Slealta_teaching

Привет! ❤️

Сегодня #проподростков. С большинством из них мы не только работаем на уроках, но ещё и фоново выполняем какой-нибудь несложный проект. Особенностей у таких проектов (в нашем исполнении) несколько:

🤩они максимально простые: не требуют дизайнерских навыков, креативности, владения сложными программами или большого количества времени;
🤩они ориентированы на развитие жизненных навыков больше, чем на английский;
🤩они часто в формате трекеров или регулярных заметок, такое "заметил-записал";
🤩я выполняю их вместе с учениками.

Что в работе в этом году?

📒New things
Записываем всё новое, что попробовали: модный китайский виноград, визит в недавно открывшееся кафе или в город, где никогда не был, первое в жизни выступление перед аудиторией. Свой скрин оставлю в комментариях, веду этот список с августа.

📒Building a habit
Проверяем, действительно ли формирование привычки занимает 21 день (спойлер — нет). И хотя уже доказано, что streaks в целом не очень полезны, особенно если мы с маниакальным усердием делаем что-то каждый день, мы всё равно ставим галочки в трекерах и иногда обсуждаем прогресс в начале урока.

📒A picture a day
Делаем с любительницей фотографии, отвели под это специальный фрейм на доске. Суть — каждый день делать фото чего-то забавного, памятного или необычного. Carpe-ing diem, capturing the moments, вот это всё. А какой простор для фантазии дают эти фото на уроках! Идеальный student-generated material, максимальная персонализация. Я их них даже собираю экзаменационные задания.

📒I wonder
Мой любимый, но самый ложный в исполнении. Здесь нам надо записывать вопросы, которые возникают к жизни. Нет, не такие вопросы, какие вы могли представить 😁 А просто всё то, что вызывает любопытство. Сложность в том, что часто ученики (да и я!) забываем остановиться на секунду и записать вопрос. А вообще в списках последних недель вот что:

Are hippos dumb?
How to make cinnabons?
Can you improve sense of humour?
What is an average running speed of an average person?
Do cats see all colours?
Why do we forget books we've read?

Идеальная история для развития любопытства и избавления от "I dunno, whatever".

📒Emotions
Выполняем с юной ученицей. Переход в среднюю школу разблокировал какое-то огромное количество новых эмоций, поэтому знакомимся с ними и учимся взаимодействовать. Тут просто трекер: дважды в день отмечаем на нём то, как себя чувствуем. Спектр эмоций расширили, выучили более точные слова. Выбор между annoyed, furious, disgusted и offended уже интереснее, чем однозначное angry 😅 Обсуждаем не каждый урок, можем где-то раз в неделю.

Нужно о чём-то подробнее? А может, вы тоже делаете что-то похожее со своими учениками? Расскажите

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

❤40🔥24✍7👍2

www.tgoop.com/slealtateaching/682

700 viewsНадежда, edited  Oct 1 at 10:30

Привет! ❤️

Сегодня #проподростков. С большинством из них мы не только работаем на уроках, но ещё и фоново выполняем какой-нибудь несложный проект. Особенностей у таких проектов (в нашем исполнении) несколько:

🤩они максимально простые: не требуют дизайнерских навыков, креативности, владения сложными программами или большого количества времени;
🤩они ориентированы на развитие жизненных навыков больше, чем на английский;
🤩они часто в формате трекеров или регулярных заметок, такое "заметил-записал";
🤩я выполняю их вместе с учениками.

Что в работе в этом году?

📒New things
Записываем всё новое, что попробовали: модный китайский виноград, визит в недавно открывшееся кафе или в город, где никогда не был, первое в жизни выступление перед аудиторией. Свой скрин оставлю в комментариях, веду этот список с августа.

📒Building a habit
Проверяем, действительно ли формирование привычки занимает 21 день (спойлер — нет). И хотя уже доказано, что streaks в целом не очень полезны, особенно если мы с маниакальным усердием делаем что-то каждый день, мы всё равно ставим галочки в трекерах и иногда обсуждаем прогресс в начале урока.

📒A picture a day
Делаем с любительницей фотографии, отвели под это специальный фрейм на доске. Суть — каждый день делать фото чего-то забавного, памятного или необычного. Carpe-ing diem, capturing the moments, вот это всё. А какой простор для фантазии дают эти фото на уроках! Идеальный student-generated material, максимальная персонализация. Я их них даже собираю экзаменационные задания.

📒I wonder
Мой любимый, но самый ложный в исполнении. Здесь нам надо записывать вопросы, которые возникают к жизни. Нет, не такие вопросы, какие вы могли представить 😁 А просто всё то, что вызывает любопытство. Сложность в том, что часто ученики (да и я!) забываем остановиться на секунду и записать вопрос. А вообще в списках последних недель вот что:

Are hippos dumb?
How to make cinnabons?
Can you improve sense of humour?
What is an average running speed of an average person?
Do cats see all colours?
Why do we forget books we've read?

Идеальная история для развития любопытства и избавления от "I dunno, whatever".

📒Emotions
Выполняем с юной ученицей. Переход в среднюю школу разблокировал какое-то огромное количество новых эмоций, поэтому знакомимся с ними и учимся взаимодействовать. Тут просто трекер: дважды в день отмечаем на нём то, как себя чувствуем. Спектр эмоций расширили, выучили более точные слова. Выбор между annoyed, furious, disgusted и offended уже интереснее, чем однозначное angry 😅 Обсуждаем не каждый урок, можем где-то раз в неделю.

Нужно о чём-то подробнее? А может, вы тоже делаете что-то похожее со своими учениками? Расскажите

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱