщества. Пытаемся взглянуть на образование иначе, в живом и пластичном формате, обсуждаем лучшие практики, говорим про метакомпетенции, лидерство, новые и редкие профессии и многое другое.
Недавно провели эксперимент — показали внутреннюю кухню разработки образовательного решения на всех его стадиях. Собрали две команды экспертов, которые на глазах более чем ста зрителей получали задание от заказчика, прорабатывали его и представляли аудитории готовое решение. А зрители выбирали, какое им понравилось больше, и комментировали процесс.
И задание было буквально вдохновлено Юнгом — потому что разработать предстояло программу обучения взрослых сотрудников в компании. И, хотя команды работали по отдельности, решения у них получились очень похожие. Может, потому что в Noôdome собираются единомышленники. А может, потому что они использовали одинаковую методику, которой мы с вами и делимся ☺️
tgoop.com/noodome/1312
Create:
Last Update:
Last Update:
«Бесчисленные опрометчивые и несчастливые браки, бесчисленные профессиональные разочарования происходят исключительно из-за недостатка образования для взрослых» , — писал Карл Густав Юнг.
На первый взгляд, сейчас этого недостатка уже нет — более того, взрослые тратят на самообразование немало времени и сил. Но почему-то разочарования, о которых писал Юнг, никуда не делись. Быть может, нынешние образовательные практики уже не отвечают требованиям времени?
Ответ на этот вопрос мы ищем на встречах нашей лаборатории «Про образование», созданной вместе с участниками сообщества. Пытаемся взглянуть на образование иначе, в живом и пластичном формате, обсуждаем лучшие практики, говорим про метакомпетенции, лидерство, новые и редкие профессии и многое другое.
Недавно провели эксперимент — показали внутреннюю кухню разработки образовательного решения на всех его стадиях. Собрали две команды экспертов, которые на глазах более чем ста зрителей получали задание от заказчика, прорабатывали его и представляли аудитории готовое решение. А зрители выбирали, какое им понравилось больше, и комментировали процесс.
И задание было буквально вдохновлено Юнгом — потому что разработать предстояло программу обучения взрослых сотрудников в компании. И, хотя команды работали по отдельности, решения у них получились очень похожие. Может, потому что в Noôdome собираются единомышленники. А может, потому что они использовали одинаковую методику, которой мы с вами и делимся ☺️
На первый взгляд, сейчас этого недостатка уже нет — более того, взрослые тратят на самообразование немало времени и сил. Но почему-то разочарования, о которых писал Юнг, никуда не делись. Быть может, нынешние образовательные практики уже не отвечают требованиям времени?
Ответ на этот вопрос мы ищем на встречах нашей лаборатории «Про образование», созданной вместе с участниками сообщества. Пытаемся взглянуть на образование иначе, в живом и пластичном формате, обсуждаем лучшие практики, говорим про метакомпетенции, лидерство, новые и редкие профессии и многое другое.
Недавно провели эксперимент — показали внутреннюю кухню разработки образовательного решения на всех его стадиях. Собрали две команды экспертов, которые на глазах более чем ста зрителей получали задание от заказчика, прорабатывали его и представляли аудитории готовое решение. А зрители выбирали, какое им понравилось больше, и комментировали процесс.
И задание было буквально вдохновлено Юнгом — потому что разработать предстояло программу обучения взрослых сотрудников в компании. И, хотя команды работали по отдельности, решения у них получились очень похожие. Может, потому что в Noôdome собираются единомышленники. А может, потому что они использовали одинаковую методику, которой мы с вами и делимся ☺️
BY Noôdome
Share with your friend now:
tgoop.com/noodome/1312