tgoop.com/tchpd/352
Last Update:
В Каталоге научных разработок НГТУ представлено более 25 технических решений, устройств и методов в области энергетики и электроники. В основном новации ученых служат для устранения недостатков уже существующих систем электроснабжения. В этом году в список добавлено еще и «устройство для систем электроснабжения с нелинейными нагрузками». Само его название говорит о том, что электроэнергия потребителю поставляется некачественная.
Однако из информации НГТУ непонятно, какие конкретно параметры (из десяти перечисленных в ГОСТ 32144-2013) по качеству электроэнергии обеспечивает такое устройство. Судя по описанию, предлагается нейтрализовать так называемый «фликер», т. е. ощущение неустойчивости зрительного восприятия изображения на светодиодном экране. О том, обеспечивает ли разработанный активно-силовой фильтр другие качественные параметры сети (провал напряжения, прерывание, перенапряжение, колебания, случайные или преднамеренные события и т. п.), авторы не говорят.
Получается, что вот уже почти десять лет все свои усилия новосибирские ученые направляют на устранение негативных последствий, которые «генерируют» энергетические системы 20-го века. И все разработки напрасны. Качество электроэнергии не улучшается. Если даже с большой натяжкой называть то, чем занимаются ученые-энергетики НГТУ, «развитием интеллектуальных алгоритмов управления», то и эта задача не соответствует Программе развития энергетических систем Новосибирской области на 2024–2029 годы, в тексте которой вообще не упоминаются требования ГОСТа по качеству электроэнергии.
Если разработка НГТУ действительно ценная и полезная, то требуется корректировка этой программы и массовая закупка устройств для потребителей. Но это также невозможно: техническая политика в области качества электроэнергии в стране даже не сформирована. Все это в совокупности называется «нерациональные методы хозяйствования».
Таким образом, критерии «рациональности» технологии и «полезности» продукта учеными не выполняются.
Может, оставить решение этой задачи отраслевым энергетическим институтам, а Университету лучше заняться собственным функционалом — обучать студентов новым знаниям и прививать им навыки проектирования рационального и полезного вместо умения «чинить» старое?
#ОНаукеиТехнологиях