⚡️⚡️⚡️⚡️В Истринском профессиональном колледже-филиале ГГТУ в рамках расширенного Заседания ФУМО «Образование и педагогические науки»прошла панельная сессия: «Педагогика будущего: в призме задач государственной политики в сфере образования, воспитания и работы с молодежью».
🎙Асият Мисирова, заместитель генерального директора компании «Цифриум», для НОП:
«Я приняла участие в панельной сессии, посвященной педагогике будущего. Рассказала о том, как мы в Цифриуме активно занимаемся внедрением новых технологий в систему образования Российской Федерации и являемся провайдерами ряда федеральных проектов. Один из таких проектов — «Код будущего».
Что мы делаем? Мы помогаем внедрять цифровые инструменты в школах и повышаем квалификацию педагогов в этой области. На сессии мы обсудили трансляцию лучших практик, существующих в колледжах РФ. Мы понимаем, как важно сохранить и оцифровать эти практики. Наша платформа позволяет определить, какие из них являются лучшими, какую оценку получают педагоги за созданный ими контент, а также собирать цифровой след, который оставляют школьники во время обучения по образовательным программам.
Кроме того, мы заметили, что с помощью цифровых инструментов, которые мы активно внедряем в школах и колледжах, особенно в Московской области, можно выявлять таланты и оказывать им поддержку».
⚡️⚡️⚡️⚡️В Истринском профессиональном колледже-филиале ГГТУ в рамках расширенного Заседания ФУМО «Образование и педагогические науки»прошла панельная сессия: «Педагогика будущего: в призме задач государственной политики в сфере образования, воспитания и работы с молодежью».
🎙Асият Мисирова, заместитель генерального директора компании «Цифриум», для НОП:
«Я приняла участие в панельной сессии, посвященной педагогике будущего. Рассказала о том, как мы в Цифриуме активно занимаемся внедрением новых технологий в систему образования Российской Федерации и являемся провайдерами ряда федеральных проектов. Один из таких проектов — «Код будущего».
Что мы делаем? Мы помогаем внедрять цифровые инструменты в школах и повышаем квалификацию педагогов в этой области. На сессии мы обсудили трансляцию лучших практик, существующих в колледжах РФ. Мы понимаем, как важно сохранить и оцифровать эти практики. Наша платформа позволяет определить, какие из них являются лучшими, какую оценку получают педагоги за созданный ими контент, а также собирать цифровой след, который оставляют школьники во время обучения по образовательным программам.
Кроме того, мы заметили, что с помощью цифровых инструментов, которые мы активно внедряем в школах и колледжах, особенно в Московской области, можно выявлять таланты и оказывать им поддержку».
It’s easy to create a Telegram channel via desktop app or mobile app (for Android and iOS): Over 33,000 people sent out over 1,000 doxxing messages in the group. Although the administrators tried to delete all of the messages, the posting speed was far too much for them to keep up. The court said the defendant had also incited people to commit public nuisance, with messages calling on them to take part in rallies and demonstrations including at Hong Kong International Airport, to block roads and to paralyse the public transportation system. Various forms of protest promoted on the messaging platform included general strikes, lunchtime protests and silent sit-ins. How to Create a Private or Public Channel on Telegram? Public channels are public to the internet, regardless of whether or not they are subscribed. A public channel is displayed in search results and has a short address (link).
from us
