tgoop.com/thanwyah/4703
Last Update:
https://www.tgoop.com/thanwyah
📊 #أكاديمية_اللغة_العربية. 📊
📖 #نصوص_ثالث_ثانوي.📖
📔 #قصيدة: #المـســاء🌃 (٥).📔
👴 #للشاعر: #خليل_مطران.👴
🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓🗓
🔮 #التحليل_البﻻغي لﻷبيات من: (8 - 15) :-
🌟 #البيت_الثامن:
🌙(يَا للغروبِ) أسلوب إنشائي طلبي بصيغة النّداء، غرضه التّعجب.
🌙 بين (عَبرة- عِبرة) جناس ناقص.(بسبب اختلاف حركة العين).
🌟 يالَلغروب وما به من عبرة
لِلمستهام وعِبرة للرائي
🌟 الأسلوب هنا أسلوب استغاثة.
🌟 #البيت_التّاسع:
🌙 (أو ليس نزعًا للنّهار) أسلوب إنشائي طلبي، بصيغة اﻻستفهام، غرضه التّقرير، وفيه استعارة مكنية حيث شبّه النّهار وقت الغروب بإنسان يحتضر، وحذف المشبّه به، وأتى بأحد صفاته، وهي (النّزع) مما يوحي بالانفعال النّفسي.
🌙 (صَرعة للشّمس) استعارة مكنية فيها تشخيص.
🌙 (مآتم اﻷضواء) استعارة مكنية توحي بمدى كآبة الشّاعر.
🌟 #البيت_العاشر: -
🌙(خواطري تبدو)استعارة مكنية فيها تشخيص.
🌙 بين: (خواطري - نواظري) جناس ناقص.
🌙 البيت كله تشبيه تمثيلي
🌟 #البيت_الحادي_عشر:-
🌙(النهارُ مودعٌ) استعارة مكنية.
💫بين (مهابة- رجاء) طباق إيجاب .
(ولقد ذكرتكِ) أسلوب مؤكد بوسيلتين هما (اللام- قد).
#ذكرتكِ أفضل من قوله تذكرتكِ؛ لأنّها تدلّ على عدم النّسيان.
🌟 #البيت_الثاني_عشر:-
🌙 (يسيلُ نُضارهُ) استعارة مكنية.
🌙 (العقيق) استعارة تصريحية؛ حيث شبه السّحاب اﻷحمر بالعقيق، وحذف المشبّه، وصرّح بالمشبّه به.
🌙 بين( الشّمس- سوداء) طباق معنوي.
🌟 #البيت_الثالث_عشر:
🌙 البيت كله تشبيه تمثيلي، فقد شبّه الشّمس☀وهي تمرّ بين سحابتين ☁☁ بصورة دمعة تسقط بين جفنين، وقد انعكست عليها ألوان الشّفق، فكانت حمراء.
#الصورة_الكلية في البيت: #الحركة نلمحها في (مرّت، تحدرًا، تقطّرت).
#الصوت: نلمحه في (تقطرت).
#اللون: نلمحه في (الحمراء)
🌟 #البيت_الرابع_عشر:
🌙 (أخر دمعة للكون) استعارة مكنية، توحي بتفاعل الكون معه.
🌙 البيت: خبري يوحي بمدى الحزن، واليأس، والاستسلام، وفيه كناية عن احساس الشّاعر بقرب نهايته.
🌟 #البيت_الخامس_عشر:
🌙 (وكأنني آنستُ يومي زائلًا)
كناية عن التشاؤم، واليأس، والاستسلام.
🌙 #يومي: مجاز مرسل، علاقته #الجزئية، استعارة تصريحية حيث شبه حياته باليوم المنتهي حذف المشبه وصرح بالمشبه به.
🌙 #المرآة: استعارة تصريحية، شبّه مشهد الكون وقت الغروب بالمرآة التي تعكس نهايته.
🌙 #مسائي: استعارة تصريحية؛ حيث شبّه الشّاعر نهايته بالمساء، وأيضًا مجاز مرسل علاقته #اعتبار_ما_سيكون.🌌.
في هذه الأبيات صورة كلية تتخللها صور جزئية: (الاستعارات، والتشبيهات، والمجاز المرسل)
#الصورة_الكلية:
تتكون من لون وحركة وصوت.
#اللوّن نجده في: (النّهار، الشمس، الأضواء، دامية، شفق، نضاره، العقيق، سوداء، حمراء، مسائي)
#الحركة نجدها في قوله: (نزعًا، صرعةً، خواطري تجاه نواظري، النّهار مودعٌ، يسيل، تحدرًا، مرّت، تقطرتْ).
#الصوت: ونجده في: (ذكرتكِ، آخر أدمعي، تقطرتْ).
🔮 #التعليق_العام_على_النص:
🌟#الغرض: النّص من شعر الوصف الذي تطور، وأصبح تعبيرًا عمّا في النّفس من مشاعر مع اﻻمتزاج بالطبيعة. 🌷🌻
🌟 #اﻷفكار: واضحة، مرتبة، عميقة، جديدة، واﻷفكار، والمعاني يربطها خيط شعوري واحد.👍
🌟 #الصور: 📷 جمع الشّاعر بين التّصوير الكلي القائم على(الصّوت، اللوّن، الحركة)، والخيال الجزئي المكون من(تشبيه، استعارة، مجاز مرسل، كناية) .
🌟 #اﻷلفاظ: تمتاز بالوضوح، السّهولة، والعذوبة، والحيوية.
🌟 #الموسيقا:
💫 #خارجية: نابعة من وحدة الوزن، والقافية .
💫 #داخلية: ظاهرة، وخفية.
🔮 #ملامح_القديم_في_النص:-
1-💫التزام الوزن، ووحدة القافية.
2- 💫أصالة اللّغة، ودقتها.
3- 💫انتزاع بعض الصّور من التراث القديم، مثل: (ولقد ذكرتك ....).
🔮 #ملامح_التجديد_في_النص:
1-💫اختيار عنوان مناسب للقصيدة، تدور حوله اﻷفكار.
2-💫 رسم 🎨الصّور الكلية والجزئية.
3-💫 الوحدة الفنية(العضوية) المتمثلة في وحدة الموضوع، والجو النفسي، وترابط الأفكار.
4-💫 التّشخيص، واﻻمتزاج بالطّبيعة.
#نوع_التجربة: ذاتية.
#سبب_خلو_النص_من_الجمل_الفعلية:
لأنّ الشّاعر وصل لمرحلة اليأس والاستسلام، ولم يعد لديه القدرة على فعل شيء في المستقبل.
#المحسنات البديعية جاءت قليلة؛ لعدم اهتمام الرّومانسيين بها.
💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎💎
📕قناةُ اللّغَةِ العربيّةِ للثانويةِ📕
قنــاةٌ تختصُ بتعليمِ قواعدِ اللُّغَةِ العربيّةِ لطلاب الثّانويةِ العامة، بأسـاليبٍ سهـلةٍ ومشوقةٍ.
يستطـيعُ المتعلّمُ فهمَها، واستـيعابَها، وبإشراف نخبةٍ من اﻷساتذةِ المتخصصينَ 👍🏻
✅ ✅
للاشتراك فـي القناة اضغط على الرّابط التّالي
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://www.tgoop.com/thanwyah
BY اللغة العربية للثانوية
Share with your friend now:
tgoop.com/thanwyah/4703