Vetushinskiy Gore Philosophy

Продолжаю разговор о философском образовании (начало здесь).

Я считаю, что в основе обучения философии должны лежать три трека: научный, школьный и публичный. Треки - это не специализации и тем более не кафедры (хотя определенная специализация здесь предполагается: на дипломный год каждый студент должен был бы выбрать два трека из трех, а сам диплом создавался бы внутри какого-то одного трека).

Треки - это сквозные содержательные линии в рамках образовательного опыта, в каждой из которых имеет место собственная прогрессия (от простого к сложному).

Например, каждый из треков я бы начинал с исторического экскурса, посвященного всем трем областям: когда возникла и как развивалась философия научная (университетская), как в разные времена и в разных регионах ее преподавали (то есть как концептуализировали ее развитие), что параллельно этому всему происходило с философией внеуниверситетской (чтобы студенты в коем-то веке почитали тех, кого реально читали при жизни, а не тех, кого обессмертили в Академии после). Общий взгляд на развитие философии от Античности до наших дней я бы вообще давал только на курсе «Введение в философию», который длился бы не более года.

С структурной точки зрения в каждом треке я бы отделял организационную и презентационную компоненту. Первая посвящена тому, как это все делается (например, как проводятся исследования, ищутся релевантные материалы, пишутся заявки на конференции), вторая - как оно затем позиционируется, представляется и продвигается.

Иными словами, главная идея (и одновременно новация) в том, чтобы, с одной стороны, отделить научную философию от школьной (у нас они отождествляются), с другой - добавить публичный трек, связанный с блогингом, написанием популярных книг и статей, консультированием, организацией публичных мероприятий, запуском инфопродуктов и так далее.

Что имел бы на выходе человек, прошедший через такое образование? Во-первых, опубликованную статью в научном журнале, во-вторых, подготовленный авторский курс, который сразу можно читать в ВУЗах, в-третьих, собственный публичный продукт (например, тематический сайт, постоянно действующий лекторий, печатный журнал, рукопись, подготовленная для публикации в популярном издательстве, и так далее).

(Это тоже не все, ещё продолжим)

Telegram

Vetushinskiy Gore Philosophy

Есть несколько вещей, которые я очень хочу сделать.

Одна из них - создать философское образование нового типа. Хочется радикально поменять саму концепцию того, как обучают философии.

Я уже писал об этом ранее, но хочу слегка развить идею. Вдруг здесь есть…

www.tgoop.com/vetushinskiy/283

1.9K viewsNov 9 at 09:37

Продолжаю разговор о философском образовании (начало здесь).

Я считаю, что в основе обучения философии должны лежать три трека: научный, школьный и публичный. Треки - это не специализации и тем более не кафедры (хотя определенная специализация здесь предполагается: на дипломный год каждый студент должен был бы выбрать два трека из трех, а сам диплом создавался бы внутри какого-то одного трека).

Треки - это сквозные содержательные линии в рамках образовательного опыта, в каждой из которых имеет место собственная прогрессия (от простого к сложному).

Например, каждый из треков я бы начинал с исторического экскурса, посвященного всем трем областям: когда возникла и как развивалась философия научная (университетская), как в разные времена и в разных регионах ее преподавали (то есть как концептуализировали ее развитие), что параллельно этому всему происходило с философией внеуниверситетской (чтобы студенты в коем-то веке почитали тех, кого реально читали при жизни, а не тех, кого обессмертили в Академии после). Общий взгляд на развитие философии от Античности до наших дней я бы вообще давал только на курсе «Введение в философию», который длился бы не более года.

С структурной точки зрения в каждом треке я бы отделял организационную и презентационную компоненту. Первая посвящена тому, как это все делается (например, как проводятся исследования, ищутся релевантные материалы, пишутся заявки на конференции), вторая - как оно затем позиционируется, представляется и продвигается.

Иными словами, главная идея (и одновременно новация) в том, чтобы, с одной стороны, отделить научную философию от школьной (у нас они отождествляются), с другой - добавить публичный трек, связанный с блогингом, написанием популярных книг и статей, консультированием, организацией публичных мероприятий, запуском инфопродуктов и так далее.

Что имел бы на выходе человек, прошедший через такое образование? Во-первых, опубликованную статью в научном журнале, во-вторых, подготовленный авторский курс, который сразу можно читать в ВУЗах, в-третьих, собственный публичный продукт (например, тематический сайт, постоянно действующий лекторий, печатный журнал, рукопись, подготовленная для публикации в популярном издательстве, и так далее).

(Это тоже не все, ещё продолжим)

BY Vetushinskiy Gore Philosophy