провода+болота

у меня ещё есть личная история про 1 сентября.

мама с утра поздравила меня и прислала фото букета в подарок. я погрустила, что мама и букет далеко, и пошла в магазин, купить себе цветы (я люблю иногда дарить их близким и себе).

а предыстория такая.

моя бабушка всю жизнь преподавала в школе английский язык (бабушка Зина — это папина мама, но мы жили с ней в одном большом доме: бабушка, папа, мама и я).

когда бабушка вышла на пенсию, она стала выращивать цветы и продавать их и рассаду. этим и занималась буквально до последних дней жизни. такое было дело: бизнес + цветоводство.

больше всего бабушка любила георгины. я их в детстве ненавидела, потому что меня заставляли ухаживать за цветами, а потом — и за букетами (например, запаривать стебли цветов, чтобы они дольше стояли в воде).
георгины, впрочем, мне были странны и сами по себе: большие однообразные цветы, не пахнут, легко ломаются.

не то, чтобы бабушка стремилась меня переубедить и воспитать любовь к георгинам. но она была увлечена их сортами, и относилась к ним со страстью учёного, дизайнера и предпринимателя: часть ей была интересна, часть — могла сочетаться с новыми цветами, часть — была хорошим товаром.
как я это поняла и запомнила — бог весть.

сейчас, когда я занимаюсь образованием сама, понимаю, как работал этот подход learning by doing, и как бабушка сама смогла в 60+ научиться совершенно новому делу, и ещё нас увлечь им (родители цветоводством на продажу не занимаются, но цветы остаются, и теперь мама собирает букеты).

почему история про 1 сентября?

во-первых, потому что букеты.

во-вторых, потому что отложенные долгие эффекты обучения и обучение через дело — это вообще, одна из самых интересных вещей в педагогике. с удивлением понимаю, что, в моём случае, ещё и слегка наследственная.

www.tgoop.com/wiresandswamps/720

1.4K viewsSep 2 at 09:09

у меня ещё есть личная история про 1 сентября.

мама с утра поздравила меня и прислала фото букета в подарок. я погрустила, что мама и букет далеко, и пошла в магазин, купить себе цветы (я люблю иногда дарить их близким и себе).

а предыстория такая.

моя бабушка всю жизнь преподавала в школе английский язык (бабушка Зина — это папина мама, но мы жили с ней в одном большом доме: бабушка, папа, мама и я).

когда бабушка вышла на пенсию, она стала выращивать цветы и продавать их и рассаду. этим и занималась буквально до последних дней жизни. такое было дело: бизнес + цветоводство.

больше всего бабушка любила георгины. я их в детстве ненавидела, потому что меня заставляли ухаживать за цветами, а потом — и за букетами (например, запаривать стебли цветов, чтобы они дольше стояли в воде).
георгины, впрочем, мне были странны и сами по себе: большие однообразные цветы, не пахнут, легко ломаются.

не то, чтобы бабушка стремилась меня переубедить и воспитать любовь к георгинам. но она была увлечена их сортами, и относилась к ним со страстью учёного, дизайнера и предпринимателя: часть ей была интересна, часть — могла сочетаться с новыми цветами, часть — была хорошим товаром.
как я это поняла и запомнила — бог весть.

сейчас, когда я занимаюсь образованием сама, понимаю, как работал этот подход learning by doing, и как бабушка сама смогла в 60+ научиться совершенно новому делу, и ещё нас увлечь им (родители цветоводством на продажу не занимаются, но цветы остаются, и теперь мама собирает букеты).

почему история про 1 сентября?

во-первых, потому что букеты.

во-вторых, потому что отложенные долгие эффекты обучения и обучение через дело — это вообще, одна из самых интересных вещей в педагогике. с удивлением понимаю, что, в моём случае, ещё и слегка наследственная.

BY провода+болота