tgoop.com/uchimsyauchitinache/1184
Last Update:
#исследование
#мышление_роста
Всем привет 😊
Вознаграждение за старания повышает мотивацию
Друзья, вчера нашла еще одно исследование, подтверждающее мою любимую теорию о мышлении роста и фиксированном мышлении. Напомню, что по хэштэгу #мышление роста вы найдете на канале много публикаций об этом.
Итак, сначала исследователи взяли 121 человек, потом повторили тот же эксперимент на 1457 людях. Результаты были одинаковы. Участникам дали задание с когнитивной нагрузкой. Измерили ритм сердечно-сосудистой системы, чтобы определить, насколько усердно они занимались. Дальше всех поделили на две группы. В первой - чем усерднее занимался человек, тем большее вознаграждение получал. Во второй - вознаграждение давалось рандомно, от усилий и стараний не зависело. Потом всем предложили новые задания, и попросили самих участников выбрать уровень сложности, предупредив, что вознаграждения больше не будет. Люди, получившие ранее вознаграждение за усилие, взялись за более сложные задачи. Оригинал исследования опубликован тут.
Говоря об обратной связи, я всегда рассказываю про мышление роста. И один день курса «Волшебные слова или как дать обратную связь, которая мотивирует, развивает, вдохновляет», мы полностью посвятим мышлению роста и нормализации ошибок. И как я рада, что за пару дней до запуска курса, нашла еще одно подтверждение того, как важно формировать мышление роста и хвалить за усилия, за труд.
Что это исследование значит для нас, друзья? Для учителей, для родителей, даже для руководителей. Хотим, чтобы наши подопечные брались за более сложные задачи? Делаем в обратной связи акцент на усилиях, стараниях и приложенных трудозатратах, отдельно оцениваем их, а не только полученный результат.
BY Канал «Учимся учить иначе»
Share with your friend now:
tgoop.com/uchimsyauchitinache/1184