Предлагаем несколько «затравочек» для знакомства с новыми студентами. Как-никак Новый год, а значит, большая вероятность новых групп или индивидуалов 🙂
1️⃣ «Три числа»
Простая, но очень эффективная игра для знакомства на индивидуальных занятиях либо в небольших группах. Актуально для всех уровней, начиная с А2. Мы часто используем ее на своих занятиях. Преподаватель пишет на доске три числа и говорит, что все они так или иначе связаны с его жизнью, а вот как именно — это предстоит угадать студентам.
Ученики начинают задавать любые вопросы, высказывать предположения и таким образом приходят к отгадке. Затем один или несколько студентов загадывают свои числа.
2️⃣ «Необитаемый остров»
Подходит для знакомства на продвинутых уровнях (игру придумали сами в экстренной ситуации 😅). Это отличный вариант для разговорных занятий, который помогает узнать, что на самом деле интересует вашего студента или группу.
Представьте, что вам необходимо поехать в командировку на необитаемый остров дней на 10 (20/40/90), и у вас есть возможность взять туда еще одного человека. На выбор у вас есть: писатель, политик, художник, экономист, музыкант, инженер-строитель, министр, PR-менеджер, пилот самолета. Ну и, конечно, свой выбор нужно обосновать.
Проверено: беседа проходит на отлично, иногда всерьез затягивается!
3️⃣ «Верю — не верю»
Подходит для индивидуалов и групп, детей и взрослых, для разных уровней после А2.
Всем участникам желательно сесть в круг. Попросите каждого рассказать о себе два факта и одну ложь. После рассказа остальные должны угадать, какой из фактов ложный. Чем экзотичнее факты (например, «Я прыгал с парашютом в Коста-Рике») и чем достовернее ложь (например, «У меня две собаки»), тем веселее будет игра.
P.s. Для продвинутых уровней интересно порассуждать, почему вы так подумали.
4️⃣ «Картинки настроения»
Активность подходит и для индивидуальных, и для групповых занятий, разные уровни, лучше А2—В2. Вам понадобится набор различных картинок (просто из интернета, открытки, вырезки и т.д.). На картинках должны быть пейзажи, города, люди, формы или животные разных цветов и в разных ракурсах.
Разложите картинки и попросите студентов выбрать по одной картинке, соответствующей их настроению. Когда все сделают свой выбор, предложите им рассказать, что они видят на изображении, какие чувства оно вызывает, и почему они его выбрали.
Если группа большая, то ученики могут сначала рассказать о настроении друг другу в небольших подгруппах, а потом сделали совместный «доклад» для всех.
5️⃣ «Монетка за твои мысли»
Это задание больше подойдет для взрослых или для детей, но в разновозрастной группе.
Вам понадобится коробка с монетами. Самая старая монета должна быть отчеканена не раньше года рождения самого молодого студента (тут не получится похвастаться старыми коллекционными монетами).
Попросите каждого участника достать монетку из коробки и поделиться историей, воспоминанием или чем-то важным или просто любым, что с ним произошло в году, когда была отчеканена эта монета.
С индивидуалами можно вытянуть несколько монеток с разными годами.
Предлагаем несколько «затравочек» для знакомства с новыми студентами. Как-никак Новый год, а значит, большая вероятность новых групп или индивидуалов 🙂
1️⃣ «Три числа»
Простая, но очень эффективная игра для знакомства на индивидуальных занятиях либо в небольших группах. Актуально для всех уровней, начиная с А2. Мы часто используем ее на своих занятиях. Преподаватель пишет на доске три числа и говорит, что все они так или иначе связаны с его жизнью, а вот как именно — это предстоит угадать студентам.
Ученики начинают задавать любые вопросы, высказывать предположения и таким образом приходят к отгадке. Затем один или несколько студентов загадывают свои числа.
2️⃣ «Необитаемый остров»
Подходит для знакомства на продвинутых уровнях (игру придумали сами в экстренной ситуации 😅). Это отличный вариант для разговорных занятий, который помогает узнать, что на самом деле интересует вашего студента или группу.
Представьте, что вам необходимо поехать в командировку на необитаемый остров дней на 10 (20/40/90), и у вас есть возможность взять туда еще одного человека. На выбор у вас есть: писатель, политик, художник, экономист, музыкант, инженер-строитель, министр, PR-менеджер, пилот самолета. Ну и, конечно, свой выбор нужно обосновать.
Проверено: беседа проходит на отлично, иногда всерьез затягивается!
3️⃣ «Верю — не верю»
Подходит для индивидуалов и групп, детей и взрослых, для разных уровней после А2.
Всем участникам желательно сесть в круг. Попросите каждого рассказать о себе два факта и одну ложь. После рассказа остальные должны угадать, какой из фактов ложный. Чем экзотичнее факты (например, «Я прыгал с парашютом в Коста-Рике») и чем достовернее ложь (например, «У меня две собаки»), тем веселее будет игра.
P.s. Для продвинутых уровней интересно порассуждать, почему вы так подумали.
4️⃣ «Картинки настроения»
Активность подходит и для индивидуальных, и для групповых занятий, разные уровни, лучше А2—В2. Вам понадобится набор различных картинок (просто из интернета, открытки, вырезки и т.д.). На картинках должны быть пейзажи, города, люди, формы или животные разных цветов и в разных ракурсах.
Разложите картинки и попросите студентов выбрать по одной картинке, соответствующей их настроению. Когда все сделают свой выбор, предложите им рассказать, что они видят на изображении, какие чувства оно вызывает, и почему они его выбрали.
Если группа большая, то ученики могут сначала рассказать о настроении друг другу в небольших подгруппах, а потом сделали совместный «доклад» для всех.
5️⃣ «Монетка за твои мысли»
Это задание больше подойдет для взрослых или для детей, но в разновозрастной группе.
Вам понадобится коробка с монетами. Самая старая монета должна быть отчеканена не раньше года рождения самого молодого студента (тут не получится похвастаться старыми коллекционными монетами).
Попросите каждого участника достать монетку из коробки и поделиться историей, воспоминанием или чем-то важным или просто любым, что с ним произошло в году, когда была отчеканена эта монета.
С индивидуалами можно вытянуть несколько монеток с разными годами.
Invite up to 200 users from your contacts to join your channel In 2018, Telegram’s audience reached 200 million people, with 500,000 new users joining the messenger every day. It was launched for iOS on 14 August 2013 and Android on 20 October 2013. As five out of seven counts were serious, Hui sentenced Ng to six years and six months in jail. Telegram users themselves will be able to flag and report potentially false content. Click “Save” ;
from us
